在 公務員 考試模擬測試中發現，判斷推理中錯誤率比較高的題型集中在類比推理的某些三項式、邏輯判斷中可能性推理的結論型題目。今天， 中公教育 專家對這類題型的某些題目做一些分析，幫助大家理清思路，快速解題。 一、類比推理
【例題】土地：農民
A.資本：商人 B.藥方：醫生 C.晚會：歌手 D.課本:教師
【中公解析】答案：A。先考慮題幹兩個詞語的關係，可以透過造句連線它們。比如農民利用土地。這樣的話，A項商人利用資本，B項醫生利用藥方，C項歌手利用晚會，D項教師利用課本，如果是這樣的話，就無法很好的篩選出答案，說明光靠造句還不足以找出答案。那再考慮兩個詞語之間還存在什麼樣的關係，我們可以想到農民和土地除了有利用關係，更進一步可以想到沒有土地就沒有農民，土地是農民的必要條件。如此，看看選項中，只有A項中資本是商人的必要條件，而其他的選項前者都不是後者的必要條件。這樣可以篩選出正確答案。
【例題】企業：研發：生產：銷售
A.醫生：診斷：治療：安慰
B.農民：播種：除草：收割
C.學生：上課：考試：畢業
D.作家：構思：寫作：投稿
【中公解析】答案：D。首先考慮題幹四項式詞語之間的關係，我們可以發現研發、生產、銷售之間存在明顯的先後性，企業先研發，再生產，再銷售。這樣的話，有比較明顯的先後性的選項有BCD三項。那說明僅此還不足以找到答案，需要再進一步尋找哪個選項與題幹更接近。企業研發過程，是從無到有的過程，作家構思也是從無到有的過程，而其他兩項不具有這層關係，所以選D。
很多考生拿到題目後開始去想兩個詞語的關係，如果三項式或者四項式，我們會透過造句把幾個詞語串聯起來，但問題是有些題目會設定兩個甚至更多的選項都符合第一層關係，也是我們考生比較容易想到的一層關係，但如果僅此，是不能找出答案的。這也是考官出這類題目也想到的點，所以才會這樣設定選項，以增加難度。那麼第二層關係，就需要我們透過其他方式構建練習，這也是我們經常所說的橫縱比較的思維，尤其是縱向比較思維。比如有些成語，不光是對比詞義是近義還是反義，有時候要從縱向去看詞語的感情色彩，詞語構成形式，詞語詞性等。縱向比較思維的出發點比較多，比較常見的就是條件關係，褒貶，詞性，物質性狀，化學物理變化，主動被動語態，詞語結構等。所以做類比推理，對於這類題目，需要我們增加對各種題型的積累，增長我們的見識，而不是隻知道找出第一層規律後，糾結下隨意選擇一個，這樣的話這種題型的錯誤率往往會超出我們的想象。
二、可能性推理結論型題目
【例題】軟體使用者的調查顯示，通常一個軟體會有1000個使用者採用，如果一個軟體每天被下載安裝的次數達到55次，這個軟體的流行度會急速上升，最多時有1200萬個使用者採用，大量使用者幾乎是完全根據其他使用者的行為來選擇安裝這個軟體，而很少關注其本身的內在特點，根據以上描述可以推出：
A . 網站上最流行的軟體未必是最實用的軟體
B . 參考別人選擇的安裝軟體是不明智的
C . 網站上退出的軟體未必都是有用的
【中公解析】答案：A。從“大量使用者幾乎是完全根據其他使用者的行為來選擇安裝這個軟體，而很少關注其本身的內在特點”可知，很多人安裝軟體，可能僅僅關注了下載量或者其他使用者安裝的情況進行下載，其實這些軟體對於自己是否會真的有實用性並不一定，所以可以推知A項正確。B項，參考別人安裝軟體是不明智的，這個說法，有些人會覺得既然是依據別人的選擇來安裝，就可以知道這些人不明智，沒有自己的想法和理智。貌似聽起來有點道理，但實際上原文只能知道這些人按照其他使用者選擇安裝，但能否推斷這些人就是不明智，並不能，而且B項說法過於絕對，排除。C項，軟體是否有用，不能推斷。D項安裝的軟體是否會被刪除，原文並未提及，無法推知。
很多同學對於結論型題目，比較容易做錯，主要是對於某些常見的錯誤項沒有敏感，比如有些絕對化表述，過度推斷項，無中生有的選項等等，而有些正確選項，也不是原文的原話，也是經過改寫的，所以很多人就不能很有把握，需要根據原文資訊進行合理推斷，而這個過程中很多人就會把某些選項理解偏差。結論型題目需要考生對文段資訊進行準確的把握和合理推斷，遵循從弱原則，一些絕對化的表述基本上是有問題的，比如這個例題中的B項的表述顯然說法過於絕對，需要排除,需要考生好好理解結論型題型的解題方法。
在 公務員 考試模擬測試中發現，判斷推理中錯誤率比較高的題型集中在類比推理的某些三項式、邏輯判斷中可能性推理的結論型題目。今天， 中公教育 專家對這類題型的某些題目做一些分析，幫助大家理清思路，快速解題。 一、類比推理
【例題】土地：農民
A.資本：商人 B.藥方：醫生 C.晚會：歌手 D.課本:教師
【中公解析】答案：A。先考慮題幹兩個詞語的關係，可以透過造句連線它們。比如農民利用土地。這樣的話，A項商人利用資本，B項醫生利用藥方，C項歌手利用晚會，D項教師利用課本，如果是這樣的話，就無法很好的篩選出答案，說明光靠造句還不足以找出答案。那再考慮兩個詞語之間還存在什麼樣的關係，我們可以想到農民和土地除了有利用關係，更進一步可以想到沒有土地就沒有農民，土地是農民的必要條件。如此，看看選項中，只有A項中資本是商人的必要條件，而其他的選項前者都不是後者的必要條件。這樣可以篩選出正確答案。
【例題】企業：研發：生產：銷售
A.醫生：診斷：治療：安慰
B.農民：播種：除草：收割
C.學生：上課：考試：畢業
D.作家：構思：寫作：投稿
【中公解析】答案：D。首先考慮題幹四項式詞語之間的關係，我們可以發現研發、生產、銷售之間存在明顯的先後性，企業先研發，再生產，再銷售。這樣的話，有比較明顯的先後性的選項有BCD三項。那說明僅此還不足以找到答案，需要再進一步尋找哪個選項與題幹更接近。企業研發過程，是從無到有的過程，作家構思也是從無到有的過程，而其他兩項不具有這層關係，所以選D。
很多考生拿到題目後開始去想兩個詞語的關係，如果三項式或者四項式，我們會透過造句把幾個詞語串聯起來，但問題是有些題目會設定兩個甚至更多的選項都符合第一層關係，也是我們考生比較容易想到的一層關係，但如果僅此，是不能找出答案的。這也是考官出這類題目也想到的點，所以才會這樣設定選項，以增加難度。那麼第二層關係，就需要我們透過其他方式構建練習，這也是我們經常所說的橫縱比較的思維，尤其是縱向比較思維。比如有些成語，不光是對比詞義是近義還是反義，有時候要從縱向去看詞語的感情色彩，詞語構成形式，詞語詞性等。縱向比較思維的出發點比較多，比較常見的就是條件關係，褒貶，詞性，物質性狀，化學物理變化，主動被動語態，詞語結構等。所以做類比推理，對於這類題目，需要我們增加對各種題型的積累，增長我們的見識，而不是隻知道找出第一層規律後，糾結下隨意選擇一個，這樣的話這種題型的錯誤率往往會超出我們的想象。
二、可能性推理結論型題目
【例題】軟體使用者的調查顯示，通常一個軟體會有1000個使用者採用，如果一個軟體每天被下載安裝的次數達到55次，這個軟體的流行度會急速上升，最多時有1200萬個使用者採用，大量使用者幾乎是完全根據其他使用者的行為來選擇安裝這個軟體，而很少關注其本身的內在特點，根據以上描述可以推出：
A . 網站上最流行的軟體未必是最實用的軟體
B . 參考別人選擇的安裝軟體是不明智的
C . 網站上退出的軟體未必都是有用的
【中公解析】答案：A。從“大量使用者幾乎是完全根據其他使用者的行為來選擇安裝這個軟體，而很少關注其本身的內在特點”可知，很多人安裝軟體，可能僅僅關注了下載量或者其他使用者安裝的情況進行下載，其實這些軟體對於自己是否會真的有實用性並不一定，所以可以推知A項正確。B項，參考別人安裝軟體是不明智的，這個說法，有些人會覺得既然是依據別人的選擇來安裝，就可以知道這些人不明智，沒有自己的想法和理智。貌似聽起來有點道理，但實際上原文只能知道這些人按照其他使用者選擇安裝，但能否推斷這些人就是不明智，並不能，而且B項說法過於絕對，排除。C項，軟體是否有用，不能推斷。D項安裝的軟體是否會被刪除，原文並未提及，無法推知。
很多同學對於結論型題目，比較容易做錯，主要是對於某些常見的錯誤項沒有敏感，比如有些絕對化表述，過度推斷項，無中生有的選項等等，而有些正確選項，也不是原文的原話，也是經過改寫的，所以很多人就不能很有把握，需要根據原文資訊進行合理推斷，而這個過程中很多人就會把某些選項理解偏差。結論型題目需要考生對文段資訊進行準確的把握和合理推斷，遵循從弱原則，一些絕對化的表述基本上是有問題的，比如這個例題中的B項的表述顯然說法過於絕對，需要排除,需要考生好好理解結論型題型的解題方法。