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  • 1 # 外語那點事

    英語學習是要循序漸進從單詞開始進行記憶的。

    想從句子成分來判定單詞的詞性,這是一種本末倒置的方法,也是浪費時間的。

    我們在背每個單詞的時候,在單詞的後面都有標註這個單詞的詞性,這個詞性是要記住的。並且你在背了一個動詞的時候,你就要想一下這個動詞有沒有它對應的名詞,有沒有它對應的形容詞和副詞。如果有,最好也能夠擴充套件記憶一下。

    如果我們在被一個形容詞的時候,那麼它一定是有扶持的,那麼我們一定要把它的副詞形式也記住,通常來說副詞形式是有規律的,我們只需要記住規律,然後再記住那些不按規律的特殊形容詞就行了。

    在熟練記憶單詞的情況下,那我們在做填空題的時候,那就可以透過上下文來判定,要用所填詞的具體的哪一種形式了。

    句子成分分析,這是一種非常老土陳舊的一種學習方式。一部分學校的老師還在用這種方法來教學生。這個方法最大的弊端就是,思維速度非常的慢,如果卷子的題量比較大的情況下,學生根本做不完。

    所以,學英語學習千萬不能本末倒置,一定要從單詞和片語短語入手,熟練記憶單詞和片語短語,透過這樣的記憶,在絕大多數情況下,我們根本就不需要用到句子成分分析的方法,就可以直接作出正確的答案。

  • 2 # 散木17

    這個比較簡單。老外都是根據句子成分來判斷詞性的。夸克語法裡就講到,你問語法學家哪個詞的詞性是什麼,他會說我不知道。除非你把它放到句子裡。

    英語不想俄語,有特定的詞尾。看到詞尾就知道詞性。英語只有少部分詞有特定詞尾。很多動詞和名詞用的是一個形式,所以,單獨拿出一個詞來判斷它的詞性還真做不到。比如單詞work,它既可以是動詞,也可以是名詞。這就看它在那句子裡做什麼成分了。比如,I work hard. 和 I don’t like hard work. 兩句話中的work詞形完全一樣,但詞性卻不同,前一句是動詞,後一句是名詞。同樣,這兩句話裡的hard也是詞形一樣,詞性不同。前一句是副詞,修飾動詞work,後一句是形容詞,修飾名詞work。

    那麼怎麼判斷呢?其實很簡單。你只要記住詞性和句子成分的對應關係就好了。那麼它們的對應關係是什麼呢,看下面的圖片。

    名詞和動詞的關係是,名詞可以動作的發出者,也可以是動作的接受者,所以,名詞既可以做主語,也可以做賓語,而動詞呢?主要是做謂語。但這是指限定動詞而言。

    形容詞只和名詞有關,主要用來修飾名詞,說明名詞的性質,特徵等,和形容詞相對應的成分就是定語和表語,

    副詞主要和動詞有關,說明動詞所表達的動作是怎樣發生的。和副詞相對應的成分是狀語。知道這個就好辦了。一個詞做主語或賓語時就是名詞,做謂語時就是動詞。做定語時就是形容詞,做狀語時就是副詞。

    另外,學外語必須經歷句子分析的過程。有人稱這是語法翻譯法,很陳舊,並極力反對。但,作為學生,處在學習階段,不懂語法是行不通的。那是人家的語言,人家的說話方式和咱們不一樣,表達方式不同,語序也不同。如果你按照他們的語序把句子翻譯過來,你自己不懂,別人也不懂,舉個例子。

    The public house which was recently bought by Mr. Ian Thompson is up for sale. 如果按照它的語序翻譯,就是,那個酒店,哪個最近被湯普森買下來,正在被銷售。 這話你聽著不糊塗嗎?我的學生翻譯的更離譜,湯普森先生最近被共銷售給賣了。這裡的which是定語從句的關係代詞,不用翻譯。它指代前面的名詞,引導定語從句,在定語從句中做主語。正確的理解是,最近被湯普森先生買的酒店正在出售。

    語法翻譯法是很陳舊,但陳舊的東西都不好嗎,都沒用嗎。紅燜肉的做法陳舊不?誰有說它不好吃了?如果說語法翻譯法妨礙了口語的練習,那更是無稽之談。現在的老師只知道做題,學生的口語好了嗎?口語能力和語法翻譯法沒關,和老師的訓練方式有關,作為老師,你主動訓練學生的口語,他們的口語自然就好。孩子是你教他什麼,他就學什麼。你訓練他什麼,他就有什麼技能。整天講語法原理,一句英語都不說,也不領學生朗讀,也不要求學生朗讀,這樣的方法當然是教出一批啞巴英語的學生。

    我的學生語法分析都很厲害。學到新概念第四冊時,我基本不用講課,都是他們給我講課。除非是太難的句子,他們實在是看不懂了,我才點撥一下,基本是秒懂。口語也都很好。因為我每天都要求他們讀課文。至少在我課堂上我領他們讀課文。有一個平時很蔫巴的學生,上大一時,竟然獲得口語競賽三等獎。

    現在很多孩子沒學好英語,正是因為沒有學好句法。因為好多老師不講句法,他們講的所謂語法,根本不是語法,連詞法都不是,而是詞的用法,這種東西學生自己也能講,把詞典拿過來,找到要講的詞彙,把詞典裡的東西抄在教案上就ok了。句法是語法和核心,只有掌握了句法,學生才能有自學能力。才叫會學,而不只是學會,學會很容易,但會學不容易,那需要長時間的訓練才沒做到。學好句法,也就是所謂的語法翻譯法,你才能學得更透徹,理解得更清晰。現在幾乎所有的教輔書,都是從句法角度來解釋難句,長句。僅靠詞義是不夠的。所以,學外語,無論哪門外語,句法是繞不過去的坎。必須掌握,一旦掌握了,你才知道怎麼學外語。

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