男孩的叛逆期是從10~12歲開始的。叛逆期是青少年正處於心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監護。他們反對父母把自己當小孩，而以成人自居。為了表現自己的“非凡”，他們也就對任何事物都傾向於批判的態度。正是由於他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，叛逆心理才因此產生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。擴充套件資料：青少年叛逆行為，呈現出一些共同的特點：1、年齡特點——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。2、性別特點——具有反叛性格的學生當中，男生多於女生。3、教育特點——學習成績差的學生要比學習成績好的學生更加反叛。4、誘因特點——主要表現在家長和孩子或老師和學生之間的激烈對抗。5、行為特點——反叛的青少年大多不計較行為後果，做出某些十分極端的事情，諸如長期在網咖，甚至可能流浪乞討、賭博、進行違法犯罪活動等等。溝通：對於叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之難以溝通。這裡介紹幾條比較實用的親子溝通技巧。尊重孩子：家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的弱點同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。換位思考：家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的癥結。
男孩的叛逆期是從10~12歲開始的。叛逆期是青少年正處於心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監護。他們反對父母把自己當小孩，而以成人自居。為了表現自己的“非凡”，他們也就對任何事物都傾向於批判的態度。正是由於他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，叛逆心理才因此產生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。擴充套件資料：青少年叛逆行為，呈現出一些共同的特點：1、年齡特點——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。2、性別特點——具有反叛性格的學生當中，男生多於女生。3、教育特點——學習成績差的學生要比學習成績好的學生更加反叛。4、誘因特點——主要表現在家長和孩子或老師和學生之間的激烈對抗。5、行為特點——反叛的青少年大多不計較行為後果，做出某些十分極端的事情，諸如長期在網咖，甚至可能流浪乞討、賭博、進行違法犯罪活動等等。溝通：對於叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之難以溝通。這裡介紹幾條比較實用的親子溝通技巧。尊重孩子：家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的弱點同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。換位思考：家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的癥結。