如何避免校園貸遠離"校園貸"控制自己慾望增強和學習對“校園貸”危害的認識樹立正確的消費觀別輕易相信借貸廣告擴充套件資料
校園貸是指在校學生向各類借貸平臺借錢的行為。
教育部和銀監會、人力資源部聯合印發了規範校園貸管理的檔案，明確取締校園貸款這個業務，任何網路貸款機構都不允許向在校大學生髮放貸款
案例
小張曾是西安一所科技學院的學生，畢業後在一家網路遊戲公司從事銷售業務。步入社會就業，對於一個年輕人來說都應該有一種新的感受，但小張卻沒有心情感受這些新鮮的東西，因為他的身上揹著上學期間欠下的一些債務，每天產生大量利息，就連掙下的工資都難以支付這筆利息，小張被這些債務深深困擾，壓迫的難以抬頭。
“兩年多以前，我被人騙了，迷上了網路賭博。”小張介紹，大二期間，有朋友誆騙他說網路上有一種投資，回報相當豐厚，禁不住誘惑的他開始在網上玩網路重慶時時彩，最初的時候有輸有贏，到後來深深的陷進去了，先後輸掉了十來萬。在無奈之下，小張將自己的學費以及親朋好友處借來的幾萬元湊在一塊也不夠還輸掉的錢。“也就是在這時候，一個社會上的人向我推薦了的校園貸。”小張說，對方知道自己急需要錢解決問題，就向他宣稱透過一些網路平臺貸款，手續簡單，利息不高，很快能解決問題。
“我當時一看利息似乎真的不是很高，很著急，就接受了那人的建議貸了款，把網上賭博所欠的錢還了。”小張說，但讓他沒想到的是，雖然表面上看上去利息不高，但加上一些手續費、管理費，虧空越來越大。他不斷地透過一個平臺借款彌補之前的欠款，產生手續費、管理費，加上利息，欠債的窟窿不斷增大。小張說，他先後在十幾個平臺上借過錢，如今已經滾成十多萬的鉅額債務。
“現在每天產生的利息總額就是100多，一個月下來就得三四千元，我上班的工資才兩千多元，連利息都不夠支付。”小張稱，他無奈之下曾向家人求助，但家裡也拿不出那麼多，只給了三萬元，顯然是杯水車薪。而在單位，自己的遭遇又不敢向同事領導訴說，害怕影響工作。
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案例
小張曾是西安一所科技學院的學生，畢業後在一家網路遊戲公司從事銷售業務。步入社會就業，對於一個年輕人來說都應該有一種新的感受，但小張卻沒有心情感受這些新鮮的東西，因為他的身上揹著上學期間欠下的一些債務，每天產生大量利息，就連掙下的工資都難以支付這筆利息，小張被這些債務深深困擾，壓迫的難以抬頭。
“兩年多以前，我被人騙了，迷上了網路賭博。”小張介紹，大二期間，有朋友誆騙他說網路上有一種投資，回報相當豐厚，禁不住誘惑的他開始在網上玩網路重慶時時彩，最初的時候有輸有贏，到後來深深的陷進去了，先後輸掉了十來萬。在無奈之下，小張將自己的學費以及親朋好友處借來的幾萬元湊在一塊也不夠還輸掉的錢。“也就是在這時候，一個社會上的人向我推薦了的校園貸。”小張說，對方知道自己急需要錢解決問題，就向他宣稱透過一些網路平臺貸款，手續簡單，利息不高，很快能解決問題。
“我當時一看利息似乎真的不是很高，很著急，就接受了那人的建議貸了款，把網上賭博所欠的錢還了。”小張說，但讓他沒想到的是，雖然表面上看上去利息不高，但加上一些手續費、管理費，虧空越來越大。他不斷地透過一個平臺借款彌補之前的欠款，產生手續費、管理費，加上利息，欠債的窟窿不斷增大。小張說，他先後在十幾個平臺上借過錢，如今已經滾成十多萬的鉅額債務。
“現在每天產生的利息總額就是100多，一個月下來就得三四千元，我上班的工資才兩千多元，連利息都不夠支付。”小張稱，他無奈之下曾向家人求助，但家裡也拿不出那麼多，只給了三萬元，顯然是杯水車薪。而在單位，自己的遭遇又不敢向同事領導訴說，害怕影響工作。