有文化清苗談寫的說話，就算他她罵人也不會帶髒字。寫沒有文化的人說話就是沒有涵養 ，罵人時髒字連編。回答完畢。

知識是未來，文化是傳承，因為知識是永無止境的，文化是積累的，兩個是同一個層面的兩個區域，有很近的血緣關係。

笑不露齒，穿不露臍，細嚼慢嚥，步履緩躇。七紡紗，八績麻，九描鳳，十繡花，十一灑掃，十二煮抹，十三學裁剪，十四納鞋襪…女孩多大年齡該做什麼活，一舉一動該怎麼做，都有規矩。這就是文化。文化是身體力行榜樣示範傳承的，或是書面文字語言傳承的，是環境薰陶的。我們小時候聽長輩講月兔嫦娥的故事，天神、山神、河神、雷神、風神…的故事，做遊戲說兒歌：“張大刀，李大刀，走你家門口口抄一抄，不許抄，就要抄，問你吃橘子吃香蕉。”“吊死鬼、殭屍鬼，偷生鬼、冤死鬼、討債鬼、露水鬼…大鬼小鬼怕鍾馗，遇到閻王跑斷腿。”男孩玩的畫片，有畫有字，楊志賣刀、武松打虎、桃園結義、蔣幹中計…這就是文化。“天上鯉魚斑(雲片像魚鱗)，曬稻不用翻。”“一九二九不出手，三九四九冰上走…”民情風俗，生活勞動，處事待人接物，紅白喜事，養兒育女…處處都有文化。文化中包含知識，技能…知識包括書本知識，實踐知識，實驗知識，是在後天中學習實踐實驗中獲取的。知識可概括為人文科學知識，自然科學知識，生活常識。人文科學知識就有豐富的文化，如語文、歷史、地理…有知識不一定有文化，如現在的年輕人，都有豐富的自然科學知識，但少有文化傳統知識(不會做人處事處世)。有文化但缺少知識，如不識字沒讀過書的人(如今七八十歲的老人，他們目不識丁，可他們知情達理，有豐富的傳統文化)。知識與文化，互相有交集，但又各有相異區域。中國傳統文化儒釋道三教合一以儒家文化為核心，堅守天人合一，厚德載物，仁義禮智信，父子君臣師。有進有退，有攻有守，達則兼濟天下，窮則獨善其身。志向遠大，修身齊家治國平天下，男兒何不帶吳鉤?收取關山五十州。有剛有柔，信仰堅定，大丈夫能屈能伸，不成功，則成仁。操行中庸之道，不說出格話，不做出格事，謹事慎言…毛澤東思想是集中國傳統文化馬克思列寧主義理論和中國具體國情的經中國革命建設實踐檢驗的當代最精深的中國文化。中華文化博大精深，獨領世界風騷，庚續五千年，這就是中華民族屹立世界血脈不斷長盛不衰的原因。西方國家文藝復興後崇尚叢林文化，崇尚自然科學。我們向西方學習的是我們所缺的研究自然科學知識的精神，師夷自然科學的智與技，重學習自然科學知識，這就是洋為中用。中國的傳統文化加西方的自然科學知識，古為今用，洋為中用，這就是中華騰飛的雙翼。當中華文化與西方自然科學融為一體時，中華民族的復興誰也阻擋不了。

知識與文化是互相交匯在一起，屬性是一樣的，但還是有一定區別的。文化多指理論方面的範籌。是經過前人總結整理出來的知識。是受社會所公認的。而知識則包涵的更廣泛，比喻個人對技術方面的認識，對某種動植習性的特殊觀察等。從概念上來講，知識應該是包括文化的。兩者只有量的區別，沒有質的區別。我日常還真沒想過文個問題，認識肯定浮淺。裝裝文人，湊個熱鬧吧。

知識:是人們在社會實踐中積累起來的經驗。從本質上講，知識是屬於認識的範疇。

文化:從廣義上講，指人類社會歷史實踐過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。從狹義來說，指社會意識形態，以及與之相適應的制度和組織機構。

在內涵上，知識的範疇是具體指向，文化的範疇是廣泛概括，既相關聯，又有區別。從個人角度講，知識是經過人腦加工並可透過主觀意識指導行為的資訊；從社會角度，知識是人類經驗的概括和總結，具備可供個人學習的資訊載體形式。

知識是內在的涵養基因，文化是是外在的現象。知則信，識則仰，知識屬於信仰方面的要求，文化屬於言行作為上的表現內容。

簡單的說：知識是地基，文化是這個地基上的建築。文化一定是知識，但知識並不一定是文化，同樣有知識並不一定有文化，比如不識字的農民有種田知識

"知識"的意思就是：（使人）知道和認識，故凡使人知道和認識的資訊就是知識

例如：如何炒一個菜、如何畫畫等

"文化"的含義有二

一是指一個人讀書或掌握書面語言知識的程度，

今天衡量一個人文化程度的是學歷，小學、初中、高中、專科、本科等

二是指人類社會的某種精神財富

下面講的就是第二種

"文化"的文的本意是各種顏色交叉的紋理，在這裡是"存在"的意思，包括存在的文章、傳說、物件、技藝等等，"化"是生成、轉化的意思

《易經》："觀乎人文，以化天下"一一意思是：透過注重倫理道德（知識），使之化為天下的文明禮儀

故這裡的"文"=知識

故簡單地說：由"文"（即知識）轉化來的東西就是文化。例如：景德鎮的陶瓷文化、考古發掘的紅山文化

我們看看以下知識：

A：勾股定理，勾三股四弦五

B：茅臺酒的釀造方法工藝等

看A，有沒有人說"勾股文化"呢？沒有！

看B，中國酒文化中最重要的一分子就是"茅臺酒文化"，為什麼茅臺酒可稱文化呢？！

你去茅臺酒博物館，講解員會給你講：什麼人、什麼時間、用什麼方法開始釀造茅臺等等一一即會給你呈現出若干個"茅臺酒"的故事

那些有歷史有故事的古建築、城鎮村史都可以轉化成文化一一所謂轉化就要靠人們去整理挖掘並傳播。看看這個村史館，你說有沒有文化？

所以要轉化成文化的知識，必須含有豐富的故事（人物、時間、地點、情節等），沒有故事的純知識轉化不了文化！

知識有故事，這故事必須具備三個要素才可能轉化成文化：一是內容足夠豐富，吸引人，二是傳播廣泛，影響力大，三是要有歷史積澱

因此你的故事、我的故事都成不了文化

故：內容豐富、吸引人、傳播廣泛、影響力大的有故事知識，久而久之就成了文化

描述不了，知識是文化的底韻，沒有文化很難運用知識方面的東西，我認為真正的文化是沒有侷限的，包括人生活的大大小小都能夠顯示文化成度，有很多有文化的人卻做著沒有文化的事，也有許多沒有文化的人，卻活在文明和人情世故里。所以我說文化是人類的代表包括舉手頭足，言行舉止。一個人的素養可以來自文化知識，也可以來自一個人心胸和對人生的心態，這就是我一個沒有什麼知識和文化人的見解，不需要有多少人贊同，只是說出自己的想法而已。祝願大家在新的一年裡一路順風！

"知″，知道，"識″，認識，識別。"文"，以符號記述知道和認識的東西(道理)，"化″，傳播給眾多的人。故知識不是文化。

文化是指人類對於各種思想意識與生活知識的具體細化和意識思維的理論放大與專業化指導的思想方式和理論基礎，知識只有透過文化的洗禮才能閃耀出文明的光輝與由此得來的榮譽和炫耀著的光彩。