文言文與白話文在詞彙上有很大的差異。這個差異通常必須以詞典或字典的形式加以條列，才能完整表達。不過，有個特點可以概括性地觀察：文言文的詞彙較為簡潔，例如：相較於白話文的詞以雙音節詞為主，文言文中的詞以單音節詞為主。
語法特點主要表現在詞類及詞序兩方面。文言文的特色有：言文分離、行文簡練。文言的特點，是相對白話（包括口語和書面語）而言的，主要表現在語法與詞彙兩方面。
結構
判斷句
所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。其常見的形式有以下幾種：
1.“······者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”等形式。
如：
①“陳涉者，陽城人也。”（《史記．陳涉世家》）——陳勝是陽城人。
②“操雖託名漢相，其實漢賊也。”（《資治通鑑》）
④“四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，餘弟安國平父，安上純父。”（王安石《遊褒禪山記》）
⑤噌吰者，周景王之無射也。
2.採用副詞“乃”“即”“則”“皆”“是”“誠”“為”等表示判斷。
如：“此乃臣效命之秋也。”
①不知天上宮闕，今夕是何年。
②即今之傫然在墓者。
④此則岳陽樓之大觀也。
3.採用否定副詞“非”表示否定。
如：“六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。”
①登高而招,臂非加長也,而見者遠。
②城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也，米粟非不多也。
被動句
文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。其常見型別有：
1.“見”“……見……於”“於”表被動。
如：“吾常見笑於大方之家。”
①臣誠恐見欺於王。
②秦城恐不可得，徒見欺。
④李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘於時，學於餘。
2.“為”“為……所”表被動。
如：“父母宗族，皆為戮沒。”
①而身死國滅，為天下笑。
②為國者無使為積威之所劫哉。
④恐為操所先。
倒裝句
文言中的倒裝句，是相對於現代漢語的句序而言的，基於此，我們將文言倒裝句式分為賓語前置、定語後置、狀語後置、主謂倒裝等。
1.賓語前置
所謂賓語前置，就是通常作賓語的成分，置於謂語動詞的前面，以示強調。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的賓語。賓語前置通常分為四種情況。
（1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如：“大王來何操？” “微斯人，吾誰與歸？”
（2）否定句中，代詞作賓語，賓語前置。如：“古之人不餘欺也。”
（3）藉助“之”“是”將賓語提前。如：“句讀之不知，惑之不解。”“孜孜焉唯進修是急,未之多見也。”
（4）介賓短語中賓語前置。如：“不然，籍何以至此？”
2.定語後置
通常定語應該放置於中心詞的前面，但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之後。如：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”其中的“利”“強”都是後置定語。文言中的定語後置有以下幾種情況。
（1）用“之”使定語後置。如：“四海之大，有幾人歟？”
（2）用“者”的後置。如：“馬之千里者,一食或盡粟一石。”
3.狀語後置
文言文中，介詞結構作狀語往往都會置於句後作補語。如：“於富者”就是置於句後作補語的介詞短語。
4.主謂倒裝
這種情況很少，往往是為了表示強烈的感嘆。如：“甚矣，汝之不惠。”“快哉，此風。” “美哉,我少年中國。”省略句
文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助於完整理解句子的意思。文言文中的省句通常有：
1.省略主語。
（1）承前省。
如：“永州之野產異蛇，（異蛇）黑質而白章。”
（2）承後省。
如：“沛公謂張良曰：‘（公）度我至軍中，公乃入。’”
（3）自述省。
如：“（予）愛是溪，入二三里，（予）得其尤絕者家焉。”
（4）對話省。
如：“（孟子）曰：‘獨樂（yuè）樂（lè），與人樂（yuè）樂（lè），孰樂（lè）？’（王）曰：‘不若與人。’”
2.省略謂語。
如：“一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。”
3.省略賓語。
如：“可燒而走（之）也。”
4.省略介詞賓語。
如：“公閱畢，即解貂覆生，為（之）掩戶。”
5.省略介詞“於”。
如：“今以鐘磬置（於）水中，雖大風浪不能鳴也。”
固定結構
一、表疑問的固定結構 常見的有：奈何、若何、如何、何如、奈……何、若……何、如(奈)……何、孰與、得無……乎、孰若。
例如：
①取吾璧，不予我城，奈何？（《廉頗藺相如列傳》）
②吾子取其麋鹿，以閒敝邑，若何？（《之戰》）
④以五十步笑百步，則何如？（《孟子·梁惠王上》）
⑤以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？（《列子·愚公移山》）
⑥公之視廉將軍孰與秦王？（《廉頗藺相如列傳》）
①句中的“奈何”，意思是“怎麼辦”，②---④句中的“若何”、“如何”、“何如”意為“怎麼樣”，⑤句中的“如……何”可解作“把……怎麼樣”，⑥句中的“孰與”是“與……比較，哪一個……”的意思。一般地說，“奈何”、“奈……何”、“若……何”，可解作“怎麼辦”、“把……怎麼樣”、“拿……怎麼辦”、“怎麼”，而“若何”、“如何”、“何如”一般解作“怎樣”、“怎麼樣”、“怎麼”等，要視具體語境而定。
下面是重中之重：翻譯手段
錄
凡是人名、地名、朝代、年號、官名、書名、物名、度量衡單位、器具、數量詞、廟號、諡號、特殊稱謂、專門術語等專有名詞，都可照原文抄錄。此外，古今詞義一致，如“山”、“火”、“車”、“問”、“逃”等，也無需翻譯。
釋
這是用得最多的一種手段；運用現代漢語的雙音節詞語來解釋古文中的單音節詞語。對通假字、一詞多義、詞類的活用，用法多樣的一些虛詞等要特別注意，一定要聯絡上下文，選準它的確切解釋。
理
調整、理順譯文的詞序。大多數文言詞句的詞語排列次序和現代漢語是一致，但也有一些文言句式，如“孔子曰‘苛政猛於虎也’”（《捕蛇者說》），原次序譯作“苛酷的統治兇狠比老虎”，這不符合現代語習慣，應把“比老虎”調整到“兇狠”之前。
添
在原文有省略的地方，增添必要的內容，使譯文通順、明確。如“忽然撫尺一下，群響畢絕”（《口技》），其中“撫尺”和“一下”之間缺一個動詞“響”，翻譯應加上。又如“嘗貽餘核舟一，……”（《核舟記》），譯文時，句前應加主語“王叔遠”，“一”字之後應加量詞“枚”。
刪
有些詞語僅有語法作用而無法譯出的，可刪去不譯。如“夫大國，難測也”（《曹劌論戰》）中的“夫”，“何陋之有”（《陋室銘》）中的“之”，“學而時習之”（《論語》）中的“而”都屬於這一類。
縮
文言文有些句子，為了增強氣勢，故意用了繁筆，翻譯時可將其意思凝縮。如：（秦）有席捲天下,包舉宇內,囊括四海之意，併吞八荒之心。（現代漢語中很難找到四種不同說法來譯“席捲天下”“包舉宇內”“囊括四海”三個短句，在翻譯時可凝縮為“秦有併吞天下、統一四海的雄心”）
總之，我們要做好文言文的翻譯題，除了要紮紮實實地掌握古漢語常用的實詞、虛詞、特殊句式外，還要了解一些古文化常識，我們才能更準確、更明白、更符合現代漢語規範地譯出古文，做到“信”“達”“雅”。同時，（除上述無需翻譯的情況外）文言文翻譯時也應講究“字字落實”。
文言文與白話文在詞彙上有很大的差異。這個差異通常必須以詞典或字典的形式加以條列，才能完整表達。不過，有個特點可以概括性地觀察：文言文的詞彙較為簡潔，例如：相較於白話文的詞以雙音節詞為主，文言文中的詞以單音節詞為主。
語法特點主要表現在詞類及詞序兩方面。文言文的特色有：言文分離、行文簡練。文言的特點，是相對白話（包括口語和書面語）而言的，主要表現在語法與詞彙兩方面。
結構
判斷句
所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。其常見的形式有以下幾種：
1.“······者，……也”“……，……也”“……，……者也”“……者，……”“……者，……者也”等形式。
如：
①“陳涉者，陽城人也。”（《史記．陳涉世家》）——陳勝是陽城人。
②“操雖託名漢相，其實漢賊也。”（《資治通鑑》）
④“四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，餘弟安國平父，安上純父。”（王安石《遊褒禪山記》）
⑤噌吰者，周景王之無射也。
2.採用副詞“乃”“即”“則”“皆”“是”“誠”“為”等表示判斷。
如：“此乃臣效命之秋也。”
①不知天上宮闕，今夕是何年。
②即今之傫然在墓者。
④此則岳陽樓之大觀也。
3.採用否定副詞“非”表示否定。
如：“六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。”
①登高而招,臂非加長也,而見者遠。
②城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也，米粟非不多也。
被動句
文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。其常見型別有：
1.“見”“……見……於”“於”表被動。
如：“吾常見笑於大方之家。”
①臣誠恐見欺於王。
②秦城恐不可得，徒見欺。
④李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘於時，學於餘。
2.“為”“為……所”表被動。
如：“父母宗族，皆為戮沒。”
①而身死國滅，為天下笑。
②為國者無使為積威之所劫哉。
④恐為操所先。
倒裝句
文言中的倒裝句，是相對於現代漢語的句序而言的，基於此，我們將文言倒裝句式分為賓語前置、定語後置、狀語後置、主謂倒裝等。
1.賓語前置
所謂賓語前置，就是通常作賓語的成分，置於謂語動詞的前面，以示強調。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的賓語。賓語前置通常分為四種情況。
（1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如：“大王來何操？” “微斯人，吾誰與歸？”
（2）否定句中，代詞作賓語，賓語前置。如：“古之人不餘欺也。”
（3）藉助“之”“是”將賓語提前。如：“句讀之不知，惑之不解。”“孜孜焉唯進修是急,未之多見也。”
（4）介賓短語中賓語前置。如：“不然，籍何以至此？”
2.定語後置
通常定語應該放置於中心詞的前面，但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之後。如：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”其中的“利”“強”都是後置定語。文言中的定語後置有以下幾種情況。
（1）用“之”使定語後置。如：“四海之大，有幾人歟？”
（2）用“者”的後置。如：“馬之千里者,一食或盡粟一石。”
3.狀語後置
文言文中，介詞結構作狀語往往都會置於句後作補語。如：“於富者”就是置於句後作補語的介詞短語。
4.主謂倒裝
這種情況很少，往往是為了表示強烈的感嘆。如：“甚矣，汝之不惠。”“快哉，此風。” “美哉,我少年中國。”省略句
文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助於完整理解句子的意思。文言文中的省句通常有：
1.省略主語。
（1）承前省。
如：“永州之野產異蛇，（異蛇）黑質而白章。”
（2）承後省。
如：“沛公謂張良曰：‘（公）度我至軍中，公乃入。’”
（3）自述省。
如：“（予）愛是溪，入二三里，（予）得其尤絕者家焉。”
（4）對話省。
如：“（孟子）曰：‘獨樂（yuè）樂（lè），與人樂（yuè）樂（lè），孰樂（lè）？’（王）曰：‘不若與人。’”
2.省略謂語。
如：“一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。”
3.省略賓語。
如：“可燒而走（之）也。”
4.省略介詞賓語。
如：“公閱畢，即解貂覆生，為（之）掩戶。”
5.省略介詞“於”。
如：“今以鐘磬置（於）水中，雖大風浪不能鳴也。”
固定結構
一、表疑問的固定結構 常見的有：奈何、若何、如何、何如、奈……何、若……何、如(奈)……何、孰與、得無……乎、孰若。
例如：
①取吾璧，不予我城，奈何？（《廉頗藺相如列傳》）
②吾子取其麋鹿，以閒敝邑，若何？（《之戰》）
④以五十步笑百步，則何如？（《孟子·梁惠王上》）
⑤以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？（《列子·愚公移山》）
⑥公之視廉將軍孰與秦王？（《廉頗藺相如列傳》）
①句中的“奈何”，意思是“怎麼辦”，②---④句中的“若何”、“如何”、“何如”意為“怎麼樣”，⑤句中的“如……何”可解作“把……怎麼樣”，⑥句中的“孰與”是“與……比較，哪一個……”的意思。一般地說，“奈何”、“奈……何”、“若……何”，可解作“怎麼辦”、“把……怎麼樣”、“拿……怎麼辦”、“怎麼”，而“若何”、“如何”、“何如”一般解作“怎樣”、“怎麼樣”、“怎麼”等，要視具體語境而定。
下面是重中之重：翻譯手段
錄
凡是人名、地名、朝代、年號、官名、書名、物名、度量衡單位、器具、數量詞、廟號、諡號、特殊稱謂、專門術語等專有名詞，都可照原文抄錄。此外，古今詞義一致，如“山”、“火”、“車”、“問”、“逃”等，也無需翻譯。
釋
這是用得最多的一種手段；運用現代漢語的雙音節詞語來解釋古文中的單音節詞語。對通假字、一詞多義、詞類的活用，用法多樣的一些虛詞等要特別注意，一定要聯絡上下文，選準它的確切解釋。
理
調整、理順譯文的詞序。大多數文言詞句的詞語排列次序和現代漢語是一致，但也有一些文言句式，如“孔子曰‘苛政猛於虎也’”（《捕蛇者說》），原次序譯作“苛酷的統治兇狠比老虎”，這不符合現代語習慣，應把“比老虎”調整到“兇狠”之前。
添
在原文有省略的地方，增添必要的內容，使譯文通順、明確。如“忽然撫尺一下，群響畢絕”（《口技》），其中“撫尺”和“一下”之間缺一個動詞“響”，翻譯應加上。又如“嘗貽餘核舟一，……”（《核舟記》），譯文時，句前應加主語“王叔遠”，“一”字之後應加量詞“枚”。
刪
有些詞語僅有語法作用而無法譯出的，可刪去不譯。如“夫大國，難測也”（《曹劌論戰》）中的“夫”，“何陋之有”（《陋室銘》）中的“之”，“學而時習之”（《論語》）中的“而”都屬於這一類。
縮
文言文有些句子，為了增強氣勢，故意用了繁筆，翻譯時可將其意思凝縮。如：（秦）有席捲天下,包舉宇內,囊括四海之意，併吞八荒之心。（現代漢語中很難找到四種不同說法來譯“席捲天下”“包舉宇內”“囊括四海”三個短句，在翻譯時可凝縮為“秦有併吞天下、統一四海的雄心”）
總之，我們要做好文言文的翻譯題，除了要紮紮實實地掌握古漢語常用的實詞、虛詞、特殊句式外，還要了解一些古文化常識，我們才能更準確、更明白、更符合現代漢語規範地譯出古文，做到“信”“達”“雅”。同時，（除上述無需翻譯的情況外）文言文翻譯時也應講究“字字落實”。