這個問題，可以很肯定的告訴你，我會支援。為什麼呢？理由如下:

孩子幫老師倒垃圾或者擦桌子，並不是就討好老師或是什麼的東西，我認為孩子從小就應該養成動手勞動的習慣，幫助老師做一點自己力所能及的事情沒有什麼可說的，教育孩子尊敬老師，孝敬父母也是我們家長應該做的，而尊敬老師並不能只是口頭上說一說，還應該從實際行動中體現一些，再說孩子又不是幹不動這些事情，如果是孩子幹不動的事情，這我倒是不會讓他去幹。至於其他人說什麼就讓他們去說把。人心複雜，人性難測，何必一定要求別人同意自己呢？又何必去在乎別人的眼光呢？

孩子幫老師倒垃圾或者擦桌子，我覺得我們從小就要培養孩子良好的習慣，其中就包括做一些自己力所能及的家務勞動，培養孩子動手能力，而不能從小就嬌生慣養的，讓孩子多動手，多動腦對孩子以後的學習和生活都有好處。從小教育好孩子，不至於長大以後難以教育。

不瞞你說，我兒子幼兒園，特別喜歡幫老師擺桌子椅子，擦桌子。主動幫老師幹活。雖然有時老師並沒有指定他要這麼做

題主是這個這個幫老師倒垃圾，擦桌子的孩子的家長嗎？你話裡帶著心疼呀，或許還帶著一點點的小指責，我家孩子在家啥都沒幹過，跑幼兒園給老師幹活去了，那麼小能行嗎？下面我講講自己的親身體會。

我教一年級時，我女兒在幼兒班。作為班主任每天得看著孩子們做完值日才算完成了一天的任務下班回家。開始做值日孩子們都不會，站在教室外面等著接孩子的老人們，就跑進來替孩子做值日，我都“無情”的把他們請出教室。孩子做值日是他作為學生應該做的事情，在學校不僅僅要學習文化知識，而且要加強勞動的鍛鍊。不會掃地就學著掃地。教室裡被幾個從來沒有幹過任何家務的小孩子搞的烏煙瘴氣的，我開啟窗戶，去洗手間打了水，把教室用水灑了一遍，然後關好門窗，帶著成就感，去學校的幼兒班接我的孩子。

一進幼兒園，我就遠遠的看見女兒揹著個大筐，裡面裝滿了爛紙，筐比孩子還高，我心疼的趕緊出聲：寶貝，把筐放下，媽媽替你去倒垃圾！其實裡面的爛紙一點也沒有重量，就是那個大筐有點重也高，孩子個子小，一邊拖著一邊走，讓我心疼的眼淚都差點掉下來。心裡也埋怨同事，明知道是我的孩子還叫她背這麼個大筐！

回家後夜裡跟老公交流這件事，叫老公一頓好“罵”：你這老師和家長咋就雙重標準呢，你班裡孩子你就狠下心來讓他們勞動，說是鍛鍊他的勞動能力，自己孩子一干活就心疼的要命，慈母多敗兒。孩子吃點苦，幹自己力所能及的事情，受受勞動鍛鍊不好嗎？在家裡你天天啥事都不讓做，像個公主一樣的嬌寵著，你打算這是把女兒養殘嗎？我看人家幼兒園裡這樣做挺好，自己的事情自己做，收拾打掃教室，幫老師擦擦黑板，擺擺講桌上的書本，這些都是很好的事情。

老公一席話使我驚醒。或許做老師我是個嚴厲合格的老師，可作為家長我並不合格。因為親情矇蔽了我的心，我的愛差點變成毒藥。後來不僅僅孩子在幼兒園裡做她該做的事情，在家裡我也開始慢慢的鍛鍊孩子，讓她洗自己的手絹，小襪子等等，早上起來女兒自己的小被子也得她自己疊好，穿啥衣服衣服自己在櫃子裡找。有時還叫她客廳裡擦茶几，餐桌等。培養她的幹活能力。養成她良好的生活習慣，自己的事情自己做，不依靠別人。

所以題主的問題，我持支援的態度。孩子是可以幫助老師做這些力所能及的事情的。

為什麼不呢？我也理解題主的心理層面，自家孩子都像個寶一樣，捨不得打捨不得罵，更捨不得讓他做一點髒活累活，但是實際上，總是不讓孩子做家務，會讓孩子養成飯來張口衣來伸手的壞習慣，這樣養大的孩子往往對你的付出視而不見。

美國有一個“Age Appropriate Chores Chart”， 這個表格寫明瞭不同年齡的孩子可以做哪些家務勞動。

9-24個月：

　　可以給孩子一些簡單易行的指示，比如讓寶寶自己把髒的尿布扔到垃圾箱裡等

　　2-3歲：

　　可以在家長的指使下把垃圾扔進垃圾箱，或當家長請求幫助時幫忙拿取東西

　　幫媽媽把衣服掛上衣架

　　使用馬桶

　　刷牙

　　澆花（父母要給孩子適量的水，以免孩子給花草澆水過度）

　　晚上睡前整理自己的玩具

　　3-4歲：

　　更好的使用馬桶

　　洗手

　　更仔細的刷牙

　　認真的澆花

　　收拾自己的玩具

　　喂寵物

　　到大門口取回地上的報紙

　　睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭被子等

　　飯後自己把盤碗放到廚房水池裡

　　幫助媽媽把疊好的乾淨衣服放回衣櫃

　　把自己的髒衣服放到裝髒衣服的籃子裡

　　4-5歲：

　　自己使用廁所

　　洗手

　　更仔細的刷牙

　　認真的澆花

　　收拾自己的玩具

　　喂寵物

　　到大門口取回地上的報紙

　　到信箱裡取回信件

　　幫忙擦桌子

　　自己鋪床

　　準備餐桌（從幫忙家長拿刀叉開始，慢慢讓孩子開始幫忙擺盤子）

　　飯後把髒的餐具放回廚房

　　把洗好烘乾的衣服疊好放回衣櫃（教給孩子如何正確疊不同的衣服）

　　把髒衣服放到裝髒衣服的籃子裡

　　自己會準備第二天要穿的衣服

　　5-6歲：

　　自己使用廁所

　　洗手

　　刷牙

　　澆花

　　收拾自己的玩具

　　喂寵物

　　到大門口取回地上的報紙

　　到信箱裡取回信件

　　幫忙擦桌子

　　鋪床/換床單（從幫助媽媽把髒床單拿走，並給媽媽拿來乾淨的床單開始）

　　準備餐桌

　　飯後把髒餐具放回廚房

　　把洗好烘乾的衣服疊好放回衣櫃（會正確整齊的疊不同的衣服）

　　把髒衣服放到裝髒衣服的籃子裡

　　自己準備第二天要穿的衣服

　　自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋（以及各種第二天上學要用的東西）

　　收拾房間（會把亂放的東西撿起來並放回原處）

　　6-7歲：

　　自己使用廁所

　　洗手

　　刷牙

　　澆花

　　收拾自己的玩具

　　喂寵物

　　到大門口取回地上的報紙

　　到信箱裡取回信件

　　幫忙擦桌子

　　鋪床/換床單

　　準備餐桌

　　飯後把髒餐具放回廚房

　　在父母的幫助下洗碗盤

　　自己準備第二天要穿的衣服

　　自己準備第二天去幼兒園要用的東西

　　收拾房間

　　7-12歲：

　　照顧寵物

　　做簡單的飯

　　幫忙洗車

　　吸地擦地

　　清理洗手間、廁所

　　掃樹葉，掃雪

　　會用洗衣機和烘乾機

　　把垃圾箱搬到門口街上〔在美國，各家定時把垃圾箱放到街邊有垃圾車來收〕

　　13歲以上：

　　換燈泡

　　換吸塵器裡的垃圾袋

　　擦玻璃（裡外兩面）

　　清理冰箱

　　清理爐臺和烤箱

　　做飯

　　列出要買的東西的清單

　　洗衣服（全過程，包括洗衣，乾衣，疊衣以及放回衣櫃）

　　修理草坪

可以對照一下，自己的孩子是多大，有沒有做到這些？能力這一說其實都是鍛煉出來的，孩子對做家務感興趣的時候，你這個不準，那個不讓，只需要孩子把學習搞好，等到孩子大了，發現這也不會，那也不會時想在培訓可能就晚了。

我們小時候每個人在家其實都是要承擔很多家務的，大人們也絲毫不覺得小孩子承擔家務有沒有必要，而是一種理所當然。

回到題主這問題上，倒垃圾，擦桌子實在是太小兒科的家務活了，讓孩子去幫助老師做一做，老師也喜歡這樣有禮貌的好孩子，孩子自己也能在老師的誇獎之中得到認同感。