第1本書 《論語》 第2本書 《匹克威克外傳》 第3本書 《三國演義》 第4本書 《老人與海》 第5本書 《紅樓夢》 第6本書 《哈姆萊特》 第7本書 《吶喊》 第8本書 《堂吉訶德》 第9本書 《史記》 第10本書《子夜》 第11本書《巴黎聖母院》 第12本書 《女神》 第13本書 《圍城》 第14本書 《歌德談話錄》 第15本書 《歐也妮·葛朗臺》 第16本書 《家》 第17本書 《普希金詩選》 第18本書 《蘇菲的世界》 第19本書 《雷雨》 第20本書 《復活》 第21本書 《談美書簡》 第22本書 《麥田裡的守望者》 第23本書 《傅雷家書》 第24本書 《人類的故事》 第25本書 《古文觀止》 第26本書 《飛鳥集》 第27本書 《富蘭克林自傳》 第28本書 《撒哈拉的故事》 第29本書 《致加西亞的信》 第30本書 《悲慘世界》 第31本書 《昆蟲記》 第32本書 《文化苦旅》 第33本書 《平凡的世界》 第34本書 《傑出青少年的七個習慣》 第35本書 《余光中詩選》 第36本書 《果殼中的宇宙》 第37本書 《病隙碎筆》 第38本書 《蒙田隨筆集》 第39本書 《活著》 第40本書 《我的心中每天開出一朵花》 累死了...

既然課外的必讀的語文方面科目，四大名著《紅樓夢》列為必讀，其它三著據自己喜愛或任挑一著。短篇的有魯迅的《祝福》，《故鄉》，為什麼？《紅樓夢》甚堪中國文化方面的代表，其藝術，其內容，其寫作手法，其揭露封建黑暗，雕塑人物的形象，其任何一筆一墨，都是天高地厚無法比擬。《祝福》中的祥林嫂的悲慘命運，是誰製造的？珍愛如今的幸福，是青少年的必讀。其它，筆者不必多述，多讀多想多思考，多問個為什麼？多多吸收營養，正能量必然升溫，更有質的升高。

一、教育部推薦 ：

1.《論語》 2.《三國演義》（羅貫中） 3.《紅樓夢》（曹雪芹） 4.《吶喊》（魯迅） 5.《女神》（郭沫若） 6.《子夜》（茅盾） 7.《家》（巴金） 8.《雷雨》（曹禺） 9.《圍城》（錢鍾書） 10.《談美書簡》（朱光潛） 11.《哈姆萊特》（莎士比亞） 12.《堂·吉訶德》（塞萬提斯） 13.《歌德談話錄》（艾克曼） 14.《巴黎聖母院》（雨果） 15.《歐也妮·葛朗臺》（巴爾扎克） 16.《匹克威克外傳》（狄更斯） 17.《復活》（列夫·托爾斯泰） 18.《普希金詩選》（普希金） 19.《老人與海》（海明威） 20.《泰戈爾詩選》（泰戈爾）

二、語文課程標準規定閱讀的名著：

文化經典著作，如《論語》《孟子》《莊子》等； 小說，如羅貫中《三國演義》、曹雪芹《紅樓夢》、魯迅《吶喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈從文《邊城》、塞萬提斯《堂·吉訶德》、雨果《巴黎聖母院》、巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》、狄更斯《匹克威克外傳》、列夫·托爾斯泰《復活》、海明威《老人與海》、莫泊桑短篇小說、契訶夫短篇小說、歐·亨利短篇小說等； 詩歌散文，如郭沫若《女神》、普希金詩、泰戈爾詩、魯迅雜文、朱自清散文等； 劇本，如王實甫《西廂記》、曹禺《雷雨》、老舍《茶館》、莎士比亞《哈姆萊特》等； 語言文學理論著作，如呂叔湘《語文常談》、朱光潛《談美書簡》、愛克曼《歌德談話錄》等。

三、當代名家名作 名家的作品未必全是名作，比如餘秋雨是名家，出書眾多，但是得到眾多讀者和專家認可的文化散文仍然是《文化苦旅》；比如周國平，他最好的學者散文集還是《守望的距離》。下面列出部分名家名作： 王小波《我的精神家園》； 史鐵生《我與地壇》； 張中行《負暄瑣話》；宗白華《美學散步》； 朱自清《經典常談》； 梁實秋《雅舍小品》； 張承志《黑駿馬》《北方的河》； 顧城《顧城的詩》； 舒婷《舒婷的詩》； 食指《食指的詩》； 韓少功《馬橋詞典》； 賈平凹《賈平凹散文選》；周作人《雨天的書》； 林雨堂《生活的藝術》； 柏楊《醜陋的華人》； 傅雷《傅雷家書》； 余光中《余光中散文》； 林清玄《林清玄散文》； 曹文軒《草房子》《山羊不吃天堂草》； 汪曾祺《汪曾祺散文》； 巴金《隨想錄》； 張愛玲《張愛玲散文全編》； 錢鍾書《圍城》《寫在人生邊上》； 董橋《舊時月色》； 餘華《活著》； 蘇童《蘇童文集》； 阿來《塵埃落定》； 周濤《周濤散文選》。

四、外國文學作品 小說《傲慢與偏見》（英 奧斯丁）； 小說《高老頭》（法 巴爾扎克）； 小說《呼嘯山莊》（英 勃朗特）； 史詩《神曲》（意 但丁）； 小說《死魂靈》（俄 果戈裡）； 小說《紅與黑》（法 斯丹達爾）

謝謝邀請:一個從初中升上高中的同學，也可以說經歷過九年義務教育的歷練，從一個不認識到認識的過程，只不過是在一些事物的判斷力不是那麼果斷。本身就肩負著自己的學業，語文、數學、物理、化學、英語、生物、政治等各種課程，如學習順心壓力不大的情況下可以看一些課外讀物，我記得我們讀書的時候只有學校發給的課本書，家裡只有毛澤東選集幾本書，其它難找到一些課外讀物書目;原因是給我們上學都算幸運，否則在家與父母同頂日月，背日頭過西山。不過是那個時代，今天條件優越，書目繁多，75年借了一本《三國演義》看過，至今還在，翻閱過多，紙張發黃，有些白紙成黑體面，但字基本上看得到，還用紙包好首頁與尾頁。

要說高中課外書目是什麼？依我之見，而是點題目書為目的，更重要的是同學喜歡看什麼樣書，時下書目千萬種，有武俠小說，悲歡離合的情感故事，雜文戲劇，青年教育，生命的旋律，大自然的智慧，百花齊放，若我們冒昧硬要強加別人看這些書，有害他學業，有愧於自已，就拿我來說，多少有幾百本，哲學、歷史、小說散文、名著評論等，又有何用呢？大不了認識字多點，見識廣些，不會越過“紅線”，閱讀能力好點，理解判斷果斷而罷，真正要學習還是要在學業基礎打好紮實，就是列舉千本推薦又如何，只是瞭解而已。

我是上週去某校送資料，但放暑假還是有學生補課，但有些在打球一類的健身活動，補課的還補課。難道列出的書單合符高中同學口味嗎？我看未龍。從目前看來，一般大點的高中設有讀圖書館，書目適應他們應有盡有，除非是精品從未發售過的缺貨，時代這麼發達，電子商務書以及紙質書供應有餘，他們自己去選擇各人喜歡的書，發揮他們的愛好與特強，象四大名著，有些上初中就全部讀完，並能掌握各書的特點與寫作技巧、方法，而不是讀書而讀書，深知自己對世界與社會的看法，站在這個時代前緣看問題，不認真學習，今後人生的路難走。首先，要掌握學習的方向，再次是在學習上挑戰自己，認識自己。

我不知列出這些書對他們有沒有成長進步，我只是當作一種閒讀，提高自己閱讀興趣、愛好，這些紙質書也許花我一定的時間，從百忙之中略讀部分，但有些翻幾頁，就因有事定格在那，一直沒有去從讀。象《厚黑學》，這書看一半，明白了一些道理，遇事要忍，做事學習要很，善後要穩，不能急於心急，水到渠成心狀放平。如《鬼谷子》一書，看過你就要縱橫謀略，冷心為上，人生，若閱讀課外讀物必有好處，不是你的重點，這只是一個附帶而罷，真正的認識是如何解決自身就讀一事，書可以多讀，那不是盲目的去讀。

腹有詩書氣自華。是人那個不想呢？在《墨菲定律》一書中就講到，認識自我，認清他人;《羊皮卷》中提到隱藏內心，笑臉相迎。書單我不喜歡列舉太多，象《人性的弱點》，看透人性，瞭解人性，一擊致命。

書好多好多，若列舉已知的，並不鮮見。象《圍城》、《邊城》、《駱駝樣子》、《家》、《京華煙雲》、《白鹿原》、《平凡的世界》、《簡愛》、《百年孤獨》、《飄》、《老人與海》、《傲慢與偏見》、《變形記》、《紅與黑》、《活出生命的意義》、《愛因斯坦傳》、《林海雪原》、《草房子》等等。世上書目繁多，只有選其一自己喜歡的就好。

初中、高中都是通往大學的基本課程書，能課外有閒讀是好事，但注重學習方法、技巧，重在做人鍥而不捨努力。