我覺得如果經濟允許，還是要報名的，第一是學校辦的，師資和教學環境都有保證，在外面的培訓機構老師是什麼資歷家長也無從考證。第二學校辦的起碼不會跑路，現在培訓機構跑路的太多了，你可能還沒學到什麼，它就跑路了。我身邊的媽媽們碰到跑路的太多了，有時候不是不想上而是怕它不靠譜。第三還有一個學校既然它要辦這個班，肯定有一個學習的系統，教材體系，這個是非常重要的，一個好的教材加上好的老師一定會讓小孩獲益匪淺的。第四學校它既然推出這個班它肯定會重視的，我覺得如果是我孩子的學校我是一定要報名的。

作為家長可以先了解“智慧課堂”的大致情況，這個肯定是有介紹的。

如果你覺得課堂內容很好，方法科學新穎，有助於激發孩子的學習興趣，提高孩子的各方面素質，有利於孩子身心健康成長；所在的學校師資水平和教學質量比較好，值得信賴；家庭條件又允許，就可以報名。

對於剛上一年級的小學生，啟蒙是很重要的。

誰也不願意讓自己的孩子輸在起跑線上。一般來說，同等情況下，參加與不參加是有區別的。

朋友，要不要報名，得從自己的情況去出發的。小學一年級3000塊錢對一般家庭來說，確實貴了些。如果感覺上智慧課堂實驗班，對孩子的幫助很大，能負擔的起，可以咬咬牙，讓孩子上的。畢竟咱們做家長的都想給孩子最好的教育。每天含辛茹苦地把孩子拉扯大，就是想自己的子女能成龍成鳳。

一年級是一個人學習的起始階段，一年級學習質量的好壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。

可以去學校找到相關的老師，去諮詢下智慧課堂實驗班和普通班中的課程有什麼不同，所學的知識點有哪些不一樣的。把智慧課堂中的學習內容和普通班學習的課程知識做一個綜合的對比。看看之間有什麼差異。

多和學校裡智慧課堂實驗班的老師聊聊，再結合平時自己孩子的學習情況，看是否適合上個智慧課堂實驗班。

空閒時，可以跟自己孩子聊聊，傾聽一下孩子的心聲。孩子是怎麼想的。聽聽孩子的想法。作為家長的我們一定要多跟自己孩子溝通。瞭解孩子的心理。

總之，學校進行智慧課堂實驗班，有學校的出發點，想培養出來更多的人才。作為家長的我們無非就是想自己的孩子將來成才。如果經濟條件允許的話，建議報名。

家庭是孩子的第一所學校，家長時孩子的第一任老師。家長擔負著養育孩子的責任，對孩子的成長和一生騎著重要決定性的作用，是其他人無法替代的。

家長一定要成為孩子的人生旅途中的良師益友，教育孩子，幫助孩子健康成長。

家裡有條件，可以報名。夫妻自己可以好好商量下，也可以聽聽孩子的想法。總之適合孩子健康成長的都可以。

希望以上的想法，對你有小小幫助。

仔細看了題主提供的截圖資訊，我發現所謂的智慧課堂裡有一個反覆提及的軟體“希沃”，恰好我愛人才帶完一年級，在她們學校裡就使用這個軟體進行課堂教學，由於平時我經常協助她做一些課件，以用在課堂教學之中，所以，我下面結合問題，給家長們做一下分析。

第一，所謂的智慧課堂，實際上是某些教育軟體公司看到學校教育這塊有利可圖，便打起了和學校進行合作的主意。

就如我愛人所在學校，便沒有要求家長花錢參與什麼智慧課堂，至於學校是否有專門購買過這套系統，我並沒有具體去過問。但是如果像題主所講的這所學校，竟然堂而皇之地以打造“智慧課堂”名義，公開給家長髮申請書，讓家長自願去付費參與智慧課堂，這就非常不正常了，說明學校已經被這個所謂的教育軟體公司綁架了。我建議你還是要慎重考慮，一但有人舉報學校這種做法，有關部門一但介入調查，肯定是非法行為。

第二，智慧課堂到底對一年級學生有沒有用，家長不要被“智慧”一詞所矇蔽。

在智慧課堂所用的希沃課堂互動系統裡，有很多項評價指標，有些是老師課堂互動時點選系統生成，有些是教學完成後再進行評價。雖然看上去很新潮，但是在有限的課堂教學時間裡，授課老師只能和少量同學互動。從教學的效果來看，雖然或多或少對學生的學習興趣有一定的促進作用，但是並不能全面提升教學質量。所以，建議家長不要被所謂的智慧一詞所矇蔽。

第三，智慧課堂系統已經在很多地區免費使用，如果讓家長自費購買屬於不正當營銷。

請家長們注意，現在希沃課堂互動軟體在很多學校有推廣，但是對學生而言，都是免費使用，有些只利用班級媒體教學播放演示系統（類似於顯示器或電視），並沒有給學生配備平板電腦。有些則給除播放演示系統外，還給學生配備有平板電腦。但至於是否由學校出資購買不得而知。但是如果學校發通知，讓家長自願申請，絕對有誘導家長消費的嫌疑，因此，學校本身就幹了一件很不光彩的事，他們配合了與之合作公司的營銷活動。

第四，家長是否有必要報名，自己要酌情而定，切莫上當受騙。

在義務教育階段，有些學校為了搞什麼教學創新活動，好讓學校出名，領導獲利，就會想出很多招數。而有些教育軟體公司也不惜下血本搞研發，並大力營銷學校（有些是從教育職能部門下手），旨在把產品打入學校內，先是免費試用，而後一點點變為收費。至於家長是否有必要報名，我的意見是沒有任何意義。從我愛人班級所用的這套系統來看，並沒有多大作用，班級裡照樣有不及格的學生。如果你家庭經濟條件不錯，我勸你也聽不進去，你就只好隨意嘍。

結束語：孩子才上一年級，想讓孩子獲得較好的學業成績，必須要充分重視家庭教育，因為孩子的認知和理解能力是學習的根本，如果不從生活中融入教育元素，而是僅靠技術手段讓孩子獲得好成績，根本不可能。就如我愛人班上，有一個心智發展嚴重滯後的孩子，上課根本不學，也坐不住，考試只考幾分，這樣的孩子再好的老師，再好的教學系統都沒用，病根在家長素質差，不重視家庭教育才導致的。

這是希沃公司的一種智慧課堂解決方案，平板就是普通的安卓平板，效能接近目前主流配置，加上配套資源，這個價格並不算離譜，甚至可以說還比較划算。

覺得3000元較貴，就別報名了，理由就一個字，貴。

覺得3000元尚可，但對教學效果有疑問，建議多方瞭解一下主持智慧課堂實驗班的各科教師，硬體並不是重點，人才是。

我所在學校曾經使用過平板教學，就現階段它的功能而言，主要是電子課本、拍照作業上傳、課堂實時練習反饋、表情識別等功能。正如前面所言，如果主持智慧課堂實驗班的各科教師具備相當水平，這無疑是對學生的學習有促進作用，值得報名。

另一方面，也是我最擔心的方面，則這一切不過是噱頭，僅僅只是用平板上幾節示範課，多數時候依舊是傳統教學手段，那麼這3000元便打水漂了。

因此，錢不是重點，請多瞭解一下帶課的教師。

看到這個問題的前一天，剛有一位朋友問到我這個問題，學校裡開設這種“智慧課堂”，也叫“電腦班”，就是利用平板或者電腦，藉助一定的課程軟體，增加課堂的趣味性，讓孩子更樂意學習，從而起到提高成績的目的。

但實際上，所謂的智慧課堂有很多都是一種營銷的噱頭，並沒有真實的內容。很多家長報這種班，大多是圖一個心理安慰。我妹妹在孩子上一年級的時候就給孩子報了一個這樣的班，但效果真的很一般，沒看到比其他班級的孩子多學到了什麼。

不過，拋開“智慧課堂”的這種課程體系不說，重要的是看看學校還有沒有附加在這種課程上的其他內容。比如，有的學校會給開設“智慧課堂”的班級配備教學水平比較高的老師，有的學校則會給他們提供更多的活動場地和機會。如果有此類的內容，則會對孩子的學習產生影響，所以，家長可以公開諮詢學校在安排老師的時候有沒有什麼標準。

說實話，對於一年級的孩子來說，學習習慣的養成是最重要的，其他的都不用太在意。多跟孩子交流，讓孩子養成愛讀書，勤思考，認真聽講，自己的事自己完成、自己檢查等習慣，比加入一個高大上的班要重要得多。