不在意，沒有什麼錯啊！

因為你的孩子未來就是個打工的，不需要太多的學問。

你再看看官宦子弟在不在意？

我在心裡注重的是孩子的身體發育，以及心理素質的健全，但是實際上我並沒有做到，我相信大多數家長都跟我差不多吧！

這個問題要分兩個部分回答：

第一，不要太看重成績，我是贊同的。關鍵詞是“太”，也就是“度”的問題。如果在校的學生一切圍繞著學習成績，忽視了身心健康和全方位發展，那麼優秀的成績可能會產生高分低能現象，甚至會出現人格不健全、心理不健康的情況。另外，如果有一些學生因為各種原因，確實學習成績不好，那麼整個社會，包括學校、家庭，都要鼓勵和創造環境支援他們在其他方面發展。

第二，作為家長，我不可能不看孩子成績的。我相信，對於像我這樣家裡沒有“礦”，也沒有“皇位”要繼承的普通家庭來說，孩子擁有好成績，才能獲得更好的人生機會。再說，考試成績本來就是檢驗一個人能力的重要標準：很少有成功人士會學習不好的。（雖然學習好未必成功）

總之，我的觀點是，作為家長，應該時刻關注孩子的學習成績，但是同時也要根據實際情況，不要對孩子期望太高，給他們太大的壓力，不要忘了孩子的身心健康。因為最重要的是，家長和學校一起為社會培養合格善良的公民、勞動者、“接班人”。

如果說不用在意學生的成績，那麼我想問，中考，高考，是不是也不用成績來定論了呢？我不知道這七成家長是怎麼想的，但我卻不在這些人之內，我不要求孩子科科滿分，但必須要對得起他自己在學校的時間，我也對孩子說，不管老師也好別的家長也好說成績不重要，那都是騙人的，因為中考高考你差一分所就讀的學校就會不同。所以我不贊同這種說法。

首先要認真審題！注意！有個“太”字。很多答題者就跟沒看到這個字一樣，沒這個字意思完全不一樣。“不要太在意”和“不要在意”是兩回事。

然後，我覺得不要太在意孩子成績是沒錯的。從中國傳統思想上來說講求中庸，凡事講度，過度肯定破壞整個系統。太在意成績就肯定會忽視孩子的心理健康，唯成績論，唯考試論，注重應試。學校也變成幫助孩子刷題的機器，不利於孩子的長期發展。這些孩子極其可悲，沒有自己的夢想，到了大學極不適應，人生沒有追求，不知道為什麼而學，工作了醉生夢死，找個人結個婚把希望再給下一代。

大概會變成上面那樣，不是大概是大機率。我是教育從業者，十餘年的教育經驗告訴我，自己有獨立思想最重要。為什麼最後有出息的都是當初的叛逆孩子？因為他們回獨立思考問題。作為家長，必須深入瞭解孩子，給他找合適的路，不要從眾，不要從眾，如果不會找就交給孩子自己。作為教育部門和學校，要注意德智體美勞全面發展，不要唯成績論，讓所有“優等生”都成了考試機器。

我的觀點是，作為家長，應該時刻關注孩子的學習成績，但是同時也要根據實際情況，不要對孩子期望太高，給他們太大的壓力，不要忘了孩子的身心健康。因為最重要的是，家長和學校一起為社會培養合格善良的公民、勞動者、“接班人”。

比如孩子考了98分，還錯了兩分。家長就要去了解是孩子知識點出現問題丟的分，還是粗心大意丟的分，還是什麼其他情況。

孩子現在上高二了。去年寒假的時候，她哭著要求我，在她學習的時候，不要再讓她去玩。因為別的家長看到孩子玩，會很生氣，要求孩子學習，而我看到孩子學習，反而要求不要再學了。我對孩子解釋：我對她的要求其實比別的家長更難做到。別人家長要求的是成績和名次，而我要求的是過程。我對孩子學習只有四點要求：第一、你的主要任務是學習;上課的時候，就是你學習的時間，必須一個字不落的聽，這個沒有商量的餘地;第二、課上沒明白的地方，課下第一時間弄懂（可以問老師，問同學，手機電腦查資料等），絕不容許有欠賬;第三、作業及時獨立完成;第四、考試要咬著重點字讀題，把會做的題一分不丟的拿回來，不會的，試卷下來弄會。至於考試分數，名次，我從不過問。學習必須向課堂要效率，向效率要成績。絕不容許題海戰術，學成書呆子。除了上課、作業時間，其他時間就是玩和放鬆。我告訴孩子，各種放鬆，比如讀書、聽音樂、上公園，甚至手機電腦等，都是為了開闊視野，豐富思想，為學習服務的。如果以上做到了，成績還是不理想，那就只能說明，咱在學習上不是強項。任何事（包括學習），只要努力了，沒有後悔沒有遺憾，就夠了。所以，現在孩子從來沒有感覺學習有壓力，而且次次拿著獎學金。所以，我特希望各位家長能站在孩子的角度，理解他們，尊重他們。不要用命令、強制的態度對他們。我不想說，太多的悲劇，就是這樣引發的。不要後悔不及的時候，再後悔。

就是學習不好的孩子家長不希望大家在意成績，考試總是前三名的家長恨不得天天公佈成績，這個事情應該老師說了算，而不是家長。

這個問題太深刻了。人們已經不再相信知識能改變命運。就算你考上985，211又能怎樣呢，不是一樣被官二代富二代輕鬆超車。從政沒有政治資源，從商沒有資金人脈，找個企業當個管理層，每天累得要死，說不定哪天就猝死了。寒門再難出貴子。