首先孩子這種現象應該不是一兩天形成的，應該有一時間段了，作為家長應該對孩子多一點關注，不是簡單的把孩子照顧好就可以啦！孩子還很小，正是逐步形成人生觀價值觀消費觀學習觀的重要階段，需要家長幫助和引導，他們對不好的壞的事情不能很好的做出判斷，完全憑著自己的感覺走

其次，隨著時代和經濟的迅速發展，電子產品對我們的誘惑也在不斷增加，成為生活中不可或缺的一部分，形成了一種潮流，不僅大人喜歡玩電子產品，小孩子也是，但電子產品是一把雙刃劍，利用的好可以學到很多知識，反之學會了一些不好的行為習慣，作為家長，在孩子初次接觸電子產品的時候，應該在旁引導和幫助，不是讓孩子自己摸索，家長也不應該過度的玩電子產品，給孩子樹立一個不好的榜樣，現在好多的孩子心裡都有一個疑問，到底手機是你孩子，還是我是，你關注手機比在我身上關注的還多，作為家長，我們應該知道，孩子為什麼喜歡玩遊戲，不喜歡學習，是不是你對他的陪伴減少，又沒有朋友一起玩耍，從而感覺到孤獨了呢？還是受你們的影響，喜歡玩遊戲

讓他感受一下生活的辛苦或者給他一個學習得動力就可以了

我們大學宿舍的哥們，第一年高考沒有考上本科，然後他爸直接找人給安排到工地上了，讓這哥們幹了一週，幹了一週活以後這哥們說他在床上躺了一週，然後他爸跟他談了一次話，反正大概就是說了說學習和不學習的區別，學習好點，你以後工作環境和工作內容好點的機率就大點；學習沒那麼好，可能就咬付出更多的東西，比如體力，工作環境可能就會差一點，然後這哥們復讀了一年，比前一年考的高了快100分

再就是我吧，我當時就是覺得一定要努力學習，然後就可以讓爸媽更有面子，然後女朋友就可以接受我了，有時候愛情確實對於青春期的少年來說是一個很大的動力

建議你可以從這兩個方面找找，看看有沒有辦法讓他不要過於沉迷遊戲，然後轉變到學習上吧

看到您的提問，不得不感嘆：難為天下父母心。

唉，眼看著孩子就到初三了，眼看著初三過後，就要升上高中了。可眼下就是不省心啊，學習成績一塌糊途，就是喜歡刷手機，玩手機，父母是焦慮不安，跟孩子說教多次，孩子是屢教不改，怎麼辦？

怎麼辦？我就說一下我的看法吧？

1.孩子快讀初三了，也就是說孩子大概十四五歲的樣子吧。在這個時間段的孩子，就要進入到青春期了。青春期的特點：孩子的身體與心理出現了變化，開始有自己的觀點，有了自己的個性。希望獲得認同與支援。

假如在這個時候，作為家長只是隔三差五地與孩子“談話”，您認為孩子會怎麼想？又會怎麼做？會不會嫌父母麻煩與嘮叨？說多了，孩子還會厭煩，甚至逆反。其實，對於這個，我們成人也很容易理解，假如您的領導整天在您身邊說，你要怎麼怎麼做，不然將來會怎樣怎樣，你是不是也會像孩子那樣，也會覺得這個領導很煩呢？

2.也許，有人會反對我的說法，“我這麼做，都是為了孩子好，為了他將來能少走些彎路……”

為了孩子好，就不停地對孩子說教嗎？他會聽您說的？他能理解您所說的一切嗎？您說的“好”，他認同嗎？這是他需要的嗎？

家長就會說：“孩子還小，他不懂。我就跟他說多幾次啦。”這裡已經沒有，孩子還小不小的問題，對於一個初中生來說，該懂的他都能懂，該不懂的他也是不會懂的。

比如說，您說的讀好書，將來能上大學，找份好的工作。這個道理，孩子是會懂的。因為相信他聽到過這樣的話，不下千次吧。老師在學校說，父母在家說，他想不聽都不行。

可他也有不懂的。比如：找一份好的工作是怎樣子呢？將來好的生活是如何的呢？題主說到：“三線城市，家長都是工薪階層”。那麼請問您給了孩子怎樣的生活呢？您們有自己的夢想與抱負嗎？孩子心裡知道他應該向往怎樣的生活呢？

我聽說過這樣的一句話：世界上有三種鳥，第一種鳥很聰明，生下來就會飛；第二種鳥很笨，怎麼都不會飛，但是它夠勤奮，終於有一天還是學會了飛翔；第三種鳥，既不聰明也不勤奮， 就下一個蛋，把希望寄託給下一代。

別將自己活成第三種鳥兒！給孩子樹立起好的榜樣才是正確的做法，不是整天像一隻蒼蠅似的，在孩子耳邊“嗡嗡”的，惹孩子煩，也給自己添堵。

3.有家長又會說：“我都盡我能力給了孩子最好的了，要吃的就送到嘴邊的，要穿的也是最好的，怎麼他就不能好好學習呢？”

是啊，這樣的生活，真的“很好很好”了。可也就是因為有這樣的生活，孩子又有什麼可追求的呢？他也不需要怎樣的努力，他就已經得到他想要的生活，還需要學習嗎？需要努力嗎？

沒有目標的生活，就沒有了動力。

4.你是怎麼樣的，你的孩子也會成為你的樣子。

正如俗語說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。

之前也說到的“三種鳥”了。孩子就如同家長的一面鏡子，照著自己，也照出了家長的模樣。

假如家長自己對生活充滿熱情，對工作認真負責，有自己的夢想與抱負。試問你的孩子能不向你學習，不以你為他的榜樣？不以您們為他的驕傲？

綜上，給家長一些些建議吧。首先，不要以為手機和遊戲是什麼洪荒猛獸。因為時代在進步，作為通訊工具的手機，除了玩遊戲，還可以有很多的用途的。家長也可以透過手機，作為與孩子溝通的手段，如何用手機去學習，如何在休閒時間裡放鬆，如何合理安排時間。其次，參與到孩子的生活學習中去。瞭解孩子的學習情況，不是一句：“學習成績一遢糊塗”，就可以了。要了解為什麼孩子的成績會這樣子？是因為之前的基礎沒打好，所以越往下學，就越聽不明白老師的教課的內容呢？如果這樣家長要去制定一些措施去幫助孩子，讓孩子對學習產生興趣，才能將成績提上去。（其實，應該有很多的因素的，這要家長自己與孩子去溝通才可以的。原則是聽孩子說，而不是家長自已說，不然孩子是不會說的。）第三，帶上孩子去外邊走一走吧。別整天就想著如何賺錢，又或者整天看朋友圈（或別的“愛好”），不去好好地“有效”地陪伴孩子吧。（如何有效陪伴，可看我其他的回答。）如果一個孩子，在他的世界裡，除了家，除了學校，除了手機，就沒有別的了。那他的世界就被侷限了。他會不知道外邊的世界有多麼的精彩，所以他沒有激情去努力。他也不會知道這個世界，也有他想不到的“苦難”，他就沒有了對父母對世界的“感恩之心”，他就談不上理想與抱負了，就更談不上去努力學習了。所以孩子的眼界與格局決定了孩子的未來，而不是成績。（成績只是某個階段的結果罷了。）第四，你提到，有人勸說你，學習不是孩子唯一的出路。對於這點，我與你一樣，學習是孩子唯一的出路，不會學習的孩子，在將來的社會中是無法好好“生存”的。對於中國的孩子，能改變自己的出路，比較公平的路是“高考”。（其實，也會有其他的出路的，但不在此詳訴了。）但其前提是：學習。如何學習，才是關鍵。一個人要懂得如何學習，如何從失敗中何獲得經驗，如何學習新的觀點，新的知識，新的理論，才可以使自己更精進，才可以讓自己更快的“成功”。即使是孩子考上了大學，畢業後，工作了，做了父母的我們，都應該在不斷地學習。最後，再強調一點：作為家長，要想孩子好好學習，那你就好好地做好自已。比如：學會與孩子怎樣溝通，（不是讓孩子聽你說，這點要記住。）學會如何合理安排時間，學會怎樣提高自己……

不學習，不努力提高自己，老是以老一套的方式去教育孩子，在現代是不大適用了。當有一天，孩子問你，你自已都做不到，你憑什麼讓我也能做到時。你要怎樣回答？你會羞愧嗎？如果你覺得會，我希望從現在開始，好好地改變自己吧，孩子將會以你為榮，向你學習的！（假如，你不認同我說的，那我也無能為力了，見諒！）