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  • 1 # 江右老王

    看到參加會議老王就想起了那段魔鬼般的生活,一個禮拜兩次會議,可怕的是每次從晚上9:00開到11:00,領導在上面說的唾沫橫飛,底下個個昏昏欲睡。更精彩的在後面,上面坐了一排領導,陣勢很足,每個人說的內容都一樣,都是以“我在強調一遍”開頭,後面越說越帶勁。老王當時坐在下面,感覺天上在下錘子,腦袋一片嗡嗡的響聲在環繞。如果你也經歷過這種煉獄般的生活,你一定也能感受什麼叫想死的心。

    雖然老王參加會議的積極性不高,但老王鼓掌的聲音最響亮,啪啪啪的聲音很大。可以這麼說不管什麼時候的會議,老王通常都是那種鼓掌最響亮,還是帶動鼓掌的高手。不為別的老王是在慶祝,領導的漂亮話終於講完了。老王可以拍拍屁股走人了。

    假如教師節是去參加各類會議,並不斷地向領導鼓掌。

    老王會告訴你,我不想去,太難受了。老王寧願上一整天的課。開久了會議屁股會長東西。對大腦也是一個很大的考驗,那種感覺就是去連續搬磚了一個月。

    那是一種精神折磨。

    領導在上面會講一些高深莫測的話,有時候領導還會講一些可操作性差的方案。明知道他講的不對,還要昧著良心鼓掌。深怕自己深受良心的譴責。像這種會議,按道理領導應該是提出一個話題讓大家討論,然後領導做總結。但通常情況,會演變成領導指揮老師幹事情。你想一想一個不搞教學的人,來跟你談論教學,那種感覺,跟吃了什麼噁心的東西一樣難受。

    如果要參加會議,取消教師節,對老師來說挺不錯的。

    不用再遭受語言轟炸,相對個人來說挺不錯的這是來自靈魂的解脫。但細想下,如果開會的時候,是一些非常優秀的老師來分享經驗,對於不夠優秀的老師來講,那將是大豐收的時刻。不參加真是可惜,這種機會真的非常難得。

    後面老王想說:與其提出取消,不如對教師節的過法進行規範。讓它真正的發揮它的作用,而不是一種一言堂的掌聲表演。老王堅信教師節會回到它的起點。我們的要不忘初心,勇往直前。不要遇到困難就逃避退縮。這不是一名合格的華人。

  • 2 # 良說評教育

    編首語:一年一度的教師節即將來臨,這是教師們的節日,辛辛苦苦、任勞任怨了一年也該在這個節日慶祝一番,於是各地湧現出了各種晚會活動,各種送禮、走訪,各種祝福,以及參加各類會議,不斷地向領導鼓掌……表面的工作使得多數教師反感,以致有人建議取消教師節。

    教師節的初衷是為了呼喚更多人關注教師的地位和尊嚴,提倡教師的廉潔自律,弘揚品德高尚的職業情操,讓他們享受到節日的榮耀和節日的快樂。而隨著社會的發展,物慾橫流充斥著人們的思想,教師節已經變了味。

    由於教師的工資待遇不高,教師的地位低下。相關部門在教師節卻大張旗鼓地舉辦各種晚會活動,開展各種表彰,在臺上喊著“尊重教師,提高教師待遇”的口號。如果把這些資金用於提高教師待遇之上,總比在教師節做些不切實際的喊口號,做表面工作強。一些教師為了加薪升職,獲得高階職稱,在這個節日裡走訪、送禮,以賄賂領導,希望來年給自己“開恩”。

    這些,完全違背了教師節的初衷。所以,教師節的主題需要轉變,呼籲優秀教師引導踐行社會主義價值觀,做到人人尊重教師,敬仰教師。更希望作為教師,牢牢記住教師節的初衷,踏實教書育人,做個德才兼備的模範教師。如果這些都做不到,建議取消教師節。

  • 3 # 師說

    教師節參加各類會議,不斷向領導鼓掌,因此建議取消教師節。要我說,朋友,你的待遇不錯了。

    參加會議,給領導鼓掌也是有條件的。

    當你坐在會議室裡,聽著領導神采飛揚唾沫星亂飛,適當停頓下來讓與會者鼓掌的時候,你是想過,還有的老師會議都沒能參加,他們的節日,就是加重負擔,除了上自己的課還要上像你這樣的去開會老師的課。你在空調室給領導鼓掌都一肚子怨氣,你想過在學校累死累活還在上課的那麼老師嗎?

    不想在會議上總是給別人鼓掌,那就想法讓別人給你鼓掌。

    能給領導鼓掌的,說明夠資格參加會議,是優秀或者準優秀教師。以這樣的基礎,努力努力,弄個領導噹噹,也不是不可能。等你當了領導,組織會議,在會議上講話,講話稿標明此處應該有掌聲,讓別人為你鼓掌,你就不會有怨氣了。

    總是需要有人鼓掌的,而且如果落實惠師待遇,鼓鼓掌不應該嗎?

    開會,總是有聽會的,也有講話的,都是與會者,只是分工不同。領導講話,總是需要鼓掌的。只是,如果能讓與會者自發鼓掌,出自內心地喝彩鼓掌,那是最好的。教師節會上,領導宣佈重大惠師舉措,作為老師,鼓掌都不願意嗎?

    取消教師節的理由很多,不僅僅是因為鼓掌

    我是同意取消教師節的,不過不僅僅是因為開會鼓掌,需要鼓掌時,沒有教師節一樣可以組織你去鼓掌。取消教師節是因為設立教師節的作用或者是已經達到了,或者是因為設立教師節並沒有起到任何作用,所以應該取消,不能簡單地歸結到為領導鼓掌上。

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