選擇題控制在三個錯誤以內，高考110分是妥妥的。實際上主觀題只要不是完全看不懂，大家的差距都不大。選擇題保持準確率，刷題即可。這就是達到110的方法，但再往上走超過120，另當別論。

語文這種東西就是從小就一直積累的。不過語文和數學也一樣，有的時候你做得多了就會發現咦很多都是一樣一樣的套路。

還有作文，都說作文拉分不大，但是一篇拿40分的作文和一篇45分的作文給你看，你看完就會發現五分之差，語文素養鐵定不一樣。

多積累，不管是古詩還是閱讀多做多看沒毛病。都說作文是龍頭鳳尾豬肚子，多總結一些好詞佳句用於開頭和結尾

題主提到提升，我猜你可能已經到了衝刺階段吧？我是平時認真聽，但不愛複習，不過考試成績非常好的那一類，我的原則是：鎖定考試範圍，集中突擊5年內真題。只要是考試，不管換誰做出題老師，知識點和重點是固定的，而真題是這一原則的最真實體現。拿出真題來，把5年內真題對應的知識點研究透徹，記住，是知識點！不是固定答案！

作文分佔60分

平時作文老師給到分高，四十多分常見

但高考一般二十多，三十多

作文怎麼提高分是非常重要的一環

語文高考平均分大約90分，基礎的分能不丟就不丟，在於平時的積累，歷年的考題試卷多刷刷，做錯的要重複學習記憶。

知識點的靈活運用都是很關鍵的，有目標我們倒推目標，相信你是可以的

高考倒計時39天，加油！

隨著高考對語文學科的傾斜，語文考試必將成為高考戰場上至關重要的一役。怎麼提高語文成績，已經不僅僅是高中生要關注的問題了，初中階段就要引起足夠的注意。

要提高語文成績，首先要分析一張語文試卷的組成。應試教育模式下，一張試卷定天下，熟悉試卷、瞭解試卷就顯得尤為重要。

初中階段基礎知識佔比較大，課內閱讀理解、古詩填空、名著導讀、古文理解，這部分是課本知識，要在理解的基礎上熟讀成誦，重視古文翻譯，尤其是重點字詞翻譯一定要嚴謹！不能想當然地增減字詞。名家名篇要反覆誦讀，老師在課堂上講授的重點，特別是板書筆記要反覆複習。

課外閱讀理解要在掌握答題規律的基礎上多練習，閱讀理解不要怕！閱讀理解都是換湯不換藥，出題非常規律，答題自有公式，只要多練習一定可以琢磨出答題竅門。

作文要靠積累，積累什麼？素材、形式、神韻！不能為看書而看書，要會看，家長可以給孩子多買些滿分作文、優秀作文、經典名著，多讀書可以增加寫作的靈感，肚子裡有東西才能下筆如有神。

高中語文重素養而輕識記，活題多課本知識少，古文多是理解性默寫，不會再出現像初中試卷那樣的給上聯填下聯的情況。（初中近年來也趨向於理解性默寫，給上聯填下聯的情況也將越來越少。）實用類、論述類文字閱讀一般題型較簡單、固定，比較好得分；文學類文字閱讀也多傾向於固定題型，多做題也會發現規律。比較難的是課外古文閱讀理解和詩詞鑑賞兩個部分。尤其是詩詞鑑賞，題型小巧，內涵豐富，高考多選擇名家的次等重要的作品來出題。做題時一定要注意關注作家的生平、寫作背景來綜合考量，對於理解全詩的感情傾向非常有幫助。

作文，多圍繞“立德樹人“四個字來出題。高考寫作文有困難的同學平時就要多積攢此類素材，多關注熱點新聞、多關注國家發展。高考之所以稱之為國考，也正是因為他的寫作已不僅僅是像初中的技巧體現，而更多傾向於考察一個孩子對於人生、道德、立志、愛國等一系列問題的情感態度價值觀，當然行文技巧也必將更趨成熟。

俗話說，“積土成山，積水成淵。“ 要想有個好成績，除了要掌握一定的學習技巧之外，還要有平日的點滴積累。千里之行，始於足下。從現在起開始去做，語文想提到110分以上，完全是有可能的。

語文怎樣提升到110+？

小學語文試卷一般滿分為100分，小升初有的地方總分為120分，但是含20分歷史和社會在內。這個階段的語文試題難度不大，尤其是閱讀理解很簡單，作文也好寫，100分考90以上的人數不少，歷史和社會也基本是送分題。

初中階段平時考試有百分制、120分制和150分制三種，中考大多數地方採用150分制，少數地方採用滿分120分制。

而高中則無論平時還是高考都是150分制。

比如說小學滿分只有100，怎麼考110+？初中平時120滿分有些學生可以110+，中考120考110+就極少數人可以做到，但若是150分制，考110+的無論平時還是中考都很多了。而高中語文150分考110+的都不容易，平時少，高考更少。

平時閱卷有兩種：一是不涉及到年度考核的平時檢測，任課老師自行評分。這就帶有主觀性了，有時手鬆一點，有時手緊一點。對於一貫表現不錯的學生，即便書寫潦草，閱讀與作文也認真看仔細改；二是涉及到年度考核的期末統考，年級組流水閱卷，相比中高考要鬆一些，但比任課教師自己改又嚴一些，而且基本上尺度把握更客觀一些。

1.築牢語文基礎。

基礎不牢，其它的都是空中樓閣。平時學習中要注意積累字詞，做到注音正確、書寫無誤、釋義準確；成語要注意運用，不能望文生義，更不能張冠李戴；掌握基本的病句型別；古詩詞背默除了倒背如流，還要正確書寫，理解各句的意義，懂得基本的鑑賞方法；增加課外名著的閱讀量，特別是課本中介紹的名著都應儘可能瀏覽，不能在名著導讀上丟分；語文綜合性學習可以緊扣課本，在教師指導下認真完成文後練習。

2.掌握閱讀技巧。閱讀理解是高分值題，不可輕忽。

文言文閱讀的能力來自兩塊，一是課上老師的講解，需要勤讀、認真聽、勤記和不斷總結歸納，比如說熟讀課本文言直至成誦，熟記文下注釋，積累實詞、虛詞和文言常識，掌握幾種常見的文言句式；二是課外的泛讀，比如讀一讀《古文觀止》、《史記》、《資治通鑑》，不必字斟句酌，瀏覽即可，讀得多了，自然潛移默化。

現代文閱讀則要做兩手準備：一是學習各種文體文章的閱讀重點和方法技巧，比如記敘文抓住主題，敘事要素、順序、線索，描寫手法等；說明文抓住事物特徵、說明順序、說明方法等；議論文抓住論點、論據、論證三要素等。注意名詞術語的準確含義和使用範圍。比如表達方式與表現手法，修辭手法與說明方法等的區別，不能混淆。二是學習各種題型的答題模板。雖然我慣常不主張這麼做，但為了應試得分的需要，不這麼做還真不成。注意從老師的講解，升學考試的試卷答案解析中學習必要的套路。

3.攻下作文城堡。這是語文得分大戶。

平時考試作文可以新奇特，大考作文還是宜穩。一般扣題較緊，主題正確，表達流暢，結構合理的作文都能得到80％以上的分。在此基礎上，打造一兩處亮點，比如形式上的創新，文題或者金句，還可以再增加一些分值。

也需要做兩手準備：一是平時積極練筆，小學階段每天1-200字；中學階段每天3-400字；高中階段每天500字左右。平時不燒香，臨時抱佛腳是很難達標的。小學階段重點是講清楚一件事；中學階段重點是寫生動、具體，包括人、事和景；高中階段重點是講明白一個理，試著自己和自己辯論。二是分析一些考場作文，判斷優劣，揚長避短。牢記大考作文賦分等級標準，站在二類望一類努力。

此外，書寫一定要工整，卷面務必保持清晰美觀。不要塗畫，更不能使用修正液(貼)。