我為此而快樂　　一天之中,你有沒有感到快樂時刻呢?我有,那就是沒晚臨睡前的三十分鐘。儘管它很短暫，但他給我增添了生活的樂趣，所以我對它懷有一種奇怪的感情。　　每晚當晚自習結束後，我和姐姐便鑽進了我們的世界---臥室兼書房。雖然這個天地很小，但是我們可以無拘無束，自由自在。我們談笑，我們歡唱，一天緊張的學習生活帶來的疲勞，一下子被驅散了，繼而，我們便瀏覽書報雜誌。從那裡面，我們看到了埃及古老的金字塔，俄羅斯神秘的白夜，塞納河畔迷人的黃昏，挪威午夜的太陽。從那裡面，我們知道了許多名人名事：法國小說家雨果常叫僕人把他的衣服偷去了，為的是不能外出，只好出家繼續協作；而達.芬奇本是文藝復興時期的義大利而驚醒；太有趣了！從那裡面我們還感覺到祖國脈搏的跳動，瞭解到關廣海，馬勝利等當代改革者的事蹟。總之，我們在每天的這三十分鐘，學到了許多在課堂上學不到的東西。　　因此，我感到這三十分鐘的寶貴和可愛。　　如果我們的生活是海洋，那麼這三十分鐘則是在平靜的海面上濺起的浪花。　　如果我們的生活是綠色的地毯，它便是鑲嵌在上面的小紅花。　　啊，我多麼熱愛這寶貴的三十分鐘，因為他是我每日感到快樂的時刻。　　我為此而自豪　　最令人感到自豪的事莫過於戰勝困難。　　我在讀初中時便遇到了不適應這個困難。　　　小學升初中後科目從兩科驟然增加到了七科。科目一增多，作業的產量自然就是芝麻開花-節節高。暴增的作業量令我手忙腳亂這一忙起來就難免會有馬失前蹄的時候，一旦出錯，七科作業就會被“好心人”給物歸原主先是語文家作，再接著就是數學家作......最 後七科作業全部都在我這裡“歡聚一堂”。不必說令人暈頭轉向的數學，令人啞口無言的英語；單是國學語文就夠我受的。　　教我的事一位慈眉善目的老師，但是她的作風與她的外表是完全呈反比。一開始就對我們寫作文的要求進行大刀闊斧的改造。六百字以上的作文要求在一天內完成，作文不僅講究數量而且還講究質量，要求作文的結構完整。這樣就已經夠令我苦不堪言的了，老師居然不給我們“雪中送炭”反而給我們的“雪上加霜”。使我處於“水深火熱”的境地中。　　剛開始寫時，我還有點得心應手，遊刃有餘。漸漸地我已到了山窮水盡的地步，在萬不得已的情況下我只好偷樑換柱，狸貓換太子。漸漸地我已是黔驢技窮。沒辦法我只好硬著頭皮寫下去，我為了湊足字數，根本就把什麼首尾呼應啊、過渡巧妙啊等等忘到了九霄雲外去了。每次寫作文我只好熬過去。這樣導致了我的作文虛有其表。寫作文的分數是每況日下，屢次破紀錄。我看到我的作文爛得登峰造極，我便下定決心要把作文分數提上去。從那時起我便到處看寫的好的精品作文，並且借鑑一下他們的寫作方法，我的作文分數也終於有了起色。　　我知道我已經戰勝了困難，我為此而自豪。