謝謝邀請:必須重視，但是還是靠自己的控制力。為什麼這麼講，對於安全教育啊，玩手機呀，中小學生談戀愛呀，說真的，我是有親身體會的，作為當老師的我可以講對於小學高年級學生本人所擔任的班級幾乎天天講，課前五分鐘講，說實在的，有沒有收效，收效不是很好，因為現在小學高階學生有半數同學有手機，課間不敢玩，下課時老師在場他們不敢，因為我們當老師的會阻止，那老師不可能都跟.在每個同學後面，你說是不是，所以現在社會上，多數，家長孩子發生什麼事，一切責任歸老師，尤其是下課時老師總不可能跟在每個同學後面，所以安全，玩手機還是靠自己，我再舉個例，安全教育等教育部，公安部等部門幾乎一學期都有幾次網路學習，答問題，他們聽了嗎？所以講還是靠自己控制，我相信每位家長在家也是這樣，但是出現的問題還是不少，原因是現在的O0後孩子任性，目空一切，唯我獨尊，有一股驕傲氣，為什麼會這樣，生活條件好了，衣食無憂，天之驕子，家長慣等養尊處優的惡習作怪，誰的話都聽不進，我行我素，現在中小學老師非常難當，因此我在此呼籲全社會關愛青少年心理健康，共同教育好下一代。

喜歡遊戲，是天性，如果有比遊戲更好玩的，孩子的興趣和注意力肯定會轉移的。家長和老師要做的就是提供更好玩的事情讓孩子去做，並想辦法讓孩子喜歡你所提供的事，比如陪去書店或圖書館，比如陪聽音樂或畫畫，比如讓孩子愛好一種健康的運動專案，等等。

對於那些遊戲成癮的孩子，要注意的是千萬不可強行斷網，包括摔手機砸電腦，而是與之好好對話溝通，以免孩子做出跳樓之類的傻事。每天可以給孩子玩遊戲的時間，如果孩子提出玩一個小時，不妨多給他十分鐘甚至半小時，慢慢調整改變。

對於遊戲的孩子，家長要做好陪伴！

這是必須的，所謂玩物尚志，對孩子的破壞性很大，在心理上，認知偏離正常，性格暴戾，情感淡漠等等，難以形成正常的世界觀和人生觀，請政府，家長，社會，學校救救孩子們！

玩電子遊戲老師實在幫不上什麼忙，頂多口頭教育。而沉迷電子遊戲大多是家長慣的，有這麼一種家長，自己忙，又不想讓孩子打擾，於是扔一部手機iPad，讓他自己哪涼快哪待著，家長自己都會沉迷在手機裡無法自拔，孩子只知道手機可以玩遊戲看直播，從來沒人告訴他們，還有別的什麼功能。遊戲世界是很容易成功的，多氪金多花時間，人人都能成為大神，遊戲裡的身份和現實中的身份相差太遠，自然就沉浸在遊戲世界裡，不想出來了

網路遊戲對青少年的危害真的是非常大的，不只是對於身體的摧殘，而且容易讓小孩子沉迷其中，失去本來應該有的快樂。

在面對形形色色的網路遊戲時。就連大人都不足以抵抗這種誘惑。更不用說世界觀正在形成以及自制力不足的的青少年們。

家長和學校的老師們。一定要重視這種問題。正確的引導青少年學生，鼓勵青少年朋友多出去走走。如果在現實中交朋友。擴大他們的交際圈，避免讓他們獨自一個人待在家裡或待在學校裡面。

兒童青少年出現不正常現象，學校和家長是主體責任，應該重視關心他們的成長!但還有一個社會的主流問題，政府及教育部門也要關注傾向性問題，對社會不正確，不正常現象給予控制和調正!

網路遊戲對於孩子來說很有吸引力，因為它能利用人的好奇心、成就感和讓自己強大的慾望來程式設計，有較強的節奏感、層次感，每一個節奏每一個層次都充滿變數和挑戰，在遊戲中可以盡享其中快感。而這些在孩子的生活中似乎不存在，比如學習，幼兒園教語文數學，到了小學，一開始又重複幼兒園學過的東西，能有吸引力嗎？有刺激作用嗎？類似的情況也是不少的，孩子的學習興趣沒了，他會以為這些我都會了，心理上開始了鬆懈，也開始尋找新的刺激。所以文化知識的學習層次如果不能像網路遊戲那樣注重人的心理特徵去編排，永遠都會輸給網路遊戲，畢竟，人的自制力在強大的誘惑下還能自持的不會太多。

隨著網際網路的發展，網路遊戲的種類越來越多，花樣也越來越新，對兒童的影響也越來越大，伴隨著移動支付的普及，兒童在網路遊戲中花錢也越來越方便，由於他們沒有分辨能力，自制能力也比較薄弱，對金錢沒有概念，兒童花費大量金錢購買遊戲道具的事情更是屢見報端，那麼，作為家長，我們到底應該怎麼看待這個問題呢？

首先，菲米覺得應該理性的看待遊戲，不要對它進行妖魔化，現在的孩子喜歡玩網路遊戲，就像我們當年上學時喜歡玩的跳格子，滾鐵環一樣，都是遊戲的一種，家長對於孩子玩遊戲不能有焦慮心理，不要“談遊色變”，再深入想一想，家長打麻將打牌何嘗不是遊戲的一種呢？也有很多大人因為賭博傾家蕩產，這一點和孩子沉迷遊戲有什麼區別呢？大人尚且如此，何況孩子呢？

遊戲只是一箇中性的東西，它沒有好壞，就像有人用錢為善，有人用錢作惡一樣，所以，菲米認為玩遊戲只要不過度，家長就可以放心的讓孩子玩，孩子都有叛逆心理，你越是阻止他，他玩的越厲害。最關鍵的問題是，這個度是什麼，怎樣防止孩子過渡玩遊戲。

菲米認為這個度應該以不影響學習和生活為準。

首先，家長可以每天給孩子留出一個小時或者半個小時去專門玩遊戲，建立獎懲機制，讓孩子形成良好習慣，不要一味的去打罵孩子。

其次，應該給手機設定相對複雜的支付密碼，讓孩子無法在遊戲裡購買道具，防止金錢的損失，還要經常給孩子做金錢教育，讓他們意識到錢不可以隨便用。

最後，家長應該把孩子當作朋友，而不是自己的附屬品，命令孩子時應該首先想一想自己能不能做到，只有這樣才能更好的教育孩子。

對於玩手機上癮（不用於學習上），

還不重視，

那家長之後有的煩，會腎痛（對於不聽話的孩子，家長會欲哭無淚）

對於老師，（屬於臨時教育者，隨時可能跟換）

只能是收手機，

然後去溝通，

再者就是叫家長來學校，

沒有什麼方法

對於家長

這件事就很嚴重

沒有知道孩子需求及買手機的用途，

就胡亂買買買，

就是為了省事。

然後也不管孩子手機買來幹什麼

後面在用手機玩點什麼亂七八糟的，

玩上癮了，玩出花來了

就知道打打罵罵，碎碎念

不管，不問，就知道念，打，

自己不煩，孩子都煩

管孩子，教育孩子要用心，

不要打打罵罵（這個可能有點難）

慢慢來吧，去和孩子接觸。

當然要重視啊，但我們要認識到問題在哪，為什麼網路遊戲能夠那麼吸引孩子？我想它滿足了孩子的五大需求：

1、滿足了孩子的生理需求，即豐富了孩子的娛樂生活

2、給孩子一種安全感，因為在遊戲當中他不用擔心自己會被懲罰

3、遊戲當中大量的“公會”和“家族”，讓孩子感受到了群體接納

4、被尊重，當孩子在遊戲當中到達高等級的時候，會得到其他玩家的尊敬和膜拜

5、自我實現，孩子在這個遊戲世界當中能夠實現現實生活中無法實現的夢想。

生活中家長和老師注重孩子的需求，相信孩子會走出網路世界，迴歸現實的，