一、大學偏重理論 培訓機構注重實踐首先，用人單位招聘都要求應聘者有相關工作經驗，上手快，來了就能幹活。期望在企業中有人帶，手把手交，不存在的。本科生畢業沒有一定的培訓是適應不了公司產品的。時間是檢驗真理的唯一標準，相比於大學中教授的計算機知識側重理論，培訓機構的課程包含更多真實的企業專案，學生在校期間由老師帶著做專案，相當於在企業中搞開發，做產品，得到的知識是經過親手實踐的，更具體，更接近商業應用場景。二、培訓機構管理嚴 學習氛圍濃

也有些人不假思索地說，寫程式碼容易啊，網上那麼多免費資源、視屏教程，隨便下載一些自學不就完了嗎？對，很多人依靠自學的確成就了一身本事，但那是極少數天分高、又自律的大神級人物。捫心自問，你是那樣的牛人嗎？相信在一些不是特別好的二本、專科學校，很多人大學就是打遊戲、睡覺、掛科混過來的，真心能靜下心來系統地學習程式設計嗎？學習是需要一定情境的，在培訓機構，有來自全國各地的人和你一樣想要透過培訓進入IT行業、逆襲人生。獨學而無友，則孤陋而寡聞，良好的學習氛圍、嚴格的考勤制度可以鞭策你，激勵你把艱苦的學習變成樂趣，並最終堅持下去。

三、培訓機構跟企業深度合作 有內推名額

培訓機構是適應市場所需而生，目的就是為那些基礎薄弱或者考慮轉行的同學提供一個進入IT行業的快速渠道。這就決定著它的目標就是為學生提供優質的職業教育，幫助學員找到稱心如意的工作。很多IT培訓機構跟網際網路公司都有深度合作，每年舉辦多場大型專場招聘會，還聘請企業導師到學校為學員授課，幫助學員熟悉真實的商業實戰案例，另有一定數量的內推名額，如果你足夠優秀，可能未走出校門即獲得企業青睞，offer手到擒來。

四、熟悉與人合作 掌握面試技巧如果你以為在培訓機構只是學技術，敲程式碼那你就太小看培訓機構了，大多數負責任的培訓機構都會著手培養學生的表達能力、溝通能力，任務管理能力，力求為企業輸送綜合素質全面的人才。只會寫程式碼，不會表達的程式設計師在哪裡都不會混得太好。培訓機構就相當於模擬一個真實的職場環境，同學就是同事、老師就是專案leader，學員可提前熟悉職場氛圍。另外，大學生不熟悉職場規則，沒有面試經驗，專業的面試輔導也是必要的。而這些在學校的課堂是體驗不到的，而在培訓機構有專門的指導。

最後，只有腳踏實地的學習，技術過關、有實踐經驗，能為企業創造價值才是，用人單位的橄欖枝才會像你拋來。

當然，培訓機構魚龍混雜，所謂的推薦就業也存在很多貓膩，所以要擦亮眼睛，注意甄別才是。

高校和培訓機構都是教育機構，但既然彼此存在就有很多的區別：

1、高校理論多，培訓機構實踐多

高校在教育培養過程中一般考慮從長遠的教育規劃來進行，因此高校的教育一般從最基本的理論開始，未來方向側重技術方面的研究；培訓機構則是從就業方面考慮，追求某一項或者某幾項經常用到的去培訓，而且更注重實際操作能力，未來的方向側重具體操作。

2、高校較綜合，培訓機構更有針對性

高校基本上從基礎到高階的理論都要學習，比如從微機埠到程式語言到應用都學，而培訓機構多是根據用人單位平常用得較多的崗位技能有針對性進行培訓。

3、高校時間長，培訓機構時間短

由於高校的教育內容多，專案多，致使在學生接受教育的時間上要長很多，而培訓機構的教育因為很有針對性，更多的是一些常見的操作技能方面培訓，因此培訓時間短，更容易後進入工作狀態。

由於高校教育和培訓機構教育中間有區別，就業資源也會不同，正如第一點描述，高校就業方向可能是比較注重科研類的研發，培訓機構可能就業方向多是職場的白領。因此要根據自己對未來的定位。

作為一名IT從業者，同時也是一名教育工作者，我來回答一下這個問題。

首先，高校的計算機專業依然是當前計算機相關人才培養的主要渠道，在高校學習計算機相關專業，不僅會有一個比較系統的學習過程，同時也可以透過讀研來進一步提升自身的人才層次，從而為自己贏得更多的就業機會。

從知識體系結構來看，計算機專業的本科階段會為學生構建一個比較健全的基礎知識結構，尤其是數學等基礎學科知識，這會為學生未來在IT行業發展奠定一個紮實的基礎，健全的知識結構往往也是技術人員能夠不斷突破發展瓶頸的關鍵。實際上，當前在IT行業內有不少非計算機專業的從業者，這部分技術人員通常會面臨崗位升級困難的問題，一個重要的原因就是自身的知識結構不全導致的。

相對於計算機專業的人才培養過程不同，社會教育機構往往會比較注重學生某個方面能力的培養，比較注重實踐能力的提升，以便於學生能夠獲得一定的就業競爭力。實際上，在IT（網際網路）行業快速發展的過程中，社會教育機構也為IT（網際網路）行業提供了大量的技術人才，而且也給很多非計算機專業的大學生向IT行業發展提供了新的渠道和方式。

從就業資源上來看，大型IT（網際網路）公司和一些行業的優質企業，往往會比較關注計算機專業的學生，尤其是一些重點大學的計算機專業畢業生，往往會有更大的就業選擇空間。相對來說，社會培訓機構的就業渠道則有更大的覆蓋面，這與社會教育機構的培養目標（技能型人才）有比較直接的關係。

區別不大，主要看個人能力和對計算機技術的能力

首先，計算機專業這一類的，將來就業都很好找工作，現在的就業形勢就是，只要你有計算機技術，你就能找到工作，當然了，好壞還是要看你個人能力的。

其次，關於高校開設的計算機課程，既然你這麼問，我猜想你可能沒有在一個計算機專業特別好的院校裡。好，迴歸正題，如果是985,211這些高等院校，類似於電子科技大學這種的，人家開設的計算機專業肯定比外邊的好，這就不用多說了吧。那麼非985,211類的院校，在我看來講的內容都一樣（筆者個人見解，不喜勿噴），好壞之分是師資力量和實驗室這一類的硬體環境設施。

所以說白了，唯一的區別就是環境。就好比在家學習和在學校學，內容都一樣，但是沒那個感覺，沒那個氛圍，沒有那個讓你實踐的環境。

那麼，接著你的第二個問題，就業資源。我前面說了，計算機專業好就業，如果你是985,211這類，或者是你的學校計算機專業特牛，那你肯定好找工作而且都會有好的公司來挖人。然而，如果你不是這些牛掰院校的，那麼學校真正在就業上能給你的額外幫助，其實並沒有什麼。

就業資源的範圍，一方面是你自己在求學階段從學長或者公司就業招聘會等等方面瞭解到的，另一方面就是，教給你知識的老師所掌握的資訊和人脈。但是，一般的老師所有的資訊，也沒什麼，頂多認識另一個教計算機的老師？【捂臉笑】

不過當然也不排除你的老師認識已經有所作為的學生這種可以推薦的可能。

但是問題回來了，就業資源，一個自己，一個老師，非得是學校的老師嗎？當然不是，機構的老師甚至人脈更廣。（P.S.說一句題外話，很多機構的老師，要麼就是公司裡的，要麼就是院校老師，機構麼，比在學校裡拿的多，所以，，嗯嗯，懂吧？）

話說到這，我想你應該明白一些了。再跟你補充一句，我身邊的一個朋友，有這種眼識，知道計算機這一類的，就是一個技術，其實大學四年學的，可以線上下機構報課用1 2年時間學會

，我這是保守的說的，實際上一個JavaScript，小白在公司培訓3個多月就差不多了，實習期間再積累點兒經驗，一年下來就差不多了，所以，計算機，，對人家那就是保底的，留一條退路用的。

總而言之，不管是不是就你這個專業來講，其實最重要的還是你個人的努力，而且，計算機這類，會的是真會，不會的就是突破不了那個瓶頸，如果你學的好，有天賦，是吧，自己再實踐實踐，沒必要非得去大學用4年學。但是大學畢竟各方面資源，人脈多，是一個平臺，嗯，這就看你的取捨了。

很大區別的，培訓機構以實戰專案為主培訓，高校出來的更多的是理論知識。很多企業會更願意要培訓機構機構出來的，不過也是要有學歷的

從知識體系結構來看，計算機專業的本科階段會為學生構建一個比較健全的基礎知識結構，尤其是數學等基礎學科知識，這會為學生未來在IT行業發展奠定一個紮實的基礎，健全的知識結構往往也是技術人員能夠不斷突破發展瓶頸的關鍵。實際上，當前在IT行業內有不少非計算機專業的從業者，這部分技術人員通常會面臨崗位升級困難的問題，一個重要的原因就是自身的知識結構不全導致的。

首先，我先說一下，高校的計算機專業和培訓機構的計算機專業的區別。

第一：二者的培養目的不同。

高校的任何一個專業，開設的目的是培養人。重點是人，是想培養一個能夠在某一個專業，具備專業能力，同時具備職業素養的一個人。計算機專業當然也是如此。

培訓機構，開設的目的是解決就業問題。他的目的是解決事兒。核心是怎麼讓一個人快速地掌握解決某一個問題的能力。這是培訓機構的本質。

第二：目的不同，自然教學方式方法也不同。

高校的計算機專業，重點不是讓學生解決某一個計算機行業的實際問題，比如教會你程式設計，或者教會你某種軟體，或者讓你學會開發某種軟體，而是培養你掌握計算機行業的思維，那麼怎麼具備某一個專業的思維模式呢，就需要學習這個專業的歷史，掌握這個專業的來龍去脈，然後進行這個專業的基礎理論課的教學，你學計算機，還會學到電子相關的課程，你會知道計算機的底層是怎麼樣的，計算機是怎麼從一個巨大的機器走入百姓家的，種種這些，在培訓行業是完全不會教你的，他們是企業需要什麼技能，就教給你什麼技能，目的是讓你能夠透過企業的面試或者筆試，所以二者區別還是很大的。

其次，我們來說一下，就業資源的問題。

高校和培訓機構的就業資源都很多，這點是毋庸置疑的。如果你想找一個計算機相關的工作，那麼二者沒什麼區別，可是，問題是，資源不能只看數量，還要看質量，面對高校的企業和單位，和麵對培訓機構的企業和單位是完全不同的。

舉個例子：比如大型央企，是基本不會去培訓機構進行招聘的，都是直接奔高校。

為什麼呢？你試想，如果你是企業的負責人，你會去哪裡招聘呢？

這就要看你是什麼企業，或者你的企業規模，或者你的企業招聘這個人的目的是什麼。如果你只是想招聘進來一個人，給你解決某個問題，幫你開發個軟體，那麼你去培訓機構綽綽有餘了，可是大企業或者大型的國企央企，他們的目的不是這個，他們想找的是具備更高的甚至是管理的能力的專業人才，現在很多大型企業，已經不自己開發具體的軟體了，都是寫需求，然後外包給小公司去幹活，所以需要的是懂行業，懂設計，懂大局的專業人才，而不是一個只會程式設計序的程式設計師。所以大企業一般不會直接進入培訓機構招聘。

結論：不知您為何會問這個問題哈。如果是一定要在高校和培訓機構去二選一學習的話。

你一定要認清你的需求。

如果你就想掙錢，養家餬口，那麼培訓機構培訓完，當個程式設計師，沒啥問題，而且目前工資也不低，在所有行業裡，程式設計師都是高工資了。可是你要考慮你40歲以後怎麼辦，40歲以上的國內程式設計師微乎其微，會被大面積的裁員，除非你是技術大牛。所以你一定要考慮好，不能只關注眼前的工資和效益。

如果你想有更大的發展，高校學習還是不錯的。開始一樣從程式設計師幹起，隨著閱歷經驗多了，可以轉管理或者轉方案設計，不進行具體的程式設計，發展前景其實更大，年齡大了以後，面臨的壓力也會相對來說小一些。