一位線上教師在談及“高收入”的背後時說道：“高收入”的線上教育老師首先得有真本領，線上教學是實力的展現，比如PPT要做得精美，課程講說要幽默有趣，課程內容要切合學生的訴求，課程形式要抓住眼球，吸引學生。因為打分、選擇權在學生手上。看來，這高收入對應的可是高水平的教學能力。

更有專家表示對線上教育未來的發展非常樂觀，也表示這對教師的成長是有積極作用的：今天，我們的學生是資訊化時代裡生活的“原住民”。作為教師，我們要正視這個網際網路資訊化時代對教育的革新，自我增值，用資訊化教學技能武裝自己。

現在越來越多的老師開始涉足線上教育，並放下自己賴以成名的傳統教學習慣與觀念，用“小白”的心態學習如何錄製線上課程。

想錄制好一堂線上課程，得有真本領好工具。 第一把好工具就是線上課程製作軟體之王——CS（Camtasia Studio）。當然，CS也是教師微課製作大賽必備的教學工具！

釘釘群直播、QQ群直播都可以，兩個功能差不多，都有分享電腦螢幕、分享PPT、分享視訊的功能，也都可以實現連麥，實現師生互動功能，都具有考勤、作業佈置，、作業提交功能。釘釘優勢更大，具有課程視訊回放功能，方便學生回看複習，QQ群直播不具備這個功能，稍差一點。

現在教師線上教學比較好的軟體是阿里巴巴的釘釘，使用的人多，還有騰訊的騰訊課堂，騰訊會議和QQ群直播也有老師使用，還有b站直播，確定是學生回答問題只能用彈幕，不能語音回答問題。像我教數學，書寫解題過程用的是白板。如果用電腦端直播，可以下載一個希沃白板，這個個人使用感覺比較的好用。

線上教育應該是近幾年的教育熱點，是教育攀上網際網路+這根高枝的重要方式，最近的疫情防控更是趕鴨子上架，讓其真正火遍了祖國大地。

君可見：昔日被家長限制觸網的青少年，在學校和家長的雙重鼓勵下，堂而皇之的拿起平板、手機，電腦，聽網課、看直播；昔日視網際網路直播為網毒的人民教師，紛紛放下教鞭，開啟攝像頭，開麥，禮物刷起來，成了網路主播。這不是娛樂，不是網紅，是響應教育部門的“停課不停學”的號召，對學生、對孩子們的負責任之舉，也算是為“抗疫”做貢獻吧！

依我看線上教學不等於網路直播，所以線上教學的平臺應該分為線上教學資源分享平臺和線上教學直播平臺，或者兩個平臺融為一體。優質的教學資源平臺可以通過網際網路分享的方式，向全國各地的學生提供線上學習，線上聽課，線上測試，線上互動，線上下載，線上瀏覽等等；線上直播平臺可以通過老師網路授課的方式，更加嚴格的執行原定的教學計劃，盡最大可能替代不能開學帶來的影響。

教學資源平臺可以參考教育部官方檔案，2月5日，教育部組織22個線上課程平臺免費開放線上課程2.4萬餘門，覆蓋了本科12個學科門類、專科高職18個專業大類。教學平臺比如智慧樹網、智慧職教、雷課堂、雨課堂等教學平臺；如果單純直播，較專業的騰訊課堂，釘釘課堂，YY課堂等等可以使用，也可以依賴網路工具如微信群、QQ群等，實施線上線下混合教學。

方式有很多比如說直播、網易雲課堂、千聊。

直播的好處在於可以直接與學生溝通，他們可以打文字，然後可以看到你的螢幕比較方便，但是直播嗯，因為房間不能鎖，所以說可能會有其他人進入到你的房間。

網易雲課堂的話，主要是做一些錄製的課程，相對來說是比較好的，但是需要用電腦去上，所以說相對來說比較麻煩。

千聊的話如果是語音的課程會比較方便，或者說你往上面發一些圖片這樣的話語音加圖片的方式比較方便，而且學生可以跟你一起做互動。