兒童舞蹈一般都是小學1-3年級左右的學生，這個年齡段主要以培養孩子的愛好為目的。

教學內容一般是根據這個年齡層次兒童生理和心理特點，對孩子進行舞蹈基本功練習，身體軟開度練習，舞蹈節奏、舞步組合練習，節拍練習以及小節目練習等等。

教學目標是透過動作協調能力訓練，提高藝術想象、領悟能力，改善氣質，培養藝術素養。舞蹈課程訓練的目的是改進孩子身體的柔韌性，模仿能力和表現能力。軟開度要達到一定的標準。

由於兒童舞蹈訓練是培養孩子身體的動作技能操作能力，受兒童身體條件和承受能力限制較大，只能循序漸進，課程進度不可能快。

我們來談談學習舞蹈"求快"的後果，

不怕不識貨，就怕貨比貨。學到的東西直到去比賽拿出來一比較，才發現，自家孩子跳的啥玩意，腿也伸不直，胸也打不開。

舞蹈每一個基礎動作都是為另一個動作做準備、作鋪墊，都是環環相扣的，所以切記不能有急功近利的心態。部分的家長不懂得學習舞蹈的進度，一味的求快，恨不得孩子在一天內就學習會一支舞蹈，一星期內就上臺演出，殊不知，這中想法是十分錯誤的。

身為從業多年的舞蹈老師，我來告訴你：這個真的不能急！不能急！不能急！ 連說三遍！

有一句話叫“欲速則不達”，所有高水平的舞蹈都是建立在紮實的基礎之上的，只有擁有夯實的基礎，才能夠延伸出更多優美的舞姿。如果一昧的求快，就只能夠多記幾個套路動作，等到學到高階舞蹈動作，就會各種動作做不規範還很吃力。

為什麼唐詩逸跳起舞蹈如同行雲流水一般飄逸，為啥黃豆豆高難度動作也能舉重若輕，只因為他們基本功太紮實了，無形中將自身的平衡力、協調性、舞感都提高到頂級的水準。無論多華麗或者難度的動作，他們稍作練習就能精彩演繹。

另外，咱們也不要羨慕別人家孩子學得比自己孩子快，有的孩子身體發育得晚一點，有的孩子協調能力稍微快一點，這種個體差異都是可能存在的。但是隨著年齡增長和長期舞蹈訓練，會逐漸抹平這種差距的。天賦僅僅是一方面，更多的是比誰更有毅力，誰更能堅持學習。