當然。掌握一項可以隨身攜帶、隨時應用的技能，並且每次運用都是在解人於困厄，拔人出死地，功德無量啊！同樣重要的是，這項技能學起來並不困難，既不耗費多少金錢，也不耗費多少時間。

（協和阿偉）

首先我們瞭解下什麼是心肺復甦術。心肺復甦術英文簡稱CPR，是指在病人出現心臟驟停的情況下，採取的緊急搶救措施，對於挽救患者的生命具有至關重要的作用。引起心臟驟停的原因很多，做心肺復甦術時不需要過度去關注什麼原因導致的心臟停搏，這時候，重要的是和時間賽跑，身體很多重要器官在缺血缺氧4-6分鐘後就會發生不可逆的壞死，即使患者甦醒過來，也會留下很多難以康復的後遺症。碰到心臟驟停的患者，首先是識別心搏驟停，一般輕拍病人肩膀並大聲呼喊，目的是判斷意識是否存在，同時用手指觸控頸動脈以感覺有無搏動，檢查患者是否有呼吸。如果沒有意識，沒有心跳、沒有呼吸或者沒有正常呼吸，應該立即實施初步急救和復甦。

心肺復甦術的核心是心臟按壓，使患者仰臥於平地上，急救者可採用跪式體位，將一隻手的掌根放在患者胸胸骨下半部上，將另一隻手的掌根置於第一隻手上。按壓時保持雙肘伸直，垂直向下用力按壓，成人按壓頻率為至少100次/min，每按壓30次，人工呼吸2次。

心肺復甦術對於具有一定知識的人經過正規的培訓都可以正確操作，所以對於一名高中生來說已經具備了掌握這種技能的能力，掌握這種技能的人越多，也就意味著患者得到救助的機會也越多，所以高中生學CPR不僅必要，而且非常有用。

心肺復甦（CPR）是醫院外心跳驟停（不進行治療，幾分鐘後就會死亡，稱心源性猝死）唯一有效的救助方法。

因此，只要是有能力進行心肺復甦的人，越多的人學習和掌握這一挽救生命的技術，就可能有越多的生命獲得拯救。

研究發現，絕大多數猝死是由心跳驟停引發，而復甦成功的關鍵是由目擊者第一時間進行心肺復甦，維持腦、心臟等生命器官基本的血液和氧氣供應，為後續救治奠定基礎。

在美國，醫院外心跳驟停由目擊者實施的心肺復甦的比例在45~50%之間，復甦成功率（活著出院）在11%左右。

在北歐，像挪威、瑞典等國家，由於全民接受心肺復甦訓練，由目擊者實施的心肺復甦的比例高達70%以上，加之行動式電除顫儀的普及，復甦成功率超過20%，甚至30%。

而中國，零星的統計數字顯示，復甦成功率接近於0.

因此，對更多的人進行規範心肺復甦培訓十分有必要，這當然包括更容易組織的高中生。

3月10日，全國政協委員敖虎山在兩會期間建議，大中小學畢業、公務員入職、駕校考試，都應學習心肺復甦術。

事實上，讓更多人的人接受心肺復甦培訓，並不需要強制，只需要講清楚其必要性，並由規範的機構提供可用的培訓就可以。

為什麼人人都需要接受心肺復甦培訓，因為，掌握心肺復甦技術，拯救的往往是你最愛的人。

據統計，三分之二的心跳驟停發生在家庭中，另外的三分之一發生在公共場所。

雖然，很多人掌握心肺復甦技術，很可能一輩子都沒有實施的機會。但是，總體上，你將有三分之二的機會用來拯救你的親人和朋友，另外三分之一的機會實在公共場所用來救治不特定的其他人。

這樣，你還有理由不學習掌握這一技術嗎？

2016年8月，美國威斯康星州一位名叫Luke Benrud的丈夫在位於阿普爾頓的家中透過心肺復甦救了剛生完孩子5周名叫Andrea的妻子的命。

故事的完美在於，妻子沒有留下任何後遺症。現在，兩口子跟1歲半的兒子一家三口

其樂融融地享受著天倫之樂。

據這位丈夫介紹，在發現妻子倒在廚房地板上時，他正抱著他們剛出生5周的兒子。起初，他認為妻子磕到了頭部而倒地。但是，他沒有發現妻子頭部有血跡，並而且發現妻子的臉色已經變成輕度紫色，同時檢查發現妻子沒有了心跳。

他立刻放下兒子，撥打了急救電話911，同時努力回想著在紅字會培訓班上學習到的心肺復甦術的要領開始胸部按壓。

經過約七分鐘的連續按壓，妻子的臉色開始恢復到正常的顏色，表明腦和身體其他臟器至少部分恢復了了血液供應，可以維持其活力。

急救人員到達後，立刻對妻子實施了兩次電擊除顫以期恢復她的自主心跳，並有醫生接力繼續進行心肺復甦。

緊接著，為了最大限度地減少大腦長時間缺血缺氧造成的潛在損害，醫生們將這位妻子置於低溫狀態。

在醫院，恢復自主心跳後，繼續維持低溫昏迷狀態三天，然後醫生緩慢升高其體溫。當這位妻子醒來後，發現沒有遺留下任何腦損害的永久性後遺症。

檢查發現，這位妻子患有左心室心肌緻密化不全性心肌病，今後仍隨時可能發生心跳驟停。醫生給安裝了植入型心律轉復除顫器（ICD）。這種儀器可以在再次發生心跳驟停時自動進行電除顫從而恢復自主心跳。

雖然成功的復甦和康復依賴於醫生的後續治療，但是，丈夫在第一時間運用學到的知識和技能對妻子實施心肺復甦是一切後續治療的基礎。

如果不是即使進行心肺復甦，這位丈夫現在可能只好獨自撫養出生不久的兒子了。

上圖顯示經典的心肺復甦的流程。

但是，研究發現，即使只進行合格的胸外按壓，不進行口對口人工呼吸，即徒手心肺復甦一樣可以有效拯救生命。

對於非專業人士的普通公眾可以學習這種簡單的心肺復甦技術。

那麼，高中生能不能實施規範合格的心肺復甦呢？

2017年美國心臟協會的一項初步研究發現，六年級的學生就可以有效地學習和執行徒手心肺復甦（hands-only CPR）。

研究人員使用音樂和影片遊戲來幫助160名六年級學生（平均年齡12歲）達到對成年人人體模型執行進行正確胸外按壓率，然後對他們的能力進行評估。

所有學生被分成三組。第一組（對照組）只觀看美國心臟協會提供的學校培訓工具包中的CPR影片，以瞭解如何對成年人人體模型執行每分鐘100到120次按壓的CPR。第二組觀看影片，並輔以收聽與目標按壓速度匹配的音樂。第三組觀看影片，同時玩影片遊戲，以強化目標目標按壓速度節奏。然後，在人體模型上對每位學生學習到的新技能進行逐一測試。

結果，大多數學生都能記得打急救電話，並在正確的位置，提供高質量的胸部按壓。當然，音樂和影片遊戲組達標率要高於對照組。

根據這些發現，研究人員認為大多數的6年級學生，僅僅透過標準的教學影片就可以掌握心肺復甦技術。當然，音樂和電子遊戲等節奏強化工具可以幫助孩子更好地達到目標按壓率，從而實施有效的實施徒手CPR。

因此，對於高中生進行心肺復甦技術培訓，不僅是必要的而且也是完全可行的。

個人以為，任何年齡段的人學習心肺復甦都是有必要的，不僅僅是高中生，甚至年齡更小的同學，都可以學習心肺復甦。

在網上看過一個小影片，國外一個寶寶，在媽媽的指導下，給一個模擬人教具“小安妮”做心肺復甦。 誠然，這麼小的孩子，完全不懂這是什麼意思，只是當做一個快樂的遊戲。

但從小就灌輸這種急救思想，恰恰是國外最重視，而我們最稀缺的。

每個年齡段的孩子，都該在成年人的教育下，學習對危險的認知。 我所知道的英美國家，不同年齡段教授不同的內容。

孩子們可以在學校，童子軍，專業培訓組織等等機構中，學到各種危險防範意識，防範方法，以及救人和自救的知識。

中國每年有數十萬兒童死於意外傷害（衛健委資料），觸目驚心的數字！ 這與大人的監護不利有著直接的關係，同時，也有很多孩子完全沒意識到危險就在身邊。

所以高中生甚至初中生，學習心肺復甦的意義，不僅僅在於學會操作（其實未成年人即使學會標準操作，體力也難以為繼），更重要的是培養孩子們的判斷能力、危險意識、助人的心態，甚至死亡教育、生命教育。

這些的意義，遠遠大過掌握心肺復甦技能本身。