回覆列表
-
1 # 路上有長生果
-
2 # 石玉存
不管別人怎麼認為我不信。開發者好象有超人的功能,超人的想象力。其實還是大腦思想出來的問題。首先考研一下教學者能比常人思維超前多少就知道了,不要看嘴說和孩子的表現,那只是引導的一種現象。對於一些早教中心和胎教中心都是不靠譜的產物。這一類的教學者沒有一個是高科技人才,他們只是一般的無業人員,為自己開發的一種產業。
不管別人怎麼認為我不信。開發者好象有超人的功能,超人的想象力。其實還是大腦思想出來的問題。首先考研一下教學者能比常人思維超前多少就知道了,不要看嘴說和孩子的表現,那只是引導的一種現象。對於一些早教中心和胎教中心都是不靠譜的產物。這一類的教學者沒有一個是高科技人才,他們只是一般的無業人員,為自己開發的一種產業。
不可信!
幾乎沒有可信的鬧開發理論。這個可以粗略的證明,即腦開發足夠的大學問家沒有做腦開發研究和理論,做這樣理論的人不夠大學問家。
這裡普及下腦開發認知。根據生理學研究,人十二歲左右腦神經基本發育成熟,也就是最走到了人生的十字路口。所有的未來只是環境的影響,也就是教育。對於腦開發來說就是記憶和聯絡。人到25歲就綜合到達頂峰。如果不好好利用,就是逐步的降低。所以到了40歲便明顯感覺到衰退,是這樣的道理。
所以真正的腦開發是知識的開發,而不是腦神經的開發。少年記憶好,聯想低。聯想低是因為見識少。同樣如此,此時如果給了錯誤的見識,這輩子也註定了悲劇。當見識多了,記憶力也就差了,這就是記憶和聯想的關係。所以,中老年人非常容易做錯事,就是不記得過去的事了。而把反覆驗證的所謂經驗當作法寶傳承——看下歷史和履歷,很容易理解中老年人的錯誤。
這個問題,即記憶和聯想的關係問題的解決是鍛鍊,即保持記憶,即血氣方剛,即25歲的身體素質。