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  • 1 # 使用者4331420003941

    這些都是我大二的時候,教菲律賓的學生們用過的,孩子們很喜歡,課堂氣氛也很好。、

    一、BINGO遊戲

      先讓學生在本子上畫九個格,每個格內填寫一個聽到的漢字,最 後當老師唸完後,老師選3個漢字念出來,只要學生把這3個漢字填寫在一條線上,便可獲勝,得到一個BINGO。該遊  戲適合漢字,詞語的教學。

      二、找顏色

      老師說出某物體名稱,然後要求學生說出該物體的顏色,並試著說出一個完整的句子。

      例如:老師說:樹。學生說:樹是綠的。

      三、西蒙的命令。

      教師在黑板上用簡筆畫畫出西蒙,介紹西蒙的英語名字叫simon。在聽力訓練中由他發出命令。當大家聽到“Simon says,"起立"!”大家立即站起來,“Simon says,"坐下"!”大家就坐下。否則什麼也別做。若誰做錯了,就暫時退出遊戲,不犯錯者為贏。例如:“Simon says摸摸你的頭或把手放在桌子上”。

      四、碰地雷

      在漢語教學中,學生不太願意跟讀,用此法可以收到不錯的效果。在一個詞下放一個地雷,這個詞是不能讀的,如果學生不小心跟讀,就是踩到雷了。大家一起數一二三,發出地雷爆炸的聲音,向他砸過去!有趣,氣氛也好,學生在玩中也學得紮實!

      五、此呼彼應

      教師把生詞依次寫在黑板上,教授完畢後,拿出相應的卡片。卡片如果放在正確的單詞下面,學生就和老師一起讀生詞,否則就保持沉默,做錯的學生會導致全班班級積分減少。

      六、拍皮球

      這個遊戲比較適合數字的教學練習。(1)學生分兩組坐在原位,合上眼,教師為兩組打分。(2)教師拍皮球,學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。(3) 教師突然停下,問一個學生:多少?該學生應該答,19個。如果他答對了,該組得分,並由該學生接替教師拍球,遊戲繼續進行,如果他講錯了,就讓別的學生糾正。(4) 哪組學生得分多,就為勝者。(5) 變化:教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下,停一停,再拍3下,接著問:多少?學生應答“七”或“四加三是七。”

      七、各就各位

      (1) 教師讀一段對話對話或課文,也可以讀一段自己編的短文。

      (2) 讓幾個學生擔任對話課文中的角色(或人或人物)。

      (3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。

      (4) 教師在講述第二遍的時候,每提到一個人或物,扮演該角色的學生就得馬上站起來,如教師講:星期六下午,一群小學生在打掃教室。看,王海正在擦窗戶。就要起立)

      (5) 變化:可編排其內容,如在公園。

      (6) 作用:培養學生理解短文內容,找出關鍵詞的能力。

      八、在教學單詞“鋼筆”的時候,可以把一支鋼筆事先放在某個同學的抽屜中,讓其中一個人來找,其他同學可以提示幫助齊聲朗讀“鋼筆”,當尋找者接近目標時,同學們的朗讀聲就變得響亮;當尋找者遠離目標時,同學們的朗讀聲就變得越來越弱,直到尋找者找到目標為止。

      九、砸榔頭:

      在黑板上貼出幾張圖片,然後學生拿一個充氣榔頭,教師說單詞,學生聽到後,馬上跟讀,然後將榔頭砸在相應的圖片上。

      十、友誼之圈目的:

      用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。方法:1. 大家一起面對面圍成兩個同心圓。2.一起拍手唱歌或放音樂,兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束,或老師喊"停!"時,每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。3.當大家安靜下來表示都做完以後,重新開始一首歌曲拍手轉圈。4. 遊戲的樂趣在於,學生不知道自己下一個將會面對誰,也許是新的同學,也許就是剛才問候過的同學。

      十一、拋繡球:

      練習使用"你叫什麼?" "我叫..."以及一些學過的問候語。道具:沙包方法:1.學生坐在座位上,或者站成一隊,老師站在學生前面,背向學生拋球,球離手後轉身面對學生。2. 誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束後,由他取代老師的位置,上前拋球繼續遊戲。3. 此方法可擴充套件到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。

      十二、找帽子

      練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具:彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂(也可以是這五種顏色的其他物品,如水果、手偶、文具等)。方法:1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。2. 點一位學生上來,矇住她的眼睛,用英語告訴她"藍色\...." 3. 學生根據自己的記憶,走向相應顏色的五品,並將它拿起。拿對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話,就換另一位同學。

      十三、猜人數

      熟悉數字1~5的英文表達方法: 1.選出一位同學站在前面,背對其餘站成一排的同學。2.老師暗示後排的其中幾位同學,並給他們制訂問候語。3. 接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結束後,後排的同學一起向前面那位同學提問:多少個? 4. 前面的那位同學根據他聽到的聲音,判斷剛才有幾位同學和他打招呼,並說出數字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續猜,知道猜對為止。5.可以讓同學們自願上來做,也可輪流做

      十四、百寶箱

      一隻大布袋,或一個一面有洞的大箱子,一些與學習有關的手偶、文具等,如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。方法:1.把用於聯絡單詞的各種物品放進布袋或紙箱。2.每次請一位學生上來,讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西,注意不要讓他看見裡面的物品,但可以讓其他學生看見,以增加遊戲的趣味性。3.老師或其他同學一起提問他:那是什麼? 伸手摸的同學根據觸覺判斷,用“是 ... ”來回答。4. 猜對的同學受獎勵。

      十五、地雷遊戲改編版

      可以在不同的單詞下,畫不同的符號,譬如,起立的符號,拍手的符號,閉嘴的符號,轉身的符號等等,那麼在讀到帶有符號的生詞時,學生就要邊讀邊做出動作。做錯或做慢要受罰。

      十六、西部牛仔

      兩個學生手拿生詞卡,背對背站著,同數一二三,往前走三步,然後突然轉身讀出對方手裡的單詞,誰先讀出的一方獲勝。

      十七、蘿蔔蹲

      學完生詞之後,例如:香蕉、桔子、蘋果。把生詞卡片一一交給要玩遊戲的學生,並請他們到前臺。選出一個領玩者,由他開始說“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完桔子蹲,”並配合蹲的動作要合上節奏,這時桔子就要接著說口令,然後傳給下一個人。

      十八、老狼老狼幾點了

      很傳統的遊戲,口令是:老狼老狼幾點了?...點了。可以由教師先當老狼,學生在後面問。每回答一次時間,學生就要向前走幾步,直到快接近教師時,教師可以回答:零點了。然後忽然轉身抓人,被抓到的學生要當老狼。

      十九、傳話遊戲

      把學生分組,然後小聲告訴每組第一名同學一個生詞或句子,教師說開始,由第一名學生耳語給後面的學生,依次傳遞,最先傳完的組獲勝。

      二十、五體投地

      把學過的五個單詞卡片放在地上,五個不同的位置。然後命令學生把五個身體部位放在相應的單詞上,譬如,把左腿放在“蘋果”上,把右腿放在“香蕉”上等等。身體部位分別是頭、左右手、左右腳。

      二十一、大小聲

      把學過的生詞卡片貼到黑板上,或依次排開寫上去,教師領讀學生跟讀。但規則是教師大聲讀時,學生小聲讀,教師小聲讀時,學生大聲讀。這個遊戲可以在教師嗓子比較累,學生又不想讀生詞的情況下實用,效果很好。

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