這是一個非常好的問題，也是很多家長比較關心的問題之一，作為一名教育工作者，我來回答一下。

首先，從當今社會發展的大趨勢來看，兒童學習程式語言也是一個大的發展趨勢，隨著教育領域與人工智慧技術的結合越來越緊密，兒童掌握一定的程式設計知識，對於未來的學習也會有一定的積極意義。

兒童在學習程式設計知識的過程中，會面臨兩種比較常見的選擇，一種是學習機器人的組裝和設計，另一種是學習圖形化的程式語言，比如Scratch就是比較典型的代表，這兩種選擇本身既有各自的優缺點，同時也存在一定的聯絡，所以可以根據孩子的興趣愛好和能力特點來進行選擇。

機器人的組裝和設計比較容易上手，對於年齡比較小的孩子來說，更容易建立起學習的興趣，而且會鍛鍊孩子的動手實踐能力和邏輯思維能力。另外，由於機器人的組裝和設計並不需要長時間面對螢幕，所以對於孩子的視力也會起到一定的保護作用。

對於年齡稍微大一些的孩子來說，比如在讀到小學三年級之後，學習Scratch程式設計往往會更適合一些，一方面孩子的認知能力有了比較明顯的提升，另一方面Scratch程式設計本身的擴充套件性也更強，透過學習Scratch更容易讓孩子建立起程式設計思維。

Scratch程式設計本身也是非常容易學習的，Scratch採用了一種積木式程式設計的方式，可以透過“拖拽”的方式來完成程式設計，所以孩子在操作的過程中，也並不會遇到太大的障礙。

最後，學習程式設計需要一個系統的過程，要有一定的連續性，而且家長要為孩子營造一個適合學習的氛圍。