男孩4歲8個月，最近一段時間老是問大人：“什麼什麼有事嗎？”比如小便後說，媽媽尿到褲子上一滴，有事嗎？媽媽說沒事，還問有事嗎？媽媽我想衝手，我摸到了空氣中的一種物質有事嗎？這兩天早上6點就醒來，問媽媽兩個眼睛捱到一起有事嗎。這幾天每天問好多這種問題，感覺孩子各種擔心，每次我都不知道怎麼回答他，我告訴他沒事的，別擔心，你看你摸了不是也沒事嗎？媽媽陪伴你，你是安全的。然後今天早上說完他問，那在幼兒園呢，我說幼兒園有老師和你的好朋友陪伴你，也不用擔心啊，再說你自己也越長越強大了呀，然後他才慢慢的又睡下了。幼兒園的樓梯，必須腳對到腳丫圖上才上樓，踩不到的話重新踩然後上樓。和小朋友也玩的少，小朋友叫他有時候不回答，有時候回答特別小聲。和小朋友一起玩發生推搡，也不敢反抗和說出自己的不願意。這個孩子是不是太過分遵守規矩了，感受到他最近的擔心害怕和不確定自己的能力，但是和他黃金8步溝通，進行不下去，問他你感覺怎麼樣？不知道或者只會說傷心，想怎麼做，沒有想法。
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1 # 月輝深藍
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2 # 教育秀秀看
我們家長寫了很多啊，全都是關於孩子比較敏感的這個階段。四歲到五歲的這個階段，同樣是孩子敏感的時期。敏感什麼呢？是安全，是關於死亡的。如果在家庭中，在教養孩子的過程中，如果過於強調比如說衛生問題啊，過於強調不衛生的味道會出現怎麼樣啊，有些時候是家長無意識的語言，比如說不洗手就吃飯，細菌會進到你的肚子裡，會生病。我們把這些過於放大化，那麼就造成孩子特別的敏感和警覺。所以當他進入幼兒園以後，他對任何的事情都會聯想，會不會出問題。當我們的孩子經常會問“我會不會出問題，會不會有事兒？
”那很顯然，在家庭教育的過程中，是家長過分強調的一種後果。或者是家長就比較敏感。想想看，如果我們把自己的敏感，消除掉，孩子的敏感也就會自然而然地消除。所以需要調整的，並不是孩子，是我們的家長。也許你的內心過於緊張，會擔心這個擔心那個，近期會有焦慮在裡面，所以你的孩子才會出現這樣那樣的，類似於焦慮的一些小情況。沒有關係，我們多做深呼吸，把自己的焦慮卸下來。當孩子說，“有沒有事兒？”，你直接的告訴他“沒關係！”那麼剩下的就可以用忽略法，他問這個假裝沒聽見。而且一旦他體驗了，你就讓他體驗，我們可以每次的訓練體驗，讓他自己親自感受是否有問題。那麼在此期間，家庭中就不要強調太多的關於衛生方面，關於他吃喝方面的一些細節方面的要求，否則你的孩子會更加的敏感。
馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師
這麼大的孩子是學習模仿家長的時候，需要判斷出孩子這麼說的目的是什麼，是覺得好玩，還是覺得這是一句用來答覆的話語。但從你的表述來說，你覺得他是覺得好玩，對吧，如果是這樣，這個問題分三步來解決：
二、和他鄭重的明確：這個環節很重要，一定要狠鄭重的和他面談，告訴他為什麼不能說這句話，同時一定要讓他知道，說這句話是不對的，不好的。這個過程會很漫長，而且孩子的忘性很大，過一會他有可能就忘了，但不要急，改掉習慣也是需要時間的。
三、不理會他：當和他鄭重的談完之後，他如果再挑釁的說這句話的時候，他就是故意的，這個時候千萬不要發火，打罵或者生氣，就當沒聽到一樣該做什麼做什麼，孩子覺得這句話不能再引起你的注意之後，慢慢的他就覺得沒有意思，就不在用這句話來吸引你了。
但這個過程會比較漫長，孩子不會像成年人那樣，說一次就記住不在繼續說了，需要做的是不斷的調整方法，和他進行磨合，讓孩子不在說，或者說是覺得沒意思放棄說。