我告訴你，選一所好高中很重要，人與人相處講究一個圈子，假如你是在一所好的高中，那麼你身邊的人必定都會很優秀，並且你也會有一個很好的學習環境，因為好的高中大家都很努力，你若是不努力，必定就會拖後腿，自然而然自己也會很努力的去趕超別人，可能以後還會考個好的大學。但是差的高中就不一樣了，首先師資力量肯定沒有好的高中厲害，其次差的高中學習氛圍普遍很不好，很多人都是混日子得過且過，很難靜下心來好好學習，到最後什麼也沒學到，就這麼白白混了三年。所以我覺得肯定是好的高中更重要，對以後的發展也會有很大的幫助的，正所謂水往低處流人往高處走！

好，談談個人看法。我理解你所謂好好的高中，是學習成績和高考結果好的學校。

上一所好高中，便有一個好的學風，每個學校總有一個你能感覺到傳承延續下來的文化。學校的歷史、成就、師資力理，人格風貌。

環境是能影響一個人的。近朱者赤，在一個都好學的氛圍中，你想玩，有時是需要點勇氣的。

一所好的高中，他肯定有自己的好的傳承和經驗。如教育方法，管理模式等。能理解的是，師資力量也會有些差距，一個常獲冠軍的選手教你，和一個偶爾或者沒有名次的選手教你一項體育運動，結果肯不一樣。

也許自己的人生會上一個臺階，考的大學會不一樣，整體，只能從整體上說，考上排名靠前的高校人數會多。

再聊遠點，人生中的資源會不一樣，走上社會後，這些校友說不定會有些幫助，不展開說了，自行和家長探討。

選擇一所好的高中，肯定會對一個人的發展產生重要的影響，但不能夠過分的誇大這種影響。

畢竟，考試、讀書並不是人生的全部，沒有哪個人，因為上了一所好的高中，從此就走向了人生的巔峰，也沒有哪個人，因為讀了一所差的學校，或者是在一場考試中失利，就輸掉了所有。

學校對於學生的影響，主要是表現在成績方面，從統計資料上來看，知名高中的學生考上名校的機率會更大。

北京師範大學的教育學者曾經做過一項調查，經過半年的持續跟蹤，調查結果顯示，考上清北的學生，小學和初中有來自名校的，也有來自非名校的，但高中階段，毫無例外的，都就讀於當地的知名高中。

每個省份的超級中學，除了清華、北大的升學率比較高之外，重點本科上線率、本科上線率等指標，也是絕對“碾壓”該地區的其他高中。

就以剛過去的2019年高考來說，比如，四川省的綿陽中學2019年有2996人參加高考，其中600分以上的考生2189人，重點本科上線2707人，重點本科上線率是90.35%，本科上線率2973人，本科上線率99.23%。（這裡的重點本科上線率指的是一本上線率）

也就是說，如果你高中就讀的是超級中學，在學校裡面，只要你學習態度沒有太大的問題，緊跟著老師的節奏去複習，在高考時，考上一所一般的本科院校，沒有太大的問題。

但如果你就讀的是當地的普通高中，很有可能會出現，高考成績是班裡的第1名，但卻報考不了好的211院校，這種尷尬的情況。

學校之所以會對學生的成績產生影響，主要是因為三個方面的原因。

第一，超級中學的學習氛圍更濃厚。

說到超級中學的升學率，很多人會認為，超級中學的升學率之所以比較高，是因為超級中學存在著“掐尖”招生的現象，學校招收的都是成績比較高的學生，那麼高考成績自然也不會太差。

這種看法確實有一定的道理。四川的某知名高中的校長也曾說過：“我工作的重點就是招生，好的學生，即便是老師不教，他們也會主動的去學，他們也有可能會考上清華北大。”

如果超級中學的升學率比較高，僅僅是因為學校的生源質量比較好，那麼從理論上來說，如果兩個學生的中考成績，差別不是很大，那麼他們的高考成績，也應該差別不是很大。

但實際的情況是，那些因為一分之差或者是幾分之差，沒進入超級中學，而選擇普通中學的學生的高考成績，和當初勉強進入超級中學的學生相比，高考成績可能是一個地下，一個天上，他們之間的成績差距，可能是50分甚至是100分。

出現這種情況，主要是因為一個人的成長，除了會受到老師和家長的影響之外，還會受到其他同學的影響。

如果你在一個學習氛圍比較濃厚的環境中，當你想要鬆懈時，你會發覺你與周圍的環境格格不入，這種環境也會促使你改變自己的行為習慣，變得勤奮起來。

反之，如果你在一個浮躁的學習氛圍當中，你很有可能會降低對自己的要求標準，當你稍微取得一點成績時，你就會發覺自己已經非常不錯了，因為在這個環境當中，你找不到比你更厲害的人了。

正如一句話說的，層次相對較低的環境，最可怕的地方不在於資源匱乏，而在於你最應該增長見識，開闊眼界的年齡，卻因為環境限制了你的視野。

在一所普通的高中裡，可能你每天聽到的，看到的都是本科升學率，一本升學率，如果你平時成績能考上一本，學校的老師，甚至是你本人，都會覺得你已經非常不錯了。而在一所好的高中裡面，你每天聽到的，可能是奧賽、自主招生考試、清華北大、985院校。這些你看到的、聽到的，會在潛移默化中影響到你對自己的要求。

如果在最應該嚴格要求自己的時候，最應該努力的時候，你降低對自己的要求，那麼你的高考成績很快就會和別人拉開很大的距離。

第二，超級中學的師資力量會更好一些。

“水往低處流，人往高處走”。成績比較好的學生，一般都會優先選擇比較好的學校，同樣的，對自己期望比較高，教學能力比較強的老師，一般也會優先選擇好的學校，因為教成績比較好的學生會更有成就感。

好的學校，為了維護自己的聲譽，在招聘教師時門檻一般都比較高。

比如，目前很多大城市的重點中學在招聘教師時，對於老師的學歷要求普遍是碩士以上，有不少縣城的重點高中，在招聘教師時，對於老師的學歷要求是，重點師範院校的本科生。

老師的學歷高，並不代表教學水平就越高，但如果一個學校的招聘門檻比較高，薪資待遇比較好，那麼這個學校的老師，就會更加珍惜這份工作，老師在平時的教學和管理中就會更負責任。

教學水平差不多的兩個老師，如果其中一個老師盡職盡責，時刻為學生著想，而另外一個老師，除了上課之外，對學生不管不問，甚至對這些學生也不抱太大的期望，那麼經過三年的學習之後， 這兩個班級中的學生成績，肯定是雲泥之別。

第三，超級高中的管理模式更成熟。

失敗不是成功之母，成功才是成功之母。

最近幾年，有一種趨勢非常明顯，就是超級中學的升學率越來越高，而普通中學的升學率越來越低。

出現這種情況，除了超級中學的生源質量更好之外，更重要的是知名中學的管理模式更成熟。

就以自主招生考試為例，2018年清華北大自主招生考試，錄取學校前100的學校中，衡水中學，透過自主招生考試進入北大清華的一共46人；湖南的長郡中學，透過自主招生考試進入清華北大的43人；長沙的雅禮中學，透過自主招生考試進入清華北大，一共41人。

這些學校一般都有比較完善的競賽培養體系。

比如，長沙的某知名高中，學生在進入高一之前，甚至是在進入初三之後，就進入高中的本部，老師開始給學生講授高中課內知識，高中的課內知識講授結束之後，就會開始進行大面積的競賽學習，並且會根據學生的情況，逐步增加難度，學校還配備有專門的老師，負責學生的學習進度，組織學生進行測試互評等。

競賽、自主招生考試、成熟的管理體系等這些“軟資源”，顯然是普通高中提供不了的。

我是“升學與考試”---分享學習方法，關注教育時事，指導升學規劃。