教書十二年間，到外地去搞教研活動次數不多。在平水中學的六年間，出去過二次，分別是到江山和上海。在一中的六年間，也出去過二次，分別是湖州和舟山。說說印象深刻的幾次教研活動吧！ 一九八七年十二月底，化學教研員單老師帶領全縣高三化學老師，赴上海取經。住在上海教育出版社地下室，到延安中學等學校聽課交流，收穫頗豐。到了年三十晚，半碗老酒都喝不了，感覺大事不妙。這才想起去上海時，甲肝大流行。整整在家躺了三天，最後一檢查，果然染上了甲肝，連忙在六院住院。 奇了怪了，到上海有十多位老師，偏偏只有我一人染病。運道不是一般的好！ 一九九二年上半學期，紹興一中化學組組織到舟山中學學習取經，遇到了一件很尷尬的事。舟山中學最年輕的化學特級教師陳老師，向化學教研組長楊老師作介紹時，首先是介紹我，弄得我下不了臺，因為我是我們化學組最年輕的老師。陳老師為什麼會這麼做？只是我在中學教學雜誌上經常發表文章，陳老師與我常常寫信聯絡，探討教學問題與方法。 說到這裡，又想起一件事：一九九三年在杭州大學進行奧林匹克化學教練員培訓，陳老師剛好在杭州，不知從哪裡訊息說我也在，特地趕到杭大，與我面談。 當年赴外地進行教研活動真的不多，所以留下的印象特別深刻。

教研活動就是為促進學生全面發展，提高教師教育教學水平，以學校課程實施和教學過程中教師所面對的各種具體的教育教學問題為研究物件。以教師為研究主體，以專業研究人員為合作伙伴以校本研修為主體的實踐性研究活動。學校教研活動具體形式有哪些呢？

一、學校以教師上課與評課形式，總結教學經驗，發現教學問題，研究教學方法。提高教師教學設計能力，提高教師教學實施能力，教學評價能力，教育科研能力。

二、學校教師們以某一課題研究，大家探討，共同尋求教育教學方法。

三、師訓中心組織的教學研究活

動，聽本市本省或外市外省名師、專家教育教學經驗專題講座。

總結教研活動分實地教研與網路教研活動，形式多樣，目的都是為了促進教師教，讓學生更好地學。