如果你是一個普通教師，如果你收入並不高，如果你帶著100來個學生，如果你也每天接受種種培訓，每天應付種種檢查，每天寫安全日誌，如果你上你都符合。那麼，我要說，是的，如果你碰到這樣的學生請放棄！不為別的。就為了你自己的身體健康，為了更多其他需要你教育的學生

當然不能放棄，老師的職責是什麼？無非是傳道受業解惑。傳道在授業之前，可想而知。老師的第一職責是幫助學生樹立正確的“三觀”，困難肯定會有，但不能輕言放棄。

一、論權威的重要性。

學生為什麼不聽話，菜鳥覺得還是威信不夠。當然樹立威信不能靠打，這種極端的做法可能會得到一些效果。但對學生造成的影響或者是傷害可能是一輩子。當然不能幹飲鴆止渴的事，這樣極端的做法，可能只會引起學生的反感。威信確實不好樹立，但如果樹立起來了，學生肯定會聽話，也會很尊敬你。菜鳥覺得一名老師要樹立威信最重要的辦法是要有過人的才智，或者是知識。古人說，腹有詩書氣自華，有學問的人本身也會散發出一種和藹且肅穆的氣場。這樣的氣場是令人又敬畏，又不覺得難以接受。菜鳥覺得要想讓學生認可你，覺得你可以尊敬，唯一可用的就是過人的學識，用學識征服學生，從而樹立威信。

二、過人的人格魅力。

一個人如何才能有人格魅力呢？當然不僅僅是穿著打扮得體，更重要的是從內而外散發的氣場和天然的親和力。現在都倡導教育方式的感染力和親和力，這個該如何提高呢？除了教育教學方法，老師個人的人格魅力也是最重要的一環。老師的形象是什麼？嚴肅而又不失和藹，高冷而又不失親和。這是菜鳥對於老師形象的理解，除了高超的學識，還得有從內而外的人格魅力。這個很難培養，但是在菜鳥看來，脾氣平和，又善於讀書，做到內功與外功相結合，這樣自然就會提高老師的人格魅力。也就不會存在學生不聽話的情況了。

三、多些耐心，親和包容。

你對世界怎樣的態度，世界就以怎樣的態度對你。你積極平和，整個世界也是樂觀向上的。你是老師，教育學生是你自己的責任，作為人類靈魂的工程師，學生的未來趨向，取決於你的教導。許多孩子在青春期難免會比較叛逆，乖張。這在菜鳥看來其實是很正常的。教育學生，要多一些耐心，更要多一分包容。我們也是那樣過來的，現在我們站在這個位置。也要以親和包容的態度對待自己的學生。也許這個過程很痛苦，但蛻變的過程總是伴隨著陣痛，等熬過這段日子，我們可能會收穫鳥語花香。

老師是人類靈魂的工程師，他們的責任不只是教書，更是育人，更要給學生正確的三觀。調皮搗蛋影響他人的學生，往往問題在心裡，如果放棄任其發展，這個學生今後可能成為問題公民，會對社會和他人完成重大危害。因此，對於這些學生，不進不行放棄，反而應當更加重視更加關心，幫助他們認識並改變心理問題。

誠然，有些學生令人十分頭疼，但是由於老師天職所在，幫助這些學生改變是他們神聖且不可推卸的責任。那些說因為學生難管影響他人，就放棄的人，我想問一下:我們的人民警察是否可以因為罪犯難抓就放棄保護人民？我們的人民軍隊是否可以因敵人強大，就放棄保衛祖國？不行，同樣因為天職所在！

當然，強烈的責任感代替不了正確的方法，體罰、侮辱、諷刺這些錯誤的教育方法必須要擯棄，因為這些愚蠢的方法不進不能起到教育的作用，反而會更加加重學生的逆反、暴力、偏執等錯誤心理，百害而無一利！不客氣的說，體罰學生的老師都是笨蛋，因為他們不懂得正確的研究 分析 解決問題的方法，只知道用簡單粗暴的方法解決。

試想一下，抗戰時期，面對強大殘暴的日寇，如果我們一味簡單粗暴盲目硬拼，那麼結果是滅亡。然而，我們深入研究之後，使用正確的方法，把日寇淹死在人民戰爭汪洋大海中，取得了勝利。這就是正確方法的重要意義。

請老師們捫心自問一下，你們有沒有像戰士研究戰爭一樣深入研究連續的客觀規律？你們有沒有像警察研究罪犯一樣細緻研究學生心理？自己偷懶，沒有深入的調查研究，不知己不知彼，一味地簡單粗暴，這種違反教育規律的方法自然要失敗，這一切都是教師造成的，卻歸結為學生難管，甚至因此放棄學生！這是赤裸裸的推卸責任，赤裸裸的顛倒是非，赤裸裸的強盜邏輯，赤裸裸的懦夫懶漢世界觀，赤裸裸的傻瓜方法論！

我說師兄！這個問題好繞啊！就看明白放棄兩字！我試試看，能不能說服老師！不拋棄，不放棄，不是現在很勵志的一句話嗎？說的不是你吧老師？

做為一名老師輕言放棄，就等於因公殉職啊！這很吃虧的老師！勸你先別急好嗎！讓我想想辦法！嗯...有了！這也許可能不是你的錯！下面我給你分析分析：

這位家長，我得說你兩句！你確定孩子沒啥問題嗎？看醫生了嗎？如果真有什麼問題，趕緊抓緊時間治療，千萬不敢耽誤了！你心真大！看把老師氣的！你好好想想，是不是你平時教育不當，還是你就沒好好管過孩子？

如果孩子真沒毛病！那就是家長或老師的問題！

家長首先要檢討自己，端正態度，查詢原因，是不是你們的責任沒盡到？或是教育孩子的方法確實有問題，才造成孩子玩皮不聽話的！有就想辦法好好改進改進！不要讓孩子廢了！

老師也要反省反省！是不是對孩子沒有耐心，教育方法過於簡單粗暴，能不能多點耐心智慧和方法！

總而言之！不管啥原因，無論如何，孩子一定不能放棄，一定要讓孩子上學，奉勸老師在不違反原則的情況下，再想想辦法！盡職盡責，教書育人！這是老師的天職！

作為一名老師，如果怎麼教育學生，學生都不聽話，還影響到別的學生，應該放棄嗎？老師！請你不要放棄！

首先，作為一名老師，您的責任就是好好教導學生，如果連老師您都放棄了學生，那還有誰能教好他，給他帶來正確的人生觀，價值觀以及世界觀呢？

如果您放棄了他，那麼他可能會自暴自棄，消極學習，長大後會成為問題少年，或許還會做出危害到社會的事。正所謂人之初性本善，沒有一開始就壞的學生！學生有問題，有毛病，可能是他思想比較活躍，心裡想法多，也可能是想用行動引起別人的關注，這類學生或許只是比較貪玩，好奇，活躍度高，古往今來，每個班上總有那麼幾個調皮的孩子，老師應該“對症下藥”，因材施教。

孩子長大後如何，大多數取決於孩子童年的學習，環境影響。老師，父母給予的教育，觀念尤為重要。

不乏有很優秀的老師把頑皮的孩子調教好的，例子非常多，要因人而異，或許還需要老師多多接觸孩子的日常生活，多關心學生的學習，生活方面，叛逆的孩子要麼貪玩好奇，心事多，要麼家庭原因，要深入瞭解他們的思想世界，才能加以引導迴歸正途，不然！如若放棄了這個學生，那麼社會有可能因此多了一個壞人！

做老師可能很辛苦，但進得了這行，那就把學生當自己的孩子一樣教育吧。學生是祖國的花朵，老師是園丁，還請你一視同仁，好好栽培，沒有好生差生，眼裡的，都是您的學生！

這種情況是夠傷腦筋的。

老師是最高尚的職業！老師是人類靈魂的工程師！

做個好老師真的不容易。說實話，要是教育自己孩子，犯錯誤不聽話，生氣時還能打孩子幾巴掌。可是對學生就不一樣了，還是要以思想教育為主。

多和學生家長溝通，瞭解一下學生在家裡的表現，也把學生在學校的表現傳達給家長。聽聽家長的意見。跟家長說不能認真聽課，影響其他同學上課的學生，是要單獨坐在講桌側面，或被罰站的，有必要的話，家長就來學校監督孩子一起上課。

誰家的父母不是望子成龍呢！家長應該最瞭解自己的孩子，爭取家長的配合，老師和家長一起努力讓孩子學會遵守規則。