謝謝邀請。一般來說，孩子有沒有培養好，在他(她)青春期前後便可一目瞭然。因為孩子小時候各種壞毛病還不是很明顯，而到了青春期便會‘原型必露’了。大家知道，父母是孩子的第一任老師，父母的一舉一動，都會影響到孩子的將來。人們常說:看，這個孩真有教養:看，這個孩子真懂事！在眾人眼裡，評判孩子有沒有教養，與有沒有出息是緊緊聯絡在一起的。所以說，一對夫妻，工作與教子同等重要。有言是:為了新的一代！那些嬌生慣養與任意放縱，都是不負責任的，是對自已的不負責，是對家庭和孩子的不負責，更是對國家的不負責。.

謝邀！如何教育孩子我不知道。反正小孩時侯我除了上學，就沒有接受過什麼教育。父母唯一讓我感動的就是日夜操勞，而且我很小很小就和父母一起操勞。也許這就是最好的的教育。後來，我結婚了，也有了孩子。但因為環境不同，所以無法給他和我一樣的教育。雖然我灌輸很多自己的經驗和知識給他，但效果始終不盡人意。如果說他不聰明，感覺又有點不對。有些地方，他比我還厲害。你說他聰明，但感覺總是欠缺點什麼。總是覺得他像沒有根的浮萍。

俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”世界上難事不多，但養育孩子卻是一件實實在在的難事。自從人類開始自己的進化旅程之日，就一直在探索如何教育引導好下一代，時至今日，人類文明已經非常發達了，但育兒方法的探索與研究卻從未停止，相反還投入了更多的人力和物質資源進行研究。

人之所以能成為世界最高等級的動物，就在於每個人都擁有完全獨立的大腦、擁有完全獨立的思維，也就是說世界上沒有兩個完全相同的人。既然沒有兩個完全相同的人，那麼教育引導孩子成長，也就沒有一套完整而且對所有人都適用的成長方案，即便是現在通行的學分考試製度也不能說明一切。那麼，父母要怎麼樣培養引導孩子成長呢？

1、父母做好行為示範

父母是孩子的第一任老師，對於孩子的成長教導，當孩子孩子媽媽肚子裡的時候就開始了，胎教就是最早的教育。孩子出生以後，生命中第一次接觸到的是父母、生活中接受的第一份幫助來自父母、發出的第一聲語言是父母引導的、叫的第一個稱謂是父母、第一次爬行與邁步是父母陪伴下進行的、第一次自己吃飯的方式是父母教的、第一次玩出旅行是父母陪伴去的、第一次上學是父母接送的.......種種的第一次都是與父母一起度過的，父母不是孩子的第一任老師，還能有誰呢？

生活中，父母對於孩子的行為習慣言傳身教，父母言行的一舉一動都影響著孩子的成長。孩子的品行習慣、閱讀興趣、意志力、幸福感、責任感、開心的樣子全部都模仿自家庭生活。孩子的言行是父母言行在鏡子中的成像，同樣也被評定為“孩子是父母的影印件”。教育引導好孩子的成長，是父母一生中最大使命、最具榮譽感的事情。

孩子的品行模仿自父母，孩子的品行養成，來自於對父母言行的模仿，父母在生活中的言行舉止對孩子行為習慣的影響力遠大於對孩子的說教或學校教育。父母的言傳身教才是對孩子言行最好的教導，正所謂：“正本清源，正己正人”，父母要培養好孩子的品行習慣，首先需要正自己，做到身正，才能引導好孩子。

2、做好孩子成長方向引導

與孩子一起學習，每個人學習的動力主要來自於好勝心，也就是有一個參照物，有對比的學習。同一個家庭中，不可能做到有兩個以上的孩子學習同一年級的內容，而現在城市的居住環境也很少有鄰居家孩子能一起學習了。所以，孩子的這個學習的同伴就只能是作為父母的您了。您需要回頭和孩子一起學習他們的課本，這樣您才能全面的瞭解孩子學習的內容、孩子的學習狀態、孩子的學習理解力、孩子學習是否仔細等等。

積極參與孩子的遊戲活動，獨生子女或者二胎家庭，孩子的玩伴已經非常有限了，孩子們的成長離不開同伴。當鄰里的同伴不夠時，在孩子游戲的時候您需要回歸童年，成為孩子們的同伴，參與到他們喜愛的過家家、石頭剪刀布、堆沙堡、打水仗等遊戲之中去。遊戲是釋放孩子成長壓力最好的方式，同時在遊戲運動中能綜合的鍛鍊孩子的運動、思維、表達、協調、組織能力。當然，能在就近幫助孩子們找到與他們同齡的夥伴最好。

鼓勵孩子成長進步的過程，作為父母，您需要在自己的心目中播種一顆優秀孩子的種子，設想出這個優秀孩子的模樣。然後有針對性的學習相關的育兒知識，最終帶著內容參與到陪伴孩子成長的過程中。生活中的成長進步多鼓勵，多向孩子學習，生活中的所有人都有一個共同特質，那就是希望自己的行為能被別人認同和學習。孩子同樣希望自己的行為得到別人的認可，父母的認可是給予孩子最好的獎勵，而且，對於學習最高效的方式就是教會別人。

3、給予孩子足夠的自由成長空間

對物質和精神的成長追求催生孩子的學習慾望。激發孩子學習慾望的關鍵在於，觸發孩子學習的動力開關，也就是讓孩子知道學習是能有用處的，學習到的東西是能馬上換來零食、玩具的。比如在識字期間的孩子，需要買東西首先他們自己能認出文字內容的；比如去遊玩，去孩子自己知道路線的【前提還是帶孩子去過至少一次的】；孩子要買玩具了，可以讓他先完成一個購買一定價格物品的遊戲......

引導孩子明白學習能改善他們的生活，父母要引導培養孩子的學習興趣，關鍵是讓孩子體會到自主學習的快樂。當孩子覺得父母在控制自己的學習、能滿足他們的一切需求時，他們就會缺乏自我主動學習的動力。低年級孩子剛接觸學習的時候，父母不要因孩子學習慢而焦慮和壓力大，不要事事為孩子代勞，更不要拿孩子與其他孩子有過多的比較，而要引導孩子養成屬於自己的學習方法，鼓勵孩子自己動手探索。雖然剛開始孩子的成績可能並不突出，但等到孩子擁有學習能動性和自主學習的方法後，成績會逐漸趕上。

教會孩子“查字典”，教給孩子尋找答案的方法，孩子遇到不懂或不會的問題，不要直接告訴孩子答案或者替孩子做，最好和孩子一起分析、一起尋找答案，引導孩子學會尋找答案的方法，讓孩子自己去解決問題，增加孩子學習的成就感。

給予孩子自己練手的機會，凡是孩子自己能做的事情，就要放手讓孩子自己去做，如收拾書包、檢查作業等，過多的包辦、代辦會讓孩子產生依賴感，不利於孩子主動性的發揮。

教育的核心是為孩子自己的能力賦能，寶寶成長需要父母“因才施教”結合“因材施教”。育兒觀適宜自己寶寶的才是最好的，那個適宜的方案需要您多方求證、解析、重構，最後找到適宜的方式與方法。找尋適宜方法之前您需要為自己播種一顆優秀寶寶的種子，之後再去各種育兒即使搜尋養料。資訊時代給予了大眾極為豐富的知識選擇空間，各種知識內容大餐一般紛紛“上菜”。關於育兒的觀念也是各有千秋，有倡導嚴管的、有倡導自由成長的......如何做好孩子的引導員，如何做合格的父母，成為眾多父母的極難抉擇。

沒什麼多具體的標準，好孬也不是從幾歲開始，生下來正常就是好寶寶。會哭還帶微笑就是人了。我好這樣想，人類發展史，人猿相揖別有多少萬年的歷史，竟叫眼下這個小寶寶一生就會走完的，這不太神奇了！大人承認這個事實不？只要承認，寶寶生下來就等於融入社會了。要培養成勞動創造型的人，不叫他(她)變成享受型的人。我最喜歡小孩動手動腳，好像對什麼都好奇，這是他(她)認識世界的過程，大了他(她)就想改造世界。叫他(她)們知道一切財富都人透過勞動生產生產出來的，不是天上掉下來，更不是歸一個人所有，大家都有享受的權利。上學就是學改造自然的書本知識和總結的勞動經驗，當走向社會就開始實踐利用這些知識經驗，還要自己創造發明一些新知識新經驗。要是不好好學習，對不起父母給的生命，對不起黨和社會的培養教育。總而言之，言而總之，目前到了21世紀二十年代了，把小寶寶培養成構建"人類命運共同體"接班人，為實現中華民族的偉大復興夢大人小孩一起奮鬥吧！

在孩子還很小的時候，就該在他的玩耍過程中有意無意的給予提供玩與學的結合方向，就是讓他在感興趣的過程中也涉略了學習，這樣慢慢的就自然形成了規律性的東西，也有興趣感方向心理，這對於他在三，四歲的時候學東西很有幫助，與基礎性的轉變不是差宜太大而不喜歡做，不感興趣。