語文分三個部分：

一是基礎，課本上的關於字、詞、句方面的知識。

二是閱讀理解，不同年級，不同文體（古詩、文言文、記敘文、說明文、議論文）回答側重點也不同。

三是作文，要想寫出一篇達標作文，要求也是多方面的（好標題、好開頭、好選材、好卷面，寫作手法運用等等）

要想提高語文成績，三個方面都要把握好。

1、學好拼音。

2、分清同音字和多音字。

3、正確理解詞語的意思。

4、掌握縮句、擴句、修辭手法和仿寫。

5、積累背誦。

平時多背誦古詩名句和一些文學常識、名言警句、諺語。

6、閱讀。

想學好語文，必須大量閱讀課外書。

欲速則不達，要學好語文，要從三方面長期下功夫：1 經常聽寫生字

2 背誦。詩詞，名篇佳作

3 閱讀。大量閱讀經典，必須是經典！！！

長期堅持，語文不好都難！

既然說是“小妙招”，那就別說那麼大，具體點才好。我高中語文還可以，高考一百二十多分，當時語文老師有幾點要求，還是不錯的。

1、詞語類學習，尤其是近義詞，老師要求每個必須親自查字典，這樣一勞永逸，記得非常清楚。

2、詩歌賞析，經常涉及中心思想，出了詩歌本身外，每次都查查歷史背景和作者生平，這些其實是很有故事性的，只要明白這些，詩歌賞析方向基本不會跑偏了。

3、閱讀理解，當時專門買了幾本散文書或者之前試卷上的文章，每天早上讀一篇，讀的多了，語感有了，文章的框架結構你也會發現，大體就那幾種，等遇到考試的文章，基本一眼就能定調。

4、作文，就要“先死後活”，前期一定要從議論文做起，因為議論文是有基本框架的，就按照最基本的模式寫，很多人覺得這是八股文，生搬硬套。可這恰恰是最直接的入門進階方式。就像乘法口訣一樣，等你練會了，底子牢了，再談融會貫通也不遲。

5、“糾正錯題”，每次練習、考試完，老師要求我們把自己的所有錯題，抄在自己本子上，把正確答案再寫一遍。其實這就是補短板，也是最有效的提升成績辦法。不要怕麻煩，因為好記性不如爛筆頭，抄一遍等於背十遍，印象深刻，下次就不會再錯了。

6、“讀名著”，這種讀書是一種潛移默化的影響，對一個人的文學底蘊和思想深度影響很大。當然直接作用也有，會為你的寫作提供一些素材和例子。不用貪多，一個月讀兩本足矣。

7、“課前演講”，當時語文老師安排我們輪流在課前進行10分鐘演講，自己寫稿子，可以帶稿子念，時政熱點、興趣愛好等都可以作為主題，這個除了能練習文筆外，最重要的是提升個人自信。這種自信會轉移到你對語文和文學的熱愛。

語文靠的是平日的積累，厚積而薄發，方能在考試中取得理想成績。

若想在短期內快速提高，靠讀書積累必然是慢過程，但凡用心，不妨試試以下幾步：

不管是哪個學齡階段，古詩文題是必考題目。其實老師經常強調古詩文的重要性，是保分題目，那必然離不了背誦。

現在很多考題不會直接出上句，答下句，裡面會涉及到理解性的句子，所以背誦古詩時，不僅要會寫字，還要理解詩文的大概內容。

比如在蘇軾《水調歌頭》一詩中，表達作者美好祝願的句子是：但願人長久，千里共嬋娟。

關注古詩文，一定要注意那些：

語文閱讀在考卷中佔有很重要的地位，建議每天嘗試做兩篇閱讀題，一邊將平常積累的閱讀技巧學以致用，一邊碰到新的閱讀題目進行歸類總結。

做的題多了，積累的自然就多。切記必須吃透題目，不要做了接著忘，那就沒有任何意義了。

當然做閱讀題與閱歷與對文字的理解感受有很大關係，建議做個有心人，多去體會每篇文章中作者所要表達的思想感情。

如湖北省荊門市《新年禮物》這篇閱讀題，從一個詞語當中去探知它能體現母親怎樣的心理。首先需要知道“怯怯”這個詞的含義，它可以表示害怕，擔心，從而引起人內心的不安，恐慌，那麼這個詞語用在母親身上有何深意呢？就需要結合文章進行深入分析，從而得出答案。

現在很多學生不會寫作文，除了閱歷不足，更多的是積累太少。不好讀書，又對生活沒有獨特的體驗，自然寫不出真情實感又打動人心引起共鳴的文字。

不妨每天看點小文章，學習借鑑別人的寫法，看得多了，自然也能學點皮毛。最起碼文章不能跑題，有大致的章法。

而且要有一雙善於觀察的眼睛，多聯絡自己生活實際，多體會，多感受，作文素材才會取之不盡，用之不竭啊！

語文基礎包括字詞啊，文學常識啊等內容，不如多讀讀，寫寫，背背，然後做題時務必要細心，因為有時題目過長，很多同學沒耐心讀完，就選了選項。

總之啊，語文學習不可速成，短時間內可能會有所提升，但為了今後語文成績的提高，必須制定長遠的目標，逐步實行，才能在考試中取得滿意成績。

只能說有迅速提高語文分數的小妙招，尤其是對中等成績的學生。

透過很多次的閱卷(高中)發現，起碼有85％的學生不能答好主觀題，就是要組織語言的文字題。

他們不會看分值，不會選角度，甚至不會審題，一個五分六分的題就是一堆重複的話。

怎麼教這樣的學生怎麼快速增分？

第一、看分值答題。四分題，至少答兩點；五分六分題，一般三點。幾點之間可以是並列關係，可以是總分總的關係；幾點之間的關鍵詞不能重複。

第二、平時做好不同題型的歸納整理。比如，詩歌鑑賞的形象題第一步應該怎麼寫？線索有哪幾種類型有哪些作用？不同的人稱有什麼不同的作用？等等等等。

下圖是我歸納的詩歌鑑賞的題型和相關的答題技巧的一部分，您可以費神看看。

我會經常給學生編輯整理各種資料來實戰應考，因為，瞭解學生，瞭解出題，才能決戰高考。

期末考試來了，又到了考試季了，考不好，年都過不好:家長焦慮，孩子沮喪，特別是一些成績本來還可以，但沒有考好的孩子更是如此。這些科目中最沒有把握的就是語文了，考完了，也不一定知道自己到底考得怎麼樣。為了讓家長和孩子們都過個好年，下面給大家提供幾招迅速提高語文成績的小妙招。

一、把字寫工整。語文考試，主觀題居多，所以打分多有幾分印象分。如果字寫得工整美觀，老師看著舒服，無形中會多得印象分，可不要小看這幾分，一道題一分，加起來，語文成績就提高了一大截了。

我知道，短時間要把字寫美觀，是不太可能的事情，但寫工整應該完全做得到吧，儘量做到橫平豎直，字的間架結構疏朗一些，老師看得清楚省力，這個印象分就會多得幾分的。

二、做閱讀題不要空，儘量寫滿。也許有的孩子會說，我也知道啊，可是我寫些什麼呢，我寫不了啊。你從題目涉及的句子開始，先說它的內容，再按照問題要求儘量回答得方面多一點，再寫法、思想主題，思想主題從個人到階層，從階層到人性特點，照著這樣的思路去寫，一定能寫出不少內容，而且不會都是廢話。這就像打魚，廣撒網，打到的魚就會多點的。

三、作文一定要列提綱，圍繞重點，突出重點寫。拿到作文題之後，仔細審題，搞清楚重點要表達的關鍵，然後列個提綱，用各種方法，從各個角度去突出審題得到的關鍵。例如：活潑的媽媽這個題目，關鍵詞是活潑，那就想辦法把活潑寫具體，加以突出。列個提綱，考慮從哪些方面表現活潑：動作活潑，語言活潑，表情活潑，思想活潑，寫作文時按照這個提綱去寫，文章就能寫得充實生動。

以上這幾招一點夠大家用的了。但是語文的根本還是在平時多思多練，希望大家能注重平時的語文學習，而不是到考前來找提高成績的方法。