老穆解析

曾經有個學生這樣問穆老師：“為什麼大多數學生高考時選擇寫議論文而不是記敘文呢？”

誠然，這句話道出了學生當前寫作的現狀，不會寫記敘文！

難道議論文就那麼好寫嗎？

其實不然！穆老師私下裡問過許多學生，也看了許多學生寫的議論文，80%是不合格的，嚴格意義上來講，都不屬於議論文！

議論文理應說理透徹、理味十足，但大多數學生的議論文只是泛泛而談，通篇結構渙散，素材也是簡單的堆砌，且沒有分析，試問，這樣的議論文能得高分嗎？

那麼，我們要如何寫才能夠寫出理味十足的議論文呢？請大家接著往下看！

穆老師認為，議論文寫作的核心是“結構設定（分論點設定）”，理味十足的關鍵是對“事實論據的分析”。

一、設定議論文分論點，使文章結構嚴謹

[1]總原則及注意點[2]最佳分論點形式和內容要求[3]議論文分論點形式a.並列式b.遞進式c.對比式[4]作文例舉二、事實論據分析有道，讓作文理味十足

[1]事實論據分析方法a.反向假設分析法b.因果分析法c.對比分析法d.歸納分析法[2]注意事項親愛的同學們，你們學會了嗎？加油哦！

希望穆老師的回答能夠幫助到大家！

議論文寫作核心是什麼？這樣問，是想把握議論文寫作的精髓。那麼，我就這麼回答吧：核心是‘思想’。

很難想象：一個思維混亂的人能夠寫好議論文；一個沒有真知灼見的人能寫出令人信服的議論文！

思想，簡單點說，也就是你這個人愛想問題，遇事有自己的看法，對他人觀點不武斷，不盲從，能分清是非，敢於大膽亮出自己的觀點，自己的觀點也是符合實際，能解決實際問題，而不是空談。

寫議論文，大約有兩種情況：一種是基本練習，包括應試；另一種是真正為了解決實際問題而寫。目的不同，寫法有別，但基本道理是相同的，那就是透過合理安排論點，論據和運用恰當的論證方法，準確有效的表達出自己的思想。

宋代蘇洵《六國論》可謂議論文的經典之作，只要讀過高中的應該都瞭解，短小精悍，不妨以此為例，體會體會。

蘇洵為什麼要寫本文？閒得無聊發空談嗎？不是！大家都知道，北宋的版圖遠不如唐朝，西夏在西北虎視眈眈，契丹在東北躍躍欲試，為了相安無事，宋朝每年都向他們納幣輸帛，想用錢財息事寧人。蘇洵看到了這麼做的弊端，所以寫此文指出要害，希望引起朝廷重視。

六國被秦朝滅亡，教訓很多，可以從不同角度講道理。蘇洵只抓住‘賂秦’來寫，就是要借古諷今。這是蘇洵個人思想的出發點。

論述題綱：

起：提出中心論點‘六國破滅，弊在賂秦’。分兩種情況：魏楚韓都曾割地求和，所以先指出‘賂秦而力虧，破滅之道’；齊燕趙不曾割地，所以接著說‘不賂者以賂者喪’。亮明觀點，斬釘截鐵。

承：依次論述，先指出秦國貪得無厭，諸侯割地如棄草芥，所以賂秦必亡，這是講‘賂秦而力虧’；再分析齊國，燕國，趙國，他們不賂秦，但也滅亡，或多或少與其他三國賂秦有關。

轉：進一步指出，六國如果不賂秦，而重用人才，團結一心，不要害怕秦國，很可能是另一種局面。

合：聯絡實際，暗示今天的宋朝國力遠大於六國，應該汲取教訓，不要重蹈覆轍。

寫議論文，就是這樣抓住一個問題，發表自己的見解，觀點要鮮明，層次有條理，擺事實講道理，有理有據，本文因為是借歷史來講道理，所以對六國曆史的分析要言不煩，切中實弊。

寫議論文，不可能千篇一律，這只是其中一例。不同的觀點，不同的內容，決定了不同的寫法。但不論寫什麼內容，都要具備以上講的所謂議論文的三要素，還有起承轉合式的結構方式，這才能邏輯嚴密，具有無可辯駁的力量，也就做到了所謂‘理味十足’。當然，最核心的還是你為了解決某一實際問題，要真正有思想需要表達，並希望說服別人接受你的主張。

很簡單，論文一般屬評論，太嚴肅未免過於乾巴巴無趣。要言語生動有趣形象，可以引經據典，可以鄉里俗語，只要深入淺出通俗易懂，不拘形式。有一點很重要有說服力，就是說理的先後順序，層層遞進，就像剝洋蔥，儘量做到滴水不漏，圓滿，豐富想像力，引人入勝，令人折服

我們每個人說話都是有目的，是要說服對方的。你說的有道理，把對方說服了，這段話就是口頭議論文，而且是完美的議論文。把它整理一下，寫在紙上就是我們說的優質議論文。

比如我有個親戚娃，木納，不愛說話。結婚有了一個男孩後，媳婦因為一件小事點燃了火藥箱。要離婚，住在孃家不回來。後來，找了一個能言會道的人去說動了。女婿去賠個情，說個好話，給個臺階下，喚回來了。這個人說的就是優質議論文。

這篇議論文的論點是:媳婦應該回來。論的方法是分析法。論據是:你走一家不如守一家。一，你離婚後有說你有理的有說你沒理的。二，你的兒子留下捨不得，帶上不好再找婆家，使不得。三，這個娃還算不錯，肯吃苦幹活，也知道體貼你。四，人沒有十全的，過曰子是主要的。

一席話說動了媳婦，成全了一對夫妻。這就是優質議論文。其它各方面，大到國家，世界，都是一個樣，都是說服別人的。道理說清了，把人說服了，就是好議論文。努力鍛鍊自己的思維和口才吧。

議論文是以議論為主要表達方式，透過擺事實，講道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。

所以，用嚴密的邏輯講道理才是文章的核心！

議論文的核心就是要把自己的觀點亮出來、立起來，然後說明你的觀點是正確的，是可以說服人的，可以經得住理論的考證和實踐的考驗的。

要讓議論文文理味十足，最好的方法就是用反面的觀點、反面的事例來陪襯自己正面觀點的合理性、合法性、合乎情理法的一面。最好可以用比較極端的、可以有摧毀性的、放之四海而皆準的例子和道理把反面的東西批駁得體無全膚、無可救藥最好。

然後，議論文要注重擺事實、講道理、以理服人，論證的過程中，要充分顯示出條理、疏通文章的脈絡、呼應立論的主題。

所謂文理味，文是指文章的文法，就是邏輯要合理、語句要通順、表述要流暢、道理要清晰、層次要分明。理就是道理、條理、文理，就是透過文章的表達，有事實根據、有說服力的證據、有如證鐵山的事例，足以說服讀者、受眾來支援你、擁護你。

議論文可以滔滔雄辯、旁徵博引，但是忌諱泛泛而談、空談誤國，議論文闡明觀點或者列舉事實的時候，一定要簡明扼要、事實勝於雄辯，萬萬不可拖泥帶水、冗長爛尾、尾大不掉，引經據典的時候可以用文學的、歷史的、精華的、大家熟知的、通俗易懂的東西，不可以用晦澀的、難懂的、詭秘的東西，要簡短有力、點到為止，不要得理不饒人、懶婆娘的裹腳又臭又長。他山之石可以攻玉，準確恰當地引用寓言、生活故事、名人名言、警句俗語、成語故事等既能使文章文采靚麗，有可使議論文說理深刻厚重、事倍功半、極具張力。

在技巧上，可以應用揭示實質、正反對比、反向假設、正面推理、引申類比、因果分析、例後解說等多種手法，駁倒對方，立足自我，雄居擂臺，揚長避短，勝在厚實！

寫好一篇議論文不容易，讓人賞析悅目、心服口服更不容易，真正好的議論文，是擲地有聲的、是刀刀見紅的，是大江東去的滾滾洪流，是決勝千里的運籌帷幄，是大智慧、大謀略、大胸懷的靚麗的展示和告誡！