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    1、中、小學教導主任,要協助校長制定和提出全校學年、學期的教學、教育工作計劃和全校發展的預測及規劃;  

    2、審查各學科教學研究組和班主任工作計劃,並對計劃執行情況進行檢查和總結;  

    3、要組織管理全校教學工作,主要是協助校長選配好各科教研組長和各班班主任,根據教師的專長和業務能力分配教學任務;  

    4、要在校長領導下,組織各科教師對學生進行思想政治工作,使科任教師、班主任、共產主義青年團、中國少年先鋒隊和學生會等各方面的力量互相配合,共同作好學生的教育工作;  

    5、要組織管理學生的體育衛生工作,全面關心學生身心健康發展,注意調整學生的學習負擔,並配合總務處做好學生生活指導工作;  

    6、要領導和管理教務行政工作,其中包括;校內外活動時間的安排,招生、編班及學生學籍管理,教師的考績與業務檔案,以及教導處所屬圖書館、閱覽室、儀器室、實驗室等機構及其專兼職人員的管理等。  目前,在中國大多中、小學校裡設立的主管教育教學日常事務,負責落實教學常規管理要求,並直接向校長負責和彙報工作的領導。主要職責是根據國家課程設定和相關要求編制該校教學計劃,分配課程,並招聘學校中層教育教學管理人員(如教研組長、年級主任、備課組長等),確保完成教學任務,提高教學質量。其任職的實績和考核主要透過上級教育部門的統考成績來說明。  目前,由於校長負責制的制約,教導主任的工作,往往只是傳達和執行校長的管理意志,成為校長的執行工具和傳聲筒,因而缺乏創新,難以發揮應有的作用。  

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