生命中不能承受的痛——現代文閱讀訓練 生命中有許多不能承受的痛，那是人生不想直接面對的現實。當那一刻來臨的時候，我們會哭泣，我們會傷心，我們會逃避。但是，我們又不得不去面對。父母在，我們就永遠是小孩。在外面遇到了種種的困難和挫折，我們會下意識地到父母那裡去尋求安慰，尋找關愛，然後再帶著從父母那裡吸取到的勇氣和信心，去面對外面的一切，父母那裡好像有我們永遠取之不盡用之不竭的寶藏。直到有一天爸爸突發心肌梗塞病倒了，我們這才發覺白髮和皺紋已經爬上了父母的額頭，歲月斑駁的陰影已經剝蝕了他們紅潤的面頰。那一刻，心頭漾起的，就是那不能承受的痛。
爸爸是文革前最後一批完成學業的大學生，愛好運動的他在學校就通過了運動健將的標準，畢業至今一直從事體育工作。他的身體特別棒，好多人至今還記得他年輕時在寒冬臘月脫光了衣服用冰雪摩擦身體的情景，不要說這種獨特的“洗澡”方式很少有人見過，單是那身在冰雪下閃著光亮的一塊塊隆起的肌肉，就足以使人驚異得瞪大眼睛，小青年們對他則更是頂禮膜拜。“力大為王”一向是民間不成文的法則，更何況他還是一位琴棋書畫樣樣精通的有文化有知識的“大王”。
然而，那天這位“大王”就那樣躺倒在醫院的急救室裡，任醫生護士在他身上插著各種各樣的管子和針頭。他的臉越來越黃，他的乎腳也越來越涼，生命的熱力似乎正從他的身上慢慢擴散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎絕望般的痛．
我用自己的雙手，一遍又一遍地摩擦著爸爸冰冷的雙腳，我 要把我的信念，把我的激情，把我原本就是從他那裡得來的生命活力透過我的手心貫穿到他的腳心，再透過他的腳心傳遞到他 整個的身心。我要他堅強，我要他勇敢，我要他回——像以前一樣回到我的身邊來。
爸爸他真的回來了!生命之花重新在他身上綻放。心臟中一下手裝上了四個支架的他，也被醫生視為醫學界的奇蹟。
不錯，他的起死回生，緣於當今高超的醫學技術和先進的儀器裝置，緣於他自己一向良好的體質和堅韌不拔的男子漢氣質。然而在潛意識裡，我認為這一奇蹟的．出現，還緣於爸爸在身處臨界的那一刻，讀懂了女兒透過手掌傳遞給他的語言。
那是用血緣凝結而成的語言，那是用親情澆灌而成的語言。從手心向他傳遞過去的那生生不息的氣息裡，爸爸讀懂了我向他表達的情感，感受到我們對他的 需要和依戀，感受到我們對他深深的愛。他用頑強的毅力掙脫了病魔，回到了我們身邊。
慢慢從驚恐中恢復過來的我們，逐漸變得又只記得從父母那裡去吸取我們所需要的東西了。而父母，則更慷慨地給我們提供著源源不盡的食物、關懷和照顧。
只是，我們也多少發覺了一些變化，每次到家，總見爸爸在忙著，忙著種花，忙著寫稿，忙著練字，忙著裱自己覺得比較滿意的作品，說是要給自己的同學每人一張以作紀念，還指給我看哪些是給哥哥的，哪些是給弟弟的，哪些又是給我的……
爸爸永遠也不會知道，他說這些話的時候，已經多麼強烈地刺痛了我的心，我一點也不喜歡他的這種像交待後事一般的話語，我拒絕承認某種現實，我甚至自私地認為我們還是一群沒有長大的小孩，他應該一如既往地保持年輕和健康，一如既往地寵愛我們……
從上次發病到現在，才短短一年不到的時間，近來感到身體明顯不適的爸爸只得重新到南京醫院複查，醫生得出的結果是模稜兩可的“不容樂觀”，說是要作進一步的檢查，而最可能的解決方案是再次進行心臟搭橋手術。
當這些現象突然出現在自己最為至愛的親人身上時，我們就會下意識地作出自欺欺人的反應。拒絕承認這樣的現實，要想逃避這樣的現實，不敢碰，不能揭，不願看……
這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對的現實啊。
可是，我們又實在無法迴避這樣的現實；不得不去面對和承受這樣的現實。面對了，承受了，我們才會心安，才會有勇—氣面對人生之路上或許會有的更大的傷痛，也才會真正成為我們自己。
1．本文所說的“生命中不能承受的痛”具體指什麼事?概括全文內容回答。(4分)
答：_______________________________________________________________________
2．第二段寫爸爸強壯的身體，對下文的描寫主要有兩方面的作用，第一方面的作用是__________________________；第二方面的作用是__________________________。(4分)
3．爸爸“讀懂了女兒透過手掌傳遞給他的語言”，女兒“語言”的具體含義是__________________________。(3分)
4．爸爸給自己的同學和家人準備紀念品，為什麼“多麼強烈地刺痛了我的心”? (3分)
_______________________________________________________________________________
5．比較下面兩段文字，按要求作答。(5分)
(1)這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對的現實啊。…… (但是)面對了，承受了，我們才會心安，才會有勇氣面對人生之路上或許會有的更大的傷痛，也才會真正成為我們自己。
(2)我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩 流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。……花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。(《紫藤蘿瀑布》)
答：這兩段文字在對待自己親人的不幸方面，抒發的感情相同的是________________；在對人生或生活的感悟方面不同的是________________。
6、閱讀這文章，你讀到了作者怎樣的感情？
7、請找出本文點題的句子，並說說你從中懂得了一個怎樣的道理？
答：在成長的過程中，發現父母年紀衰老，尤其是曾經身體健康的父親，忽然間病倒，採用心臟搭橋的辦法維持自己的生命一事，是自己不願面對又不得不面對的痛。
2．第二段寫爸爸強壯的身體，對下文的描寫主要有兩方面的作用，第一方面的作用是引起下文，同時照應文章結尾處，突出作者痛失父親的悲傷心情。第二方面的作用是說明只有經歷這樣的事件，人們才能夠了解，什麼才是真正應該面對而又無法逃避的，詐騙應文題，雖然不能夠承受，但是也無法逃避，這樣才能夠真正的懂得珍惜生命。(4分)
3．爸爸“讀懂了女兒透過手掌傳遞給他的語言”，女兒“語言”的具體含義是透過給爸爸擦摩身體，讓他堅強、勇敢，回到自己的身邊。3分)
答：因為這在作者的心中像交待後事一般，帶給作者不安和不詳的感覺。
5、答：這兩段文字在對待自己親人的不幸方面，抒發的感情相同的是對親人的無限的悲涼之情，同時也意識到了這也是人生無法躲避的問題，以此寬慰自己的悲哀；在對人生或生活的感悟方面不同的是前者頓悟了這樣的傷痛是一定要面對的，而後者則更高一層，把自己置身於人生的長河中看問題，個人的悲哀無法阻擋歷史的前進。我們看到了後者作者的思想比較消極，二前者更加積極一些。
6、因親人遭遇不幸而帶來的悲痛之情。
7、我們又實在無法迴避這樣的現實；不得不去面對和承受這樣的現實。面對了，承受了，我們才會心安以才會有勇氣面對人生之路上或許會有的更大的傷痛，也才會真正成為我們自己；這讓我懂得了有些苦難無法逃避，苦難能讓我們漸漸成熟和獨立。
生命中不能承受的痛——現代文閱讀訓練 生命中有許多不能承受的痛，那是人生不想直接面對的現實。當那一刻來臨的時候，我們會哭泣，我們會傷心，我們會逃避。但是，我們又不得不去面對。父母在，我們就永遠是小孩。在外面遇到了種種的困難和挫折，我們會下意識地到父母那裡去尋求安慰，尋找關愛，然後再帶著從父母那裡吸取到的勇氣和信心，去面對外面的一切，父母那裡好像有我們永遠取之不盡用之不竭的寶藏。直到有一天爸爸突發心肌梗塞病倒了，我們這才發覺白髮和皺紋已經爬上了父母的額頭，歲月斑駁的陰影已經剝蝕了他們紅潤的面頰。那一刻，心頭漾起的，就是那不能承受的痛。
爸爸是文革前最後一批完成學業的大學生，愛好運動的他在學校就通過了運動健將的標準，畢業至今一直從事體育工作。他的身體特別棒，好多人至今還記得他年輕時在寒冬臘月脫光了衣服用冰雪摩擦身體的情景，不要說這種獨特的“洗澡”方式很少有人見過，單是那身在冰雪下閃著光亮的一塊塊隆起的肌肉，就足以使人驚異得瞪大眼睛，小青年們對他則更是頂禮膜拜。“力大為王”一向是民間不成文的法則，更何況他還是一位琴棋書畫樣樣精通的有文化有知識的“大王”。
然而，那天這位“大王”就那樣躺倒在醫院的急救室裡，任醫生護士在他身上插著各種各樣的管子和針頭。他的臉越來越黃，他的乎腳也越來越涼，生命的熱力似乎正從他的身上慢慢擴散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎絕望般的痛．
我用自己的雙手，一遍又一遍地摩擦著爸爸冰冷的雙腳，我 要把我的信念，把我的激情，把我原本就是從他那裡得來的生命活力透過我的手心貫穿到他的腳心，再透過他的腳心傳遞到他 整個的身心。我要他堅強，我要他勇敢，我要他回——像以前一樣回到我的身邊來。
爸爸他真的回來了!生命之花重新在他身上綻放。心臟中一下手裝上了四個支架的他，也被醫生視為醫學界的奇蹟。
不錯，他的起死回生，緣於當今高超的醫學技術和先進的儀器裝置，緣於他自己一向良好的體質和堅韌不拔的男子漢氣質。然而在潛意識裡，我認為這一奇蹟的．出現，還緣於爸爸在身處臨界的那一刻，讀懂了女兒透過手掌傳遞給他的語言。
那是用血緣凝結而成的語言，那是用親情澆灌而成的語言。從手心向他傳遞過去的那生生不息的氣息裡，爸爸讀懂了我向他表達的情感，感受到我們對他的 需要和依戀，感受到我們對他深深的愛。他用頑強的毅力掙脫了病魔，回到了我們身邊。
慢慢從驚恐中恢復過來的我們，逐漸變得又只記得從父母那裡去吸取我們所需要的東西了。而父母，則更慷慨地給我們提供著源源不盡的食物、關懷和照顧。
只是，我們也多少發覺了一些變化，每次到家，總見爸爸在忙著，忙著種花，忙著寫稿，忙著練字，忙著裱自己覺得比較滿意的作品，說是要給自己的同學每人一張以作紀念，還指給我看哪些是給哥哥的，哪些是給弟弟的，哪些又是給我的……
爸爸永遠也不會知道，他說這些話的時候，已經多麼強烈地刺痛了我的心，我一點也不喜歡他的這種像交待後事一般的話語，我拒絕承認某種現實，我甚至自私地認為我們還是一群沒有長大的小孩，他應該一如既往地保持年輕和健康，一如既往地寵愛我們……
從上次發病到現在，才短短一年不到的時間，近來感到身體明顯不適的爸爸只得重新到南京醫院複查，醫生得出的結果是模稜兩可的“不容樂觀”，說是要作進一步的檢查，而最可能的解決方案是再次進行心臟搭橋手術。
當這些現象突然出現在自己最為至愛的親人身上時，我們就會下意識地作出自欺欺人的反應。拒絕承認這樣的現實，要想逃避這樣的現實，不敢碰，不能揭，不願看……
這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對的現實啊。
可是，我們又實在無法迴避這樣的現實；不得不去面對和承受這樣的現實。面對了，承受了，我們才會心安，才會有勇—氣面對人生之路上或許會有的更大的傷痛，也才會真正成為我們自己。
1．本文所說的“生命中不能承受的痛”具體指什麼事?概括全文內容回答。(4分)
答：_______________________________________________________________________
2．第二段寫爸爸強壯的身體，對下文的描寫主要有兩方面的作用，第一方面的作用是__________________________；第二方面的作用是__________________________。(4分)
3．爸爸“讀懂了女兒透過手掌傳遞給他的語言”，女兒“語言”的具體含義是__________________________。(3分)
4．爸爸給自己的同學和家人準備紀念品，為什麼“多麼強烈地刺痛了我的心”? (3分)
答：_______________________________________________________________________
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5．比較下面兩段文字，按要求作答。(5分)
(1)這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對的現實啊。…… (但是)面對了，承受了，我們才會心安，才會有勇氣面對人生之路上或許會有的更大的傷痛，也才會真正成為我們自己。
(2)我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩 流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。……花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。(《紫藤蘿瀑布》)
答：這兩段文字在對待自己親人的不幸方面，抒發的感情相同的是________________；在對人生或生活的感悟方面不同的是________________。
6、閱讀這文章，你讀到了作者怎樣的感情？
7、請找出本文點題的句子，並說說你從中懂得了一個怎樣的道理？
1．本文所說的“生命中不能承受的痛”具體指什麼事?概括全文內容回答。(4分)
答：在成長的過程中，發現父母年紀衰老，尤其是曾經身體健康的父親，忽然間病倒，採用心臟搭橋的辦法維持自己的生命一事，是自己不願面對又不得不面對的痛。
2．第二段寫爸爸強壯的身體，對下文的描寫主要有兩方面的作用，第一方面的作用是引起下文，同時照應文章結尾處，突出作者痛失父親的悲傷心情。第二方面的作用是說明只有經歷這樣的事件，人們才能夠了解，什麼才是真正應該面對而又無法逃避的，詐騙應文題，雖然不能夠承受，但是也無法逃避，這樣才能夠真正的懂得珍惜生命。(4分)
3．爸爸“讀懂了女兒透過手掌傳遞給他的語言”，女兒“語言”的具體含義是透過給爸爸擦摩身體，讓他堅強、勇敢，回到自己的身邊。3分)
4．爸爸給自己的同學和家人準備紀念品，為什麼“多麼強烈地刺痛了我的心”? (3分)
答：因為這在作者的心中像交待後事一般，帶給作者不安和不詳的感覺。
5、答：這兩段文字在對待自己親人的不幸方面，抒發的感情相同的是對親人的無限的悲涼之情，同時也意識到了這也是人生無法躲避的問題，以此寬慰自己的悲哀；在對人生或生活的感悟方面不同的是前者頓悟了這樣的傷痛是一定要面對的，而後者則更高一層，把自己置身於人生的長河中看問題，個人的悲哀無法阻擋歷史的前進。我們看到了後者作者的思想比較消極，二前者更加積極一些。
6、因親人遭遇不幸而帶來的悲痛之情。
7、我們又實在無法迴避這樣的現實；不得不去面對和承受這樣的現實。面對了，承受了，我們才會心安以才會有勇氣面對人生之路上或許會有的更大的傷痛，也才會真正成為我們自己；這讓我懂得了有些苦難無法逃避，苦難能讓我們漸漸成熟和獨立。