語文作文不像數學或者其他客觀題一樣，有明確的答案，不僅需要學生結合題目要求有獨特的架構，而且需要語言優美，立意清晰，結構完整。對於作文成績不好的同學，給出以下建議：

一是要增加閱讀量。閱讀是根本。“巧婦難為無米之炊”，一個再牛掰的秀才肚子裡沒有詩書做底蘊，難以做出好的文章來。對於學生也是如此，一方面閱讀是站在巨人肩膀上的方式，可以擴大詞彙量，積累好的語言，為“輸出”做好“儲備”；另一方面閱讀可以拓展思維，豐富架構，甚至有時模仿優秀文章的寫作模式，也不失為短期內提高的好辦法。

二是要注重技巧。絕大多數同學寫作文，都是為了應付考試，只要是考試就是有技巧的，要多積累，掌握作文技巧。比方說，可以使用總分總的結構方式；議論文可以按照提出問題、分析問題、解決問題的思路；整片作文裡可以選擇反問、排比、擬人、比喻等多種敘述方式，避免平鋪直敘，沒有層次感；作文的立意要堅持弘揚主旋律、傳播正能量…等等。

三是要多加練習。平時要多加練習，可以時常寫個短篇，或者養成寫日記的習慣，加強對積累詞語以及多種敘事方式的練習，熟能生巧，相信你的成績一定會有所提高！

知識的積累是讓自己的作文內容方面充實，顯得飽滿。那寫作技巧就是讓這些飽滿的內容以更好的呈現出來。

1、審題。往往作文寫不好就是沒有審好題目，沒有抓住題目或者材料的中心大意，這就會跑題，這也是最致命的。所以就要使得大家認真的審題，基本題目或材料在開寫前都要默唸三遍，掌握中心大意的。

2、典故和事例用到合適的地方。積累了那麼多的典故和事蹟，有些同學會不知道在什麼地方用。就拿議論文舉例，先闡述自己的觀點、論點，為了要證實自己的論點這就需要在後面插入你腦子裡記住的合適論據，也就是事蹟了。

3、利用好開頭和結尾。開頭，最好的就是開門見山。就是把自己要寫的內容或觀點一上來就表述清楚，不要讓老師都看完了還不知道寫的是什麼；可以利用一些修辭手法比如排比句的形式，更好讓老師看的時候一步一步帶入。結尾一般最好的都是首尾呼應，讓自己的文章更加完整，強調自己的觀點。

4、切記題記不要隨便寫

好多女生在寫作文的時候都會在開頭前面加一個題記，顯得更加文藝範，但題記如果跟內容不相符的話，這會對老師在看作文是產生誤解，從而導致自己的分數降低。所以，不會加的千萬不要畫蛇添足。

作文和閱讀其實是不分家的，作文好了，閱讀也差不到哪裡去。

作文首先是要積累，留意觀察，養成記日記的習慣。

其次，作文也是有公式可尋的。抓住四要素，六要素，記得不要出現虎頭蛇尾的文章。

不要單純為湊字去寫文章。抓住題眼，審題立意要正確，內容要積極向上。用感官去感知事物。

慢慢的，孩子的作文裡會有所提高。

作為一名語文教師，我來給你解答一下。

提高寫作水平，需要對自己進行多方面的培養和鍛鍊。對每個人來說，提高的過程是不盡相同的。但是，從總體上來說，主要應該從以下幾個方面入手。

1.開闊視野，多方面觀察、感受生活。

文章是現實生活的反映，要想寫好作文，首先要注意觀察和感受生活。古往今來，凡是寫文章有所成就的人，都十分重視這一點。

多方面觀察和感受生活的意義在於：首先，可以從生活中獲得豐富的寫作材料。因為我們寫作文，無論是寫人、寫事、還是描寫景物，都是在寫現實生活，都需要現實的生活情景、生活細節。而這些生活情景和生活細節，是不能憑空捏造出來的，只能透過多方面觀察和感受生活才能獲得。即使是合理想象的那部分，也是以現實生活為基礎的。其次，可以使文章獲得較深刻的思想意義。因為只有與現實生活有較多的接觸，我們才能準確地把握事物的本質，才能有較深切的感情體驗。準確地把握了事物的本質，有了較深切的感情體驗，才能寫出思維意義深刻的好文章。

多方面觀察和感受生活，首先要儘量多參加社會活動，在生活中觀察身邊的各種人、事物和景物，把它們的面貌和特徵裝進大腦這個“倉庫”。這樣，等到我們動筆寫文章的時候，這些裝進“倉庫”裡的材料，就會自動出現在我們的思考過程之中。其次要留心身邊的人和事，注意多聽多看。因為不管是誰，活動範圍總是有限的，不可能每一種活動都能參與。所以，我們就要多聽多看，從別人的嘴裡以及他們的活動裡獲得生活材料。這樣做，有時甚至比親身參與的獲取量還要大。

2.廣泛閱讀文章 。

古人說過：讀書破萬卷，下筆猶有神。魯迅也曾這樣說：只看一人的著作，結果是不大好的，你就得不到多方面的優點；必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了。

廣泛閱讀應該採取正確的方法。在這方面，前人有過不少好的經驗。比如粗讀和精讀相結合，就是一個行之有效的方法。

3.要多練筆 。

多練筆，可以加快從學習寫作知識到會用寫作知識的過程，可以說這是提高寫作水平最關鍵的一環。

練習應該帶著明確的思想感情目的來進行。初學寫作的同學，開始可先寫一段表達思想感情的話，練習所有的話都圍繞著中心來講。接下來，看看錶現中心的幾部分安排得是否合理，學習掌握結構方面的知識。然後，再看這幾部分哪些地方需要詳寫，哪些地方需要略寫，學習寫人、記事、描寫景物方面的知識。最後，再考慮用詞造句，並進行相應的練習。這樣帶著明確的思維感情目的來練習，比單純孤立地學習敘述、描寫、結構等，收效要大得多，有利於我們較快地掌握作文的“思路”和“機關”。有了一定寫作知識的同學，在練習寫作時。，也應該始終把思想感情放在第一位來進行。

另外，練習寫文章，不要怕出醜。寫出來之後，應當讓人家看看，挑挑毛病。俗話說：當事者迷，旁觀者清。自己寫的文章，往往看不出毛病，只有讓別人看看，才能知道哪些地方寫得不好，才能有明確目的地進行修改。另一方面，知道自己哪些地方容易出毛病之後，也能引起自己的注意，有利於自己的不斷改進和提高，使自己進步得更快。

4.要重視修改文章。

多多練筆固然是關鍵的一環，但每次練習之後，還應該進行認真的修改，這對寫作水平的提高，也是有著很重要作用的。 修改可以彌補一次思維的不足。一般來說，凡是稍微複雜一點的事，考慮一次總是難免有這樣那樣的疏忽和錯誤。

寫文章是一個相當複雜的過程，僅僅思考一次，疏忽和錯誤更是難以避免。只有反覆思考，不斷修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我們的寫作水平在修改過程中不斷得到提高。

語文作文說難很難，說容易也很容易。關鍵看孩子的情況來決定怎麼做。

首先孩子喜愛閱讀，閱讀量大。這類孩子一般語文作文分數都不會太低，因為閱讀是作文的基礎。大量閱讀是作文言之有物的基礎。如果是喜愛閱讀的娃，不必擔心作文，只需要簡單的找到一些作文的寫作套路，分數很容易就上去了。一些優秀作文可以為你提供不錯的寫作思路，建議多看看這類範文。作文肯定不會成為拉分項。

一種就是不喜歡閱讀，閱讀量小。這類孩子的語文基礎相對較差，作業分數也難以快速提高。正所謂言之無物，往往絞盡腦汁也寫不出太好的東西。建議這部分學生，要加大閱讀量，以課本及相關文學類的書目為主。古詩詞，名著這些效果比較好。正所謂書讀百遍其義自見。熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會柳。讀書破萬卷，下筆如有神。

總之，閱讀是語文的基礎。無論是閱讀理解，還是作文，沒有足夠的閱讀量，語文是不可能取得良好成績的。現在的中考高考，閱讀量大幅度增加，如果閱讀能力差，閱讀量少，有時候連題目都無法完成。增加閱讀能力和閱讀量是語文學習的不二法門。小學時期閱讀可以寬泛一些，中學時期就要有目的性的閱讀，包括必讀書目。這樣才能提高語文的整體成績。