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1 # 走過路過邂逅過
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2 # 名族舞蹈教學
與您孩子更緊密聯絡的秘密
親密關係是加強家庭關係的粘合劑。多年來,跨越里程,這就是我們的聯絡。這是讓我們度過艱難時期的原因。它是潤滑劑,可以撫平日常生活中的粗糙互動,而蜂蜜則讓它變得有價值。
親密關係很難定義,但我們都知道我們什麼時候感受到它。無論是與伴侶偎依在伴侶的沉默中,還是在最好的朋友的肩膀上哭泣,我們都會感受到親密關係。
我們人類如何建立彼此之間的聯絡,我們如何加深它們,以及我們如何在他們磨損時修復它們既簡單又溫暖的笑容,而且當我們看到一張我們所愛的人的照片時,地面會如此神秘。丟失。
約翰·戈特曼(John Gottman)是我最喜歡的研究人員之一,他將親密關係的創造提煉到了實際的本質。事實證明,連線的基石是我們每天為彼此做出的小小提議,以及我們所愛的人的迴應方式。 Gottman稱這些出價為“出價引起關注”。我們也可以稱之為提議,如開場動作。(您可以在Gottman Institute網站上找到有關John Gottman工作的更多資訊。)
在幸福的關係中,無論是在浪漫的伴侶,父母和孩子,朋友還是同事之間,都會出價並熱烈迴應。出價幾乎無關緊要; 接觸和接收響應的過程建立了這種關係。它還會提高信任度,以便我們更有可能再次與該人聯絡,並且出價的內容會加深。
如果我們從“我擔心XYZ”開始並獲得同情反應,我們可能會詳細說明並可能會向我們的合作伙伴尋求支援。我們對伸出援手的信任得到了關懷。我們都結束了互動的感覺。另一方面,如果我們的評論被忽略,或者對任何不同情的事情表示歡迎,我們就不太可能使自己變得脆弱,這種關係失去了加深的機會。事實上,我們受傷了,所以建造了一堵小牆。
我們的孩子在數百次日常互動中制定了相同的流程。如果我們向中學生詢問即將到來的學校舞蹈並得到積極的迴應,我們可能會進一步冒險並詢問她是否感到緊張,以便更深入地進行對話。另一方面,如果她的反應很苛刻,我們大多數人都會退縮。
而且,當然,我們的孩子經常透過說一些消極的東西來測試我們,看看我們是否會同情。如果我們以理解迴應他們的“出價”,即使他們表現出消極性,他們也會相信我們可以處理他們的真實感受,並且他們會開放更多。如果我們忽視,拒絕他們的感受,糾正他們或判斷,他們就會被關閉。
如果經常重複這種互動,孩子們就會養成將感情留在裡面的習慣。他們不僅不會聯絡我們,而且更頻繁地拒絕我們與他們聯絡的“出價”。
如果經常重複這種互動,孩子們就會養成將感情留在裡面的習慣。他們不僅不會聯絡我們,而且更頻繁地拒絕我們與他們聯絡的“出價”。因此,我們接受孩子情緒的能力 - 即使他們是“消極的” - 是我們的孩子感覺和我們安全的基礎。
以下是您如何利用這些研究成果與您的孩子建立更密切的關係。1.儘可能回覆您孩子的出價。
關於孩子出價的不方便之處在於,無論何時他們感到或想要什麼,他們都會開始,你可以指望他們忙著做別的事情。要讓自己遠離螢幕以回答孩子的問題需要真正的自律,但是如何迴應他的提議對於建立親密關係至關重要。後來,當你試圖讓他告訴你今天在學校發生的事情時,這是你的出價,到那時,他就被關閉了。為了讓自己更有禮貌和可用,請在與孩子同住時關閉螢幕。
如果你現在無法對孩子的表現做出反應,至少應該承認:“聽起來你擔心演奏會。這聽起來像是很大的壓力。現在我真的需要去我的會議,但我聽說這對你有多重要。我今晚回家後可以談談你的獨奏會嗎?“ 你的孩子今晚對他說話的興趣不會像現在這樣,但至少他聽說你在乎,也許當你今晚提起它時,他不會把談話關閉。
如果你的女兒放學後爬上車,並以“爸爸,你知道我討厭那些音樂,你不能聽我的音樂嗎?”等負面評論問候你。 或者“媽媽,我度過了一個糟糕的一天,這完全是你的錯,因為你......”這是一個爭論的場所,我們大多數人都會接受誘餌。在我們知道它之前,有提高的聲音,防禦性,然後是沉默和相互怨恨。你和孩子之間牆上的另一塊磚。
你只是人類,所以你自然會感覺像是在盯著她。但如果你能深吸一口氣並以同情心迴應,你會發現你可以扭轉局面。所以你可能會說:
“真的,你不喜歡滾石樂隊?有史以來最喜歡的樂隊?我猜這有點大聲......好吧,我會把它關掉,我們可以在開車的時候談論什麼音樂玩,所以我們可以找到我們都喜歡的東西。““哇,你聽起來像是一個非常糟糕的一天!告訴我這件事。”
當然,後來你可以問她是否真的認為她可怕的一天都是你的錯。她幾乎肯定會羞怯地道歉。與此同時,你加深了你的關係,而不是戰鬥。
3.如果您在外出時沒有得到所需的回覆,請退後一步,觀察您的啟動方式。
你是否正在積極迴應?如果您想要的是連線,請不要從更正開始。在更正或要求之前始終連線。
說“哎喲!” 然後轉身離開(在你屈服於抨擊的誘惑之前。)你的孩子(或伴侶!)幾乎肯定會因傷害你而感到非常痛苦,特別是因為你沒有因為攻擊而沒有激怒戲劇。後來,當你沒有感到如此傷心和憤怒時,你可以告訴他們你是如何讓你覺得得到這種反應的。
儘量只談談你的感受,而不是談論他們的錯誤,並邀請他們分享任何引起他們傷害性迴應的怨恨。“親愛的,當你說我總是帶著你兄弟的一面時,我感到很傷心,因為我努力做到這一點很公平,你的聲音聽起來很生氣。但聽起來你真的認為我不公平。這一定會傷到你告訴我更多相關資訊。“
5.在日常生活中花時間進行親密互動。
通常情況下,我們會花一整天甚至幾周時間讓我們的孩子完成日程安排,而無需花時間真正聯絡。大多數父母無法想象他們會在哪裡找到更多時間進行聯絡。因此,尋找已經在您的日程安排中的機會,您可以放慢速度並創造一個親密的機會。也許就是那個時候你早上幫她梳理她的頭髮,花很多時間擁抱和親吻,或者當你下午只有一個孩子在車裡,或者在你和孩子一起睡覺的時候睡覺時分鐘。一定要開始早安擁抱和再見。當您與您的孩子在一起時,請關閉您的裝置,以便讓您之間的自然互動加深。
親密是一種舞蹈。它加深或被我們所擁有的每次互動所侵蝕。好訊息?這意味著您所擁有的每次互動都有機會轉移到積極的軌道上,加深與親人的聯絡。只需注意一週,當您的孩子接觸到您時,您的迴應如何可以改變您家庭的整體基調。
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3 # 走過路過邂逅過
怎樣更好的增進自己與孩子的感情?
第一,陪伴。現代社會,物質相對豐富,老人也罷,孩子也罷,物質方面一般不會太缺什麼。但現代社會,人忙了,這時普遍現象。忙了,陪伴就顯得少而珍貴。老人渴望陪伴,孩子渴望陪伴。春天來了,公園裡的鮮花開了,陪孩子去逛逛公園。孩子喜歡的球賽在體育館進行,陪孩子去看場球賽。越是沒時間陪孩子,越是儘量拿出時間陪孩子。
第二,平等。現代社會,彰顯的是一種人與人之間的平等。孩子也是人,只是心智沒健全。但正是因為心智還不健全,他們更需要平等的對待。和孩子之間,要平視,很多事,多商量。著名教育家魏書生自稱他的法寶就是——商量。所有的班規班法,都是商量的結果。家長和孩子也一樣,平等的前提下,事事多商量,鍛鍊了孩子,拉近了距離,增強了才幹,更關鍵的是增加了執行力。(他自己制定的能不執行嗎?)
第三,交流。平等的基礎上,多交流。話不說不透,理不說不明。因為平等,所以都無所遮掩,孩子遇到問題都會和家長說,家長的一些事,也主動和孩子說。透過交流,知道孩子內心的想法,需要什麼,盼望什麼,遇到了什麼困難,等等,然後給孩子疏導,雖然是兩輩人,但交流起來如朋友。
第四,愛護。理性的愛,加上理性的護。愛,不是溺愛,不是寵愛。不是偏愛,而是理想的愛,全心全意地為孩子好,又要放手放膽,不要圈養,要放養。護,不是護駒子,不是袒護,不是包辦代辦,孩子們之間的事讓他們按照孩子們的法則自行處理,事情孩子能做的,不要包辦代辦。理性地既愛又護,讓孩子感動溫暖且不累贅,讓孩子得到安全且能放膽。
對自己的孩子,多陪伴,多交流,要平等,多愛護,既民主,又科學,孩子是一員存在於家庭,能充分“參政議政“,不是旁觀者,而是參與者,父母和孩子的關係一定融洽,且孩子鍛鍊了自我,大有前途。
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4 # 名族舞蹈教學
與您孩子更緊密聯絡的秘密
親密關係是加強家庭關係的粘合劑。多年來,跨越里程,這就是我們的聯絡。這是讓我們度過艱難時期的原因。它是潤滑劑,可以撫平日常生活中的粗糙互動,而蜂蜜則讓它變得有價值。
親密關係很難定義,但我們都知道我們什麼時候感受到它。無論是與伴侶偎依在伴侶的沉默中,還是在最好的朋友的肩膀上哭泣,我們都會感受到親密關係。
我們人類如何建立彼此之間的聯絡,我們如何加深它們,以及我們如何在他們磨損時修復它們既簡單又溫暖的笑容,而且當我們看到一張我們所愛的人的照片時,地面會如此神秘。丟失。
約翰·戈特曼(John Gottman)是我最喜歡的研究人員之一,他將親密關係的創造提煉到了實際的本質。事實證明,連線的基石是我們每天為彼此做出的小小提議,以及我們所愛的人的迴應方式。 Gottman稱這些出價為“出價引起關注”。我們也可以稱之為提議,如開場動作。(您可以在Gottman Institute網站上找到有關John Gottman工作的更多資訊。)
在幸福的關係中,無論是在浪漫的伴侶,父母和孩子,朋友還是同事之間,都會出價並熱烈迴應。出價幾乎無關緊要; 接觸和接收響應的過程建立了這種關係。它還會提高信任度,以便我們更有可能再次與該人聯絡,並且出價的內容會加深。
如果我們從“我擔心XYZ”開始並獲得同情反應,我們可能會詳細說明並可能會向我們的合作伙伴尋求支援。我們對伸出援手的信任得到了關懷。我們都結束了互動的感覺。另一方面,如果我們的評論被忽略,或者對任何不同情的事情表示歡迎,我們就不太可能使自己變得脆弱,這種關係失去了加深的機會。事實上,我們受傷了,所以建造了一堵小牆。
我們的孩子在數百次日常互動中制定了相同的流程。如果我們向中學生詢問即將到來的學校舞蹈並得到積極的迴應,我們可能會進一步冒險並詢問她是否感到緊張,以便更深入地進行對話。另一方面,如果她的反應很苛刻,我們大多數人都會退縮。
而且,當然,我們的孩子經常透過說一些消極的東西來測試我們,看看我們是否會同情。如果我們以理解迴應他們的“出價”,即使他們表現出消極性,他們也會相信我們可以處理他們的真實感受,並且他們會開放更多。如果我們忽視,拒絕他們的感受,糾正他們或判斷,他們就會被關閉。
如果經常重複這種互動,孩子們就會養成將感情留在裡面的習慣。他們不僅不會聯絡我們,而且更頻繁地拒絕我們與他們聯絡的“出價”。
如果經常重複這種互動,孩子們就會養成將感情留在裡面的習慣。他們不僅不會聯絡我們,而且更頻繁地拒絕我們與他們聯絡的“出價”。因此,我們接受孩子情緒的能力 - 即使他們是“消極的” - 是我們的孩子感覺和我們安全的基礎。
以下是您如何利用這些研究成果與您的孩子建立更密切的關係。1.儘可能回覆您孩子的出價。
關於孩子出價的不方便之處在於,無論何時他們感到或想要什麼,他們都會開始,你可以指望他們忙著做別的事情。要讓自己遠離螢幕以回答孩子的問題需要真正的自律,但是如何迴應他的提議對於建立親密關係至關重要。後來,當你試圖讓他告訴你今天在學校發生的事情時,這是你的出價,到那時,他就被關閉了。為了讓自己更有禮貌和可用,請在與孩子同住時關閉螢幕。
如果你現在無法對孩子的表現做出反應,至少應該承認:“聽起來你擔心演奏會。這聽起來像是很大的壓力。現在我真的需要去我的會議,但我聽說這對你有多重要。我今晚回家後可以談談你的獨奏會嗎?“ 你的孩子今晚對他說話的興趣不會像現在這樣,但至少他聽說你在乎,也許當你今晚提起它時,他不會把談話關閉。
如果你的女兒放學後爬上車,並以“爸爸,你知道我討厭那些音樂,你不能聽我的音樂嗎?”等負面評論問候你。 或者“媽媽,我度過了一個糟糕的一天,這完全是你的錯,因為你......”這是一個爭論的場所,我們大多數人都會接受誘餌。在我們知道它之前,有提高的聲音,防禦性,然後是沉默和相互怨恨。你和孩子之間牆上的另一塊磚。
你只是人類,所以你自然會感覺像是在盯著她。但如果你能深吸一口氣並以同情心迴應,你會發現你可以扭轉局面。所以你可能會說:
“真的,你不喜歡滾石樂隊?有史以來最喜歡的樂隊?我猜這有點大聲......好吧,我會把它關掉,我們可以在開車的時候談論什麼音樂玩,所以我們可以找到我們都喜歡的東西。““哇,你聽起來像是一個非常糟糕的一天!告訴我這件事。”
當然,後來你可以問她是否真的認為她可怕的一天都是你的錯。她幾乎肯定會羞怯地道歉。與此同時,你加深了你的關係,而不是戰鬥。
3.如果您在外出時沒有得到所需的回覆,請退後一步,觀察您的啟動方式。
你是否正在積極迴應?如果您想要的是連線,請不要從更正開始。在更正或要求之前始終連線。
說“哎喲!” 然後轉身離開(在你屈服於抨擊的誘惑之前。)你的孩子(或伴侶!)幾乎肯定會因傷害你而感到非常痛苦,特別是因為你沒有因為攻擊而沒有激怒戲劇。後來,當你沒有感到如此傷心和憤怒時,你可以告訴他們你是如何讓你覺得得到這種反應的。
儘量只談談你的感受,而不是談論他們的錯誤,並邀請他們分享任何引起他們傷害性迴應的怨恨。“親愛的,當你說我總是帶著你兄弟的一面時,我感到很傷心,因為我努力做到這一點很公平,你的聲音聽起來很生氣。但聽起來你真的認為我不公平。這一定會傷到你告訴我更多相關資訊。“
5.在日常生活中花時間進行親密互動。
通常情況下,我們會花一整天甚至幾周時間讓我們的孩子完成日程安排,而無需花時間真正聯絡。大多數父母無法想象他們會在哪裡找到更多時間進行聯絡。因此,尋找已經在您的日程安排中的機會,您可以放慢速度並創造一個親密的機會。也許就是那個時候你早上幫她梳理她的頭髮,花很多時間擁抱和親吻,或者當你下午只有一個孩子在車裡,或者在你和孩子一起睡覺的時候睡覺時分鐘。一定要開始早安擁抱和再見。當您與您的孩子在一起時,請關閉您的裝置,以便讓您之間的自然互動加深。
親密是一種舞蹈。它加深或被我們所擁有的每次互動所侵蝕。好訊息?這意味著您所擁有的每次互動都有機會轉移到積極的軌道上,加深與親人的聯絡。只需注意一週,當您的孩子接觸到您時,您的迴應如何可以改變您家庭的整體基調。
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怎樣更好的增進自己與孩子的感情?
第一,陪伴。現代社會,物質相對豐富,老人也罷,孩子也罷,物質方面一般不會太缺什麼。但現代社會,人忙了,這時普遍現象。忙了,陪伴就顯得少而珍貴。老人渴望陪伴,孩子渴望陪伴。春天來了,公園裡的鮮花開了,陪孩子去逛逛公園。孩子喜歡的球賽在體育館進行,陪孩子去看場球賽。越是沒時間陪孩子,越是儘量拿出時間陪孩子。
第二,平等。現代社會,彰顯的是一種人與人之間的平等。孩子也是人,只是心智沒健全。但正是因為心智還不健全,他們更需要平等的對待。和孩子之間,要平視,很多事,多商量。著名教育家魏書生自稱他的法寶就是——商量。所有的班規班法,都是商量的結果。家長和孩子也一樣,平等的前提下,事事多商量,鍛鍊了孩子,拉近了距離,增強了才幹,更關鍵的是增加了執行力。(他自己制定的能不執行嗎?)
第三,交流。平等的基礎上,多交流。話不說不透,理不說不明。因為平等,所以都無所遮掩,孩子遇到問題都會和家長說,家長的一些事,也主動和孩子說。透過交流,知道孩子內心的想法,需要什麼,盼望什麼,遇到了什麼困難,等等,然後給孩子疏導,雖然是兩輩人,但交流起來如朋友。
第四,愛護。理性的愛,加上理性的護。愛,不是溺愛,不是寵愛。不是偏愛,而是理想的愛,全心全意地為孩子好,又要放手放膽,不要圈養,要放養。護,不是護駒子,不是袒護,不是包辦代辦,孩子們之間的事讓他們按照孩子們的法則自行處理,事情孩子能做的,不要包辦代辦。理性地既愛又護,讓孩子感動溫暖且不累贅,讓孩子得到安全且能放膽。
對自己的孩子,多陪伴,多交流,要平等,多愛護,既民主,又科學,孩子是一員存在於家庭,能充分“參政議政“,不是旁觀者,而是參與者,父母和孩子的關係一定融洽,且孩子鍛鍊了自我,大有前途。