左撇子的特點和天賦 在日常生活中，左撇子不斷地遇到需要他用去很多精力才能解決的難題。我們現在來觀察一下左撇子兒童的遭遇。他們在繪畫、書寫和閱讀方面，都顯示出了巨大的差異。 繪畫的天分 左撇子兒童的繪畫能力比右撇子兒童好，這是可以肯定的。這種說法可以透過下面的分析得到論證：左撇子兒童的右腦半球佔優勢，而右半球則在塗鴉（晚些時候也在畫圖）方面有著突出的優勢--因為這半球的控制範圍包括視力、空間感、情緒變化、色彩識別等等。一言以蔽之，使用左手的兒童喜歡繪畫，而且他們能夠畫得很好。 對父母來說，知道這一點是很重要的。因為繪畫是兒童--特別是左撇子兒童，迫切的表達方式。左撇子很早就表現出對自由繪畫的渴望，而在簡單的描摹中，他們很難找到同樣多的樂趣。幻想也是他們佔優勢的右腦半球的一項天賦，當他們自由繪畫時，他們可以從幻想中汲取養分。如果父母能細緻入微地去關心孩子畫的畫，孩子就會更有勇氣繼續畫畫或者再嘗試一次。 在這個過程中，左撇子兒童會遇到一些難題。例如：在削彩色鉛筆的時候--如果他們沒有專為左撇子設計的削筆刀的話。當我們用右手拿著一個普通的削筆刀時（這也是為右撇子設計的），被左手握住的鉛筆就必須朝身體的方向轉動。從人體結構上分析，這種方向的旋轉運動會比"從身體向外"的旋轉運動更令人疲勞（成年人以後在用"普通的"、為右撇子設計的開塞器時，也會碰到同樣的問題）。出於這個原因，左撇子兒童不願去削他們的鉛筆，而是經常把它用到只剩下木頭，這樣，圖畫的質量就會大打折扣。 所以，細心的父母應該不僅僅給孩子購買好的彩色鉛筆，而且也一定要為左撇子兒童購買專為左撇子設計的削筆刀。畢竟，在一個右撇子的世界裡，孩子們碰到的困難已經夠多的了。 在這裡，我想向所有的家長髮出這樣的呼籲：請務必向你的孩子提供有利於他們繪畫的順手工具！作為一個左撇子，我自己總是很喜歡畫畫，而且很高興看見很小的孩子已經開始畫畫。但是當我看到孩子們使用的材料時，我總是大吃一驚--廉價的、經常斷裂的鉛筆，少得可憐的顏料，還有太小的紙張。一般說來，彩色鉛筆是兒童房間裡（也是中小學校裡）不可或缺的東西。孩子們喜歡用它來畫畫，因為它用起來舒服，而且孩子們對刺目明亮的色彩有著特殊的偏好。但是繪畫材料不夠順手，畫面就會因此變得可怕，而且肯定與他們腦子裡設想的效果大相徑庭。家長最好還是提供優質的木頭鉛筆吧！這樣還有利於孩子們學習顏色的調配，因為在黑白的底稿上，可以用彩色鉛筆重疊繪畫而製造出無限多的色彩效果--與此同時，鉛筆的筆尖也能夠訓練手的協調能力。 紙張過小也是一個大問題。小孩喜歡大範圍地畫畫，畫迷你畫並不是他們要做的事。紙張越大，就越能讓他們在上面自由發揮，效果也就越好。根據經驗，對學齡前兒童而言，一張A4大小的紙都顯得太小。 這些話只是泛泛地說一下而已，但它們對左撇子和右撇子是同樣適用的。 富有創造力的手工藝者 在手工製作方面，左撇子兒童同樣具有過人的天賦。他們的立體思維能力、想象力和他們的幻想能力一樣好。不過，在這裡，一切同樣都是向左的：他們用左手堆積木，用左手拿剪刀，針刺、鉤織、編結……所有的事情他們都用左手去做。 對父母而言，配合左撇子兒童完成這些動作是有一些困難的。但是，試著從這樣的角度出發，去體會孩子的思維世界，要比讓孩子改用右手好得多，雖然那樣的話家長的負擔會輕鬆一些。 當我還是個14歲的孩子時，我曾迷上了編織地毯（在那時，這可是件"流行"的事，而且做手工活也總能使我感到快樂），可那時所有教人怎樣解開繩結的說明都是給右撇子看的。於是我的好父親開始試著像一個左撇子那樣來對付那些繩結，當他解開了以後，他再以十二分的耐心展示給我看該怎樣去做。在那以後的幾年裡，我自己編織了一些地毯--所有地毯都是用左手編織的，因為這件事，我直到今天都要感謝父親。 寫字也會成為一種折磨 書寫也是一種繪畫，而且是一種精緻的繪畫，對左撇子而言，這件事似乎並不會顯得很困難。但是，你如果觀察一些正在寫字的左撇子，就會發現這或許真是件很複雜的事。而實際上，這只是左撇子出於對書寫的恐懼的一種反應。因此，左撇子兒童的父母應該從一開始就引導孩子學會正確的書寫姿勢，並監督孩子堅持下去。 最重要的是，手一定不能緊張--這是很重要的。左撇子們對整潔和美觀的字型非常在意。這時他們都是完美主義者。他們在從左到右書寫時發現，他們的手很容易從字面上劃過，而如果他們的手在字面上劃過的話，字就會被擦蹭得模糊不清。為防止這一點，在寫字的時候他們就會做出最驚險的手部姿勢。他們在寫字時是如此緊張，以至於寫出來的字和手腕都深受其害。 或許我們可以把醫學專業問題交給腦神經與認知行為專家去研究。不過，以下列出已被證實之事，供支持者興奮一下： 1 、想事情與別人不同，左手人常在寫或畫之前，腦中已想好成型的影象，許多左撇子也會自己想辦法把背不起來的零碎資料，重組成一頁圖畫，就背住了。就如同現代建築之父布魯利斯基，14世紀時就能提出數字圖形說明如何能蓋出佛羅倫薩圓頂大教堂，“我已想出完成後的樣子。”他說，擊敗了全歐洲的競標者。 有人認為，這種能力解釋了為何很多左手人從事牽涉空間與藝術事務，表現突出。 2、數學、視覺透視、與空間能力較強，有利於往數學與建築領域發展。1990年Annet & Manning研究已發現，右手人與缺乏數學能力之間有關連性。 3、右手人如有近親（如兄弟姐妹）是左手人，這種右手人的記憶力，強過全家都純右手的人。 俄亥俄託利多大學研究發現，有左手人近親的右手人顯示較強的插曲記憶力（如進門後鑰匙隨手放哪裡），雖然存放資料庫的語義記憶力（如第二次世界大戰起迄年份）較差，可能因為資訊本身存在左腦，但事情的時間與空間背景資訊存在右腦，結合兩者就插曲記憶增強。研究者懷疑可能連結左大腦與右大腦的胼胝體較大，表示你的腦部結構混合了左半與右半。 4、左手人似乎在需要快速反應與正確空間判斷的運動，表現優異。偏向左手左腳左眼比較靈活強壯的人，尤其在某些運動專案如網球、英式足球、Golf球，都易表現優於別人，網球名人如娜拉提諾娃、康諾斯、麥肯諾等。 5、左手人運動還有個優勢，因為他打過來的球，右手人不習慣接招。有些左撇子甚至還能必要時換成右手揮拍或揮棒，這是大部份右手人辦不到的。像擊劍這種兩人對斗的運動，左手人也特別具優勢，奪冠的比例很高。 6、左手但右腳右眼較強的人，可能會有統合不協調的問題，特別影響揮球拍的運動，因為視線範圍視野有時可能受限。卻有利於體操、賽跑、籃球等需身體平衡感強的競賽專案。 ７、右手人用左手做事，比左手人想用右手做事困難多多。而且左手人比較願聽取、接受或考慮別人的意見與想法。這跟左撇子一生都在適應環境，學習何時用左手橫過身體，或何時改用右手，而克服不順利與不斷練習有關。 再一次，相關研究不少，但都尚未到定論階段，包括： 8、自體免疫系統較差，包括氣喘、偏頭痛、糖尿病、自閉症（65%自閉症患者是左撇子）、及學習障礙。但1991年另有研究推翻此論。 9、倫敦皇家自由大學醫學院最近又懷疑，左手人比慣用右手的人多兩倍機率罹患發炎性腸道疾病（例如克隆氏症，症狀為疼痛、嚴重腹瀉、腸出血、體重減輕、發燒）。 1860年就有法國外科醫師布洛可說，左撇子的左腦不發達，影響他們的語言能力。但有人駁斥，覺得這樣畫分手與腦的關係，未免失之太簡化太不負責任。 1970年代很多研究發現，大部份左手人與所有人一樣，左腦內有同樣的專司語言的區域，只有一小部份左手人的語言專區型態跟別人不一樣。所以用左手不會引起識字或算數的困難，如果孩子出現問題，應查出真正的問題。 10、美國的心理學家孔榮與赫芃懷疑左手人平均會比右手人壽命短9年（66歲vs.75歲），此言一出，群左譁然。 後來被研究界駁斥他們以謬誤研究方法，強行支援他們提出的假設（左手人駕駛設計給右手人的車子，反手操作，緊急情況時會做相反反應）。孔榮與赫芃針對南加州某鎮一千個車禍死者，向家屬詢問死者生前是左手人或右手人，但結果只有三人左旋，且無從證明這三人是否的確因為左撇而車禍身亡。
左撇子的特點和天賦 在日常生活中，左撇子不斷地遇到需要他用去很多精力才能解決的難題。我們現在來觀察一下左撇子兒童的遭遇。他們在繪畫、書寫和閱讀方面，都顯示出了巨大的差異。 繪畫的天分 左撇子兒童的繪畫能力比右撇子兒童好，這是可以肯定的。這種說法可以透過下面的分析得到論證：左撇子兒童的右腦半球佔優勢，而右半球則在塗鴉（晚些時候也在畫圖）方面有著突出的優勢--因為這半球的控制範圍包括視力、空間感、情緒變化、色彩識別等等。一言以蔽之，使用左手的兒童喜歡繪畫，而且他們能夠畫得很好。 對父母來說，知道這一點是很重要的。因為繪畫是兒童--特別是左撇子兒童，迫切的表達方式。左撇子很早就表現出對自由繪畫的渴望，而在簡單的描摹中，他們很難找到同樣多的樂趣。幻想也是他們佔優勢的右腦半球的一項天賦，當他們自由繪畫時，他們可以從幻想中汲取養分。如果父母能細緻入微地去關心孩子畫的畫，孩子就會更有勇氣繼續畫畫或者再嘗試一次。 在這個過程中，左撇子兒童會遇到一些難題。例如：在削彩色鉛筆的時候--如果他們沒有專為左撇子設計的削筆刀的話。當我們用右手拿著一個普通的削筆刀時（這也是為右撇子設計的），被左手握住的鉛筆就必須朝身體的方向轉動。從人體結構上分析，這種方向的旋轉運動會比"從身體向外"的旋轉運動更令人疲勞（成年人以後在用"普通的"、為右撇子設計的開塞器時，也會碰到同樣的問題）。出於這個原因，左撇子兒童不願去削他們的鉛筆，而是經常把它用到只剩下木頭，這樣，圖畫的質量就會大打折扣。 所以，細心的父母應該不僅僅給孩子購買好的彩色鉛筆，而且也一定要為左撇子兒童購買專為左撇子設計的削筆刀。畢竟，在一個右撇子的世界裡，孩子們碰到的困難已經夠多的了。 在這裡，我想向所有的家長髮出這樣的呼籲：請務必向你的孩子提供有利於他們繪畫的順手工具！作為一個左撇子，我自己總是很喜歡畫畫，而且很高興看見很小的孩子已經開始畫畫。但是當我看到孩子們使用的材料時，我總是大吃一驚--廉價的、經常斷裂的鉛筆，少得可憐的顏料，還有太小的紙張。一般說來，彩色鉛筆是兒童房間裡（也是中小學校裡）不可或缺的東西。孩子們喜歡用它來畫畫，因為它用起來舒服，而且孩子們對刺目明亮的色彩有著特殊的偏好。但是繪畫材料不夠順手，畫面就會因此變得可怕，而且肯定與他們腦子裡設想的效果大相徑庭。家長最好還是提供優質的木頭鉛筆吧！這樣還有利於孩子們學習顏色的調配，因為在黑白的底稿上，可以用彩色鉛筆重疊繪畫而製造出無限多的色彩效果--與此同時，鉛筆的筆尖也能夠訓練手的協調能力。 紙張過小也是一個大問題。小孩喜歡大範圍地畫畫，畫迷你畫並不是他們要做的事。紙張越大，就越能讓他們在上面自由發揮，效果也就越好。根據經驗，對學齡前兒童而言，一張A4大小的紙都顯得太小。 這些話只是泛泛地說一下而已，但它們對左撇子和右撇子是同樣適用的。 富有創造力的手工藝者 在手工製作方面，左撇子兒童同樣具有過人的天賦。他們的立體思維能力、想象力和他們的幻想能力一樣好。不過，在這裡，一切同樣都是向左的：他們用左手堆積木，用左手拿剪刀，針刺、鉤織、編結……所有的事情他們都用左手去做。 對父母而言，配合左撇子兒童完成這些動作是有一些困難的。但是，試著從這樣的角度出發，去體會孩子的思維世界，要比讓孩子改用右手好得多，雖然那樣的話家長的負擔會輕鬆一些。 當我還是個14歲的孩子時，我曾迷上了編織地毯（在那時，這可是件"流行"的事，而且做手工活也總能使我感到快樂），可那時所有教人怎樣解開繩結的說明都是給右撇子看的。於是我的好父親開始試著像一個左撇子那樣來對付那些繩結，當他解開了以後，他再以十二分的耐心展示給我看該怎樣去做。在那以後的幾年裡，我自己編織了一些地毯--所有地毯都是用左手編織的，因為這件事，我直到今天都要感謝父親。 寫字也會成為一種折磨 書寫也是一種繪畫，而且是一種精緻的繪畫，對左撇子而言，這件事似乎並不會顯得很困難。但是，你如果觀察一些正在寫字的左撇子，就會發現這或許真是件很複雜的事。而實際上，這只是左撇子出於對書寫的恐懼的一種反應。因此，左撇子兒童的父母應該從一開始就引導孩子學會正確的書寫姿勢，並監督孩子堅持下去。 最重要的是，手一定不能緊張--這是很重要的。左撇子們對整潔和美觀的字型非常在意。這時他們都是完美主義者。他們在從左到右書寫時發現，他們的手很容易從字面上劃過，而如果他們的手在字面上劃過的話，字就會被擦蹭得模糊不清。為防止這一點，在寫字的時候他們就會做出最驚險的手部姿勢。他們在寫字時是如此緊張，以至於寫出來的字和手腕都深受其害。 或許我們可以把醫學專業問題交給腦神經與認知行為專家去研究。不過，以下列出已被證實之事，供支持者興奮一下： 1 、想事情與別人不同，左手人常在寫或畫之前，腦中已想好成型的影象，許多左撇子也會自己想辦法把背不起來的零碎資料，重組成一頁圖畫，就背住了。就如同現代建築之父布魯利斯基，14世紀時就能提出數字圖形說明如何能蓋出佛羅倫薩圓頂大教堂，“我已想出完成後的樣子。”他說，擊敗了全歐洲的競標者。 有人認為，這種能力解釋了為何很多左手人從事牽涉空間與藝術事務，表現突出。 2、數學、視覺透視、與空間能力較強，有利於往數學與建築領域發展。1990年Annet & Manning研究已發現，右手人與缺乏數學能力之間有關連性。 3、右手人如有近親（如兄弟姐妹）是左手人，這種右手人的記憶力，強過全家都純右手的人。 俄亥俄託利多大學研究發現，有左手人近親的右手人顯示較強的插曲記憶力（如進門後鑰匙隨手放哪裡），雖然存放資料庫的語義記憶力（如第二次世界大戰起迄年份）較差，可能因為資訊本身存在左腦，但事情的時間與空間背景資訊存在右腦，結合兩者就插曲記憶增強。研究者懷疑可能連結左大腦與右大腦的胼胝體較大，表示你的腦部結構混合了左半與右半。 4、左手人似乎在需要快速反應與正確空間判斷的運動，表現優異。偏向左手左腳左眼比較靈活強壯的人，尤其在某些運動專案如網球、英式足球、Golf球，都易表現優於別人，網球名人如娜拉提諾娃、康諾斯、麥肯諾等。 5、左手人運動還有個優勢，因為他打過來的球，右手人不習慣接招。有些左撇子甚至還能必要時換成右手揮拍或揮棒，這是大部份右手人辦不到的。像擊劍這種兩人對斗的運動，左手人也特別具優勢，奪冠的比例很高。 6、左手但右腳右眼較強的人，可能會有統合不協調的問題，特別影響揮球拍的運動，因為視線範圍視野有時可能受限。卻有利於體操、賽跑、籃球等需身體平衡感強的競賽專案。 ７、右手人用左手做事，比左手人想用右手做事困難多多。而且左手人比較願聽取、接受或考慮別人的意見與想法。這跟左撇子一生都在適應環境，學習何時用左手橫過身體，或何時改用右手，而克服不順利與不斷練習有關。 再一次，相關研究不少，但都尚未到定論階段，包括： 8、自體免疫系統較差，包括氣喘、偏頭痛、糖尿病、自閉症（65%自閉症患者是左撇子）、及學習障礙。但1991年另有研究推翻此論。 9、倫敦皇家自由大學醫學院最近又懷疑，左手人比慣用右手的人多兩倍機率罹患發炎性腸道疾病（例如克隆氏症，症狀為疼痛、嚴重腹瀉、腸出血、體重減輕、發燒）。 1860年就有法國外科醫師布洛可說，左撇子的左腦不發達，影響他們的語言能力。但有人駁斥，覺得這樣畫分手與腦的關係，未免失之太簡化太不負責任。 1970年代很多研究發現，大部份左手人與所有人一樣，左腦內有同樣的專司語言的區域，只有一小部份左手人的語言專區型態跟別人不一樣。所以用左手不會引起識字或算數的困難，如果孩子出現問題，應查出真正的問題。 10、美國的心理學家孔榮與赫芃懷疑左手人平均會比右手人壽命短9年（66歲vs.75歲），此言一出，群左譁然。 後來被研究界駁斥他們以謬誤研究方法，強行支援他們提出的假設（左手人駕駛設計給右手人的車子，反手操作，緊急情況時會做相反反應）。孔榮與赫芃針對南加州某鎮一千個車禍死者，向家屬詢問死者生前是左手人或右手人，但結果只有三人左旋，且無從證明這三人是否的確因為左撇而車禍身亡。