歷史是一面鏡子，歷史總會有著驚人的相似之處，歷史更是政治家的生存空間。據說毛澤東曾批准《資治通鑑》六遍，這不就是證明？

以史為鑑，可以知興替。過去的歷史，成功的經驗，有益於現在和未來，教訓被汲取，少走彎路。

前車之鑑，後事之師。前有車，後有轍。國家的興衰榮辱，家庭的幸福美滿，以及個人的功名成就，無不留有歷史的影子。

歷史雖然不會重演，有時候卻有著驚人的相似之處。那個叱吒風雲的偉人，不是博古論今，胸懷天下的智者？

不懂得歷史，必然不喜歡歷史，少了以史為鑑的歷史知識，難以成為虛懷若谷的智者。

偉人毛澤東，上知天文，下曉地理，博學多才的不但通曉上下五千年的中華文明史，又十分了解和掌握世界風雲變幻的脈搏。

他所預見的未來發展趨勢，既包含了國內又涉及了世界未來的前程走向。他的超人智慧的形成，通過歷史瞭解和掌握的資訊量，佔據了相當一部分。

毛澤東同志，無不被有口皆碑的稱讚為一代偉人，而且是前無古人，後無來者的大智慧者，更是歷史知識的奇才。（網路圖片）

不一定，不過精通史學肯定對人是有益無害的。用辨證的觀點看問題，事物既有不可重複的多面性，又有近似的相通性，這個近似的相通性其實質就是歷史規律。多讀熟讀歷史，就能瞭解過去發生的歷史事件，安邦治國，謀略雄才的社會背景以及深層次問題，並與當今世界發生的或即將發生的事情有一個規律性的預判，使今人少犯古人的錯誤，提高對事物判斷決策的正確率，這就是學歷史對今人的作用。可如果說，學歷史會使每一個人都變聰明，這顯然言過其實。因為有的人善於總結歷史教訓，有人不善於總結歷史教訓，如果後者只把讀歷史當做看小說一樣，是為了打發無聊的時光，那麼讀多少歷史對他而言，除了有閒談的資本，別無他用。我個人認為，讀歷史對我們普通小老百姓而言，無甚大用；而對於掌握治國大權的頂極人物來說，歷史還是多瞭解一些為好。

這句話是非常正確的。

因為讀史能使人明智。以史為鑑，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失。這是顛撲不滅的真理。

在歲月的長河中，我們借鑑歷史，可以知道事物的發展必然規律，任何事物既有個性，又有共性。任何事物的發展都離不開人，人性使然，人性必然。

很多人不喜歡歷史，是因為覺得歷史與我們離得太久遠：歷史上的一些興衰，以及歷史上的一些人以及一些故事離我們太久遠。

我不喜歡歷史是因為我的初中歷史老師，講歷史課講得太沒意思啦！

歷史雖然離我們久遠，但是她能夠給我們分析問題和解決問題時提供一些借鑑。

學習歷史的意義非常重大、深遠，大到治國、安邦、平天下，小到做人、做事、成事業。

我們敬愛的毛主席就是學史、知史、悟史的典範，治國、安邦、平天下的高手。

毛主席是文史大家，一生博覽群書，縱橫捭闔。他從小愛讀傳統經典如《論語》、《孟子》、《莊子》、《左氏春秋》等，凡先秦諸子著作，包括多家註釋《周易》本，無所不讀；直到日理萬機時，仍要忙裡尋閒，好學不倦地在書海里遨遊，留下諸多讀史讀文、點評中國歷史人物和歷史事件的佳話。毛主席是一位影響中國歷史走向的政治人物。他的政治成功，與他的歷史學素養有直接的關係。他對於歷史的關心、重視和熟悉，超過許多政治家。他對於歷史有著深刻的思考和獨特的見解。借用斯諾對他“一位精通中國舊學的有成就的學者”的評價，我們也可以稱他為“歷史學者”。

以史為鏡，可以見興衰；以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。學史可以明鑑，指導國家未來；學史可以增強民族自豪感和凝聚力；學史可以激發個人的聰明才智；學史可以明白做人處事的道理。總之，學習歷史是非常重要的，他可以使人更加聰明，這是毋庸置疑、顯而易見的。

至於有的人不喜歡讀史，可能是他的興趣不在這方面，也可能是他不瞭解學史的重要性。要想對歷史感興趣，是可以培養的，我們可以把歷史當作是自己經歷過的，身臨其境，讓歷史當成自己成長、成才的前提，而且要去體會其中的樂趣，知道這時候有什麼事情發生，而又有誰在裡面，就這樣去想、去鑽研，漸漸的就會喜歡上歷史！

謝謝邀請:都說學史，使自己聰明。回答，歷史淵遠流長，而是透過正反兩面事情發展成為歷史，各個時期各有各的不同，各個朝代各有各的理論，前人之事，後人之師，後人可以借鑑於前人長處為其活用，歷史是一面鏡子，不好的地方，你可以看看是那裡不好，促使自己不去犯同樣的錯誤，這樣可在你前進的道途上少走很多的彎路。因為歷史的里程上，總有人借鑑，分析，應用。昨天發生的事，今天會有評論，明天它就被借鑑。“古為今用”，只要自己不斷的努力學習歷史，肯定給自己對事物的看法與判定力有著很大的幫助。也就是人們常說的，聰明。

讀史之人明智，對於歷史，很多人對其都不太重視，認為歷史對現實的工作和生活沒多大的指導意義。儘管很多的歷史人物和歷史故事都為人們所津津樂道，但這些東西大部分時候也不過是大家茶餘飯後的談資罷了。難道讀歷史真得沒有用嗎？

所謂歷史，其實就是過去發生的事情。浩瀚的歷史畫卷都是靠一代又一代、一個又一個鮮活的個體來書寫而成的，儘管這一個個的個體微不足道，儘管他們這歷史的長河中停留的時間很短，但他們卻都是不可或缺的。

從小到大，無論是學校的老師還是單位的領導，都教育我們要善於學習善於總結，不斷地完善自己。而讀歷史，就是一個不斷學習總結前人經驗從而提升自己的過程。

不同的人會從歷史中得到不同的東西。有人從歷史中學會了禮儀涵養、有人從歷史中學會了如何艱苦創業、有人從歷史中學到了堅持不懈堅忍不拔的精神、有人從歷史中學到了修身養性之道、有人則從歷史中學到了隱忍低調、明哲保身的生存之道……歷史就如同一個巨大的寶庫，擁有無盡的財富，每人都可以各取所需，只要你願意去挖掘。

學習歷史可以增強人的修為，增強個人對於事物的判斷力和洞察力，啟發腦力，提高做事的決斷力，這樣一來，當人生的某次機遇到來之時就能牢牢把握。即便是面對逆境，也能不以物喜不以已悲，寵辱不驚，風清雲淡！

魏徵說過："以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失"。人的一生是短暫的，，借鑑前人的經驗，讓自己的人生少走彎路，讓自己生命的每一分鐘都有價值，這大概就是歷史對我們現實生活最大的指導意義吧。

謝謝邀請！歷史追溯久遠，各個古典歷史，各個王朝興起與衰敗！研究歷史你會知道很多你從沒有想過或者知道的事情，中華上下五千年豈是說說而已的！什麼（孫子兵法）（鬼谷子）想想就有興趣，學史能讓自己更有見識見聞，年輕時可能不會喜歡，到隨著年齡的增長就會對古今歷史有所愛好，就像少不看（三國）老不看（西遊）一個道理！至今我們好多都延續這古代的東西！

謝邀，喜歡讀書的確會讓人變聰明，並不限於史書，但過於死板的讀書也會讓人變得愚鈍。僅僅是為了變聰明而去讀書，就失去了讀書的意義，因為理論知識再豐富，也需要實踐去證實。所以讀書不要有目的性，書中的涵義是需要反覆推敲悟出來的，一本書讀每一遍都會有不同的感受，久而久之便會提高自身的修養，生活中也會更加自信。希望你能堅持讀你喜歡的史書，並開拓更多喜歡的書籍。

中國的歷史，年輕一代不知道有多少人讀過，哪怕略讀也行。陳香梅說過:中國人，應為對中國歷史所知甚少而感到羞恥。中國的歷史文化，有精華也有腐朽，盯住任何一方面而走極端都不是對待歷史的正確態度，應充分秉持客觀態度，不為譁眾取寵，不為博取眼球作秀，更加不能用演義和情緒化猜想去代替歷史，那都是不適合做歷史研究的。任何懷疑論者都應去探尋歷史上出現過的論據，而不是一廂情願的猜想。