初一語文提不上去，那是因為你沒有掌握學習語文的方法。

語文是一個綜合性很高的課程，但是也是有方法可循的。

初一語文不好，要根據實際情況，看哪裡丟分嚴重，再各個擊破！

語文主要分三大部分：基礎、閱讀、作文。

掌握這三個板塊，幾乎丟分也就沒那麼嚴重了。

基礎知識就是字詞句，古詩鑑賞。

字詞的考察，平時得多記多積累。這個地方丟分，純屬懶！當然記字詞也是有方法的，不能盲目亂記，最後什麼也記不清，混亂了。

古詩鑑賞，考的就是對古詩的理解能力，這個平時得多讀古詩，多想想詩人的創作背景，抓住主題，去答題。

總之，基礎部分就是多練，多記，多理解，不能死記硬背，慢慢摸索方法。

想要閱讀少丟分，首先得能理解文章，能搞清楚閱讀是在幹什麼。

其實，不管是小學，初中，或是高中的閱讀，都是在寫一個人的故事，然後告訴我們一個道理，讓我們從中有所啟發，啟發我們的思想。你只要把故事讀懂了，再去答題，肯定不可能丟分。

讀懂閱讀三部曲：

1.是什麼

文章講了一件什麼事？

2.為什麼

一個人做了一件什麼事？她為什麼要那樣做？

3.怎麼樣

她是如何做到的，要告訴我們什麼道理？

當然，閱讀還有很多細節的知識，全部掌握了，拿高分沒有問題。

作文幾乎佔了語文一半的分數，那麼作文如何少丟分？

1.字跡必須工整

作文字的整潔非常重要。字不好，必須得練。如果寫不好字，老師甚至懶得看內容，所以，字是頭等大事。

2.內容

好的作文，肯定拿高分。什麼是好作文，主題明確，人物刻畫細膩，詳略得當等。

如果你家孩子，不會寫作文，儘早解決。

總之，語文成績不好，多半是懶和沒有掌握方法。先讓孩子不要產生畏懼心理，要對語文興趣如初，然後，哪裡不會解決哪裡，只要有科學的語文方法，勤快的大腦，相信你一定能學好！

初一語文成績提不上去，要摸清原因，為什麼提不上去，是不認真學習，還是方法不對，是哪些知識提不上去，要多和老師溝通，以便更好地瞭解清況，有的放矢地去提升成績。

一，如果是不認真學習。家長就要和他說明學習的重要性，如果沒有效果，就採取一些強制措施，比如限制消費，讓他參加勞動。再這裡我分享一個真實案例——我老公上高中時因為調皮，打架，曠課被學校開除了，到家裡被老父親暴揍一頓，這還不算，每天天剛亮，就帶他下地，中午就吃帶的乾糧，直到天黑才回來，一個星期後，實在受不了，就央求老父親。老父親帶他重回校園，考上師範，現在是一名優秀的中學高階教師。

二，如果是方法問題，要注意以下幾點。1.基礎知識。常言道“書讀百遍，其義自現”，總之要多讀，多練，多記憶，凡是老師要求的，理解記憶的一定要不折不扣地完成，另外還要多買一些基礎知識方面的教輔書，理解著反覆做，尋找其中規律，如果實在弄不明白，就問老師同學。注意一定要多讀，多寫，反覆做，強化訓練，不要指著一次就能成功。就拿天津市中考試卷來說，連續幾年，形式都差不多，比較好掌握其中的規律。2.如果是閱讀理解差，就要先從課內閱讀開始，最簡單又實用的就是買一本《初中教材全解》，看看那裡面的題，把一些重要節點劃下來，提練出精華，把重要的歸納總結，以問答題形式默寫在筆記本上，鞏固練習。因為課內閱讀還是佔相當高的比例的，一定要掌握課內閱讀學會閱讀理解的方法，這樣課外閱讀問題也就迎刃而解了！閱讀的重點是一定要理解，然後才是記憶。另外考試做閱讀題時，為了節省時間，可以先從問題開始，帶著問題從文中尋找答案，這樣才能精準，高效完成題目。3.再說寫作方面。無非是寫景，寫人，議論，抒情。寫景寫文都離不開觀察，把平時觀察到的點點滴滴生動具體形象的記錄在筆記本上，要注意修辭方法，並多多運用，多加修飾性詞語，注意細節描寫。這樣也能解決無話可說，字數不夠的難題。至於寫議論文首先要觀點鮮明，開門見山，然後圍繞論點進行論證，這就要求你有清晰的羅輯思維，想好哪句話說了才能有力地舉證，做到有理有據，另外，一定要關心新聞，還要多多閱讀課後拓展，課外書，這有這樣才能開闊你的視野，才能有話可說。問渠那得清如許，為有源頭活水來！

只要做到以上幾點，相信你的語文成績一定會突飛猛進！

初中的學習和小學的學習有很大的區別，小學只要努力背下書，書寫正規就能考個好成績。但上初中就不行了。初中一是知識點多，題量大，二是需要進行抽象邏輯的深層次思維。所以有些小學成績好的學生到初中就掉隊了，有些孩子就會有心理落差，甚至自暴自棄，進而和父母的關係也變得不和諧。

其買這不是智力上的問題，而是學習方法和策略的問題。

我們要做的一是改變學習方法，肯動腦，勤思考。二是知識面要寬闊，尤其是語文，沒有大量的閱讀，不可能有好成績。三是注重成績的含金量而不是成績這個數值，注重抽象思誰的訓練。最後是意志力的鍛鍊。沒有耕耘，就沒有收穫，沒有人可隨隨便便成功的。

語文提不上去，首先看看方法對不對，然後再談內容掌握了沒有。

方法主要分三步：課前預習、課中聽講筆記、課後整理歸納。

預習包括作家地位背景，作品影響，風格特點等。比如讀一篇莫言的文章，不能課上等老師講， 自己要去搜集資料。這樣上課才能把精力放在作品分析上。

當然還包括通讀文章，之前三遍，人說書讀百遍其義自現，三遍之後，你有些東西不用老師講了。

課上聽講，筆記是要做的，一定要學會條理性。背景、基礎、主題、結構、語言等部分的筆記一一目瞭然、方便複習才好。

課後再複習時，不用一一去看，可以重點看那些記憶不深的，透過筆記把老師的講課內容過一遍電影，相當於二次聽課了。

最後我們要透過閱讀和寫作練習來檢驗聽課效果。

基礎字詞複習時最好養成查字典的習慣，字形、字義等採取同義、近義、形近等多種方式學習，以點帶面，以一當十。

基礎部分還包括標點、修辭、成語俗語等，可找一些專項題目去訓練，但更重要，是養成習慣，看到文章中的一些標點的特殊用法，多留心，常記錄，久之自然基礎牢固且不臨時抱佛腳，心態輕鬆。

閱讀部分要有一種“出題人”意識，明白題目考你什麼，內容、結構、還是語言，主題要揭示的人物思想，還是表達的情感，或者講的道理，表明的態度……林林總總，明白了題目考你什麼，答題有針對性，則無論什麼文體，記敘文，說明文，議論文，或者散文、小說、詩歌，都會遊刃有餘，閱讀自然成績會上去。

最後講講作文。不是一朝一夕之事，但是可儘快學會情感表達、敘事描寫的手法，那就是寫生活，寫自己。無論什麼人看作文，最喜歡的是有自己感受和經歷的文章，談不上成熟或幼稚，真誠就好。演講、故事、議論，最感人莫過於你發自內心的聲音，你深沉的愛和喜歡。或者不要怕，真心會告訴你怎樣寫出一手好文章。

最後，多讀書吧，無論你的欣賞能力和表達技巧，都會在閱讀中得到提升的。

語文能力，講究的是長期積累的結果；尤其是語文考核的重中之重的閱讀理解能力、寫作能力，並非一朝一夕所能達成。

小學階段不喜歡閱讀課外書的學生，到了初中，語文成績很難突破100分數（120分制）.，這類學生，想要得到更高分數的提高，個人覺得需要堅持寫日記週記之類的寫作鍛鍊和積累，另外還需要大量刷題尤其是文字閱讀理解題，說到刷題，建議去刷題網刷題吧，習題量非常豐富。