這個問題要看提問者的身份了，是學生自己還是管理社團的校領導，身份不同需要考慮的面和廣度也會不同：

1、如果是負責校社團管理的領導老師，則必須要考慮其政治性、學校歷史文化背景、校園整體文化建設及影響、專業性學術性、以及與學校發展的總體思想是否相符等等。

2、如果是作為社團發起或組織者的學生，需要從以下幾方面著力：

一切活動需緊緊圍繞社團成立的初衷及社團本身所屬的型別開展，是純理論的學習類社團，還是以科學技術為背景的學術科技類社團，還是以校園文化建設為主的文學藝術類社團，亦或是從事各種志願服務的服務類社團等等，所有活動的設計組織開展必須絕對服從這個最大的核心。

一切活動必須能最大限度地體現或拔高學生們的思想水平和綜合能力素質。校園本身是個淨化心靈，掌握知識技術能力的集中地，任何活動的組織都必須能真實體現學生們的精神風貌和先進思想，同時也借活動本身來讓學生們各方面的能力都有所提高，讓每個參與者無論能力上、思想上、理念上都有所收穫和提高，特別是思想上，要樹立現代青少年的歷史責任感、民族使命感，進一步深化愛國主義教育。

一切活動都需要結合當今社會、國家、國際的各項事業發展趨勢，讓每個參與者都能儘可能真實地與社會有連線，擴大視野，對自己、社會、世界都有思考和準備，也需要每個參與者想明白自己的所學所思到底能給這個社會帶來什麼。

再者就是思考如何能把自己的社團做成學校的一張名片，這同樣需要社團立足的各項高度，同時需要更有創意的活動設計，而不僅限於傳統概念上的傳統活動，特色的創意性上可以多想想。