我覺得，想象力培養確實很難。但是想象力確實越來越重要。愛因斯坦說，想象力是在科學研究上取得突破的關鍵。想象力幾乎是一切創造性工作的源泉。然而，培養娃的想象力似乎越來越難。因為，我們現在面臨的幾乎是圖片和影片氾濫的時代。這對我們成年人獲取資訊來說，確實便利了不少。但對娃的想象力來說，可能是災難。什麼東西都可以上網查圖片，他們有可能失去了很多培養想象力的機會。在這裡，我說一下我培養娃的想象力的方法，和大家分享。

1.多給娃講故事，少給他看圖片和影片。讓他在腦海裡重構故事的畫面。

2.娃大一些了，可以讓他背背古詩，古詩語言高度凝練，有一些古詩有很強的畫面感。既提高娃的文學修養，又鍛鍊了想象力。

3.帶孩子多看真實的世界，構建真實與想象之間的橋樑，比如，想讓娃瞭解古代人們生活的場景，最好不要帶讓他們看花裡胡哨的古裝劇，而是帶他們去博物館，看看裡面展示的古董，讓他們據此想象真實的古人生活的畫面，這樣培養出的娃，品味才高。 大家還有什麼高招呢？

1、讓孩子感受到語言背後的深意

兒童文學作家梅子涵教授在南京的一次講座上說：”圖畫書給了孩子文學的記憶。這是人的需要。大人們不要任何時候都把教育、人生意義高高放在腦袋上。要把文學在童年給孩子。”

文字比較抽象，在單純文字呈現的時候，孩子不一定能理解文字描繪的意境。但是圖畫可以幫助孩子瞭解語言的內涵和意義，對孩子早期的文學素養有很大幫助。

就像《生活三步曲：生活的意味》的作者在一開篇讓女兒提出了疑問：“爸爸，生活意味著什麼？”爸爸微笑的看著女兒：“生活意味著許許多多的可能性……”

於是作者畫了爸爸和女兒在一起的各種可能性，有探索，有展望，有失去，有苦難……在千萬種的可能性裡，家長也瞭解到小女孩失去了媽媽。

幸運的是爸爸能夠積極樂觀的影響女兒，帶她努力嘗試人生的各種可能：帶她去塔希提島在月光下跳舞；帶她到西班牙的聖地亞哥去朝聖；去海底探險；去奮力拼搏；去靜思冥想；去盡情宣洩；時而懶散一下；經常堅持不懈……爸爸的良苦用心，家長感受的真切。

最後，爸爸告訴女兒：“而對我來說，最重要的就是：生活意味著有你！有你，有家長，有眼下這一切！家長仨（包括小兔子），永遠不分開。”

簡短而又富有哲理的話語讓孩子感受到只要有家人的溫暖，家長就會勇敢面對生活的各種可能，哪怕去接受生命中不可承受之重的死亡。家長會去接納親人的離去，因為這也是生活的一部分，孩子們走了，家長的生活還在繼續。家長要帶著孩子們對家長的愛，勇敢前行，活出自己喜歡的樣子。

法國的啟蒙專家認為：有趣的知識只是啟蒙的第一步，更重要的是，如何在知識中，還能做到“心靈成長”。透過圖畫的精緻呈現，孩子會體會到生活的多種可能性，能接納，也能努力做得更好。

2、朗讀：讓孩子的表達像歡動奔騰小溪的方式

與口語相比，詩歌般的語言給孩子完全不一樣的語言感知，如果家長能夠反覆的朗讀，孩子會潛移默化的感受到語言的節奏美和形象美。給孩子朗讀的過程中，家長會情不自禁的感知這份美好和特別。

比如《兩列小火車》裡面的句子“往下看呀，往下看，那長長的鐵軌，那通往西方的長長鐵軌······”長句短句錯落有致，讀起來像是唱歌一樣，充滿節奏和畫面感。

還有3D鏡面繪本《今天吃什麼》裡面描寫倒糖漿的聲音“澆上濃濃的糖漿，咕嚕，咕嚕，咕嚕嚕·····“·讓孩子從鏡子裡倒一大杯紅茶給媽媽喝吧，喝完說說味道，再倒一小杯，扮演起來。與孩子互動不僅能讓孩子感受語言的美，還能提高孩子想象力、加強記住影象和細節的能力。

再比如英文繪本中《Wheels on the bus》，語言就是歌曲的歌詞，讀著忍不住邊唱邊做動作，孩子也會模仿家長的動作咿咿呀呀的哼唱，感受語言的韻律。

中文英文都大聲朗讀起來，圖畫書中像詩歌一樣的語言會磨尖孩子的耳朵。有涵養的孩子，是曾經聆聽豐富語言而且不會忘的。家長若希望自己的孩子成為有涵養的人，就必須透過孩子的“耳朵”，向孩子們傳輸感情豐沛的語言。從耳朵獲得的豐富體驗，就能成為孩子未來學習的基礎。

這樣的圖畫書給孩子帶來當時的快樂與喜悅，隨年齡的增長，孩子印象會更加深刻，因為孩子的心靈得到過充分的滿足。好的圖畫書越有趣，語言越生動，它的內容越能留在孩子記憶裡，慢慢的孩子就能理解其中的意義，表達出來。

拼圖、小車、軌道，這三種都是非常經典的玩具，很多小朋友都對它們瘋狂地迷戀。而“創”音樂機器人有一種玩法就是可以讓小朋友們發揮創意，利用拼圖軌道進行組裝，讓“創”自由行進，非常巧妙地把拼圖、小車、軌道三種玩具結合在了一起。

另外，在思考、拼接的過程中，寶寶們會長時間地集中注意力，專注力、觀察力、邏輯能力以及動手能力都可以得到很好的培養。

這段時間，天氣太熱，小區裡的知了叫個不停，元寶起初會問，爸爸，你聽，什麼聲音，我告訴他是知了叫，後來，他回來告訴我，幼兒園下面也有知了叫，他好奇的問我，知了長什麼樣？是跟家裡的小黃鳥長的一樣，會飛會叫嗎？聽到孩子的問題，我當時不知道怎麼形容蟬的樣子，幸虧寶媽粘了兩個知了回來，一公一母，回來給兩個寶寶科普知了的成長以及如何鳴叫，孩子當時第一個反應是長的有點象蟑螂。

愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步並且是知識進化的源泉。嚴肅地說，想象力是科學研究中的實在因素。”人類的許多偉大創造，都是從想象開始的。千萬不可輕視想象，要培養、挖掘人的想象能力。那麼怎麼培養孩子的想象力呢?

一般的孩子都比較喜歡聽故事，複述故事，有時還會編故事，家長應當抓住這個提高語言表達能力和想象力的機會。積極鼓勵他們複述和擴充套件故事，不要阻止他們，同時給他們相應的引導。我現在每天給元寶讀故事時，都是先讀，到某些部分時，會故意忘記發生了什麼，元寶會接著講出來，有時會用提問的方式，有時會故意捂住畫面讓孩子回憶畫面上的人物在幹什麼，不管孩子複述的完不完整都給予孩子一個大大的贊作為鼓勵。

孩子想象力缺乏一個很重要的原因是現在的孩子生活在鋼筋水泥的叢林中，缺少我們小時候上樹捉鳥、下河撈魚、追著雞鴨滿院子跑的經歷，他沒有體驗過，對身邊的事物缺少可以瞭解的條件。我們在生活中最好儘量讓他體驗一下各種感覺。比如帶孩子去撈蝌蚪，可以讓他摸一下蝌蚪表面順滑的感覺，捉小蝌蚪養在水裡，等它變成長了兩條腿的蝌蚪、長了四條腿的蝌蚪、直至變成小青蛙，然後帶著孩子製作一本小冊子，記錄下整個過程。再比如，天氣熱了，外面知了叫個不停，可以引導孩子去粘知了，到樹下找蟬蛻，買相關的書籍回來告訴孩子蟬的生長過程，教孩子畫一個蟬，這些都是簡單輕鬆的體驗，卻能引起孩子對外部世界的好奇。

玩遊戲是很好的培養孩子想象力的工具。比如樂高積木，家長出個題目，讓孩子拼一個計程車，孩子很快能根據想象拼出來一個車子，並在車輛頂部多放一塊類似燈箱的東西。和孩子玩煮飯的遊戲 ，孩子會在搭建的灶臺邊設定一個開火按扭，要做飯時，他會裝作擰一下。和孩子打乒乓球時，他會把兩個不同顏色的乒乓球放在一個杯裡告訴我這是雙色冰淇淋。遊戲不僅是一種消磨時間的方式，更能能幫助孩子發展語言和社交能力、想象能力，甚至能幫助他們表達自己的情緒。家長也可以多帶孩子玩角色扮演的遊戲，幼兒可以任意展開想象的翅膀。比如玩“看醫生”遊戲時，孩子會把自己想象成“醫生””，給生病的病人（家長），一邊量體溫，一邊寫病歷，然後說“沒問題，先去交費，吃點藥，三天後來複診”等，這些有趣的遊戲，能夠拓展幼兒的想象空間，促進幼兒想象力的發展。

結束語：讓孩子插上想象力的翅膀，家長的陪伴是必要的基礎。如果家長能和孩子一起做“白日夢”，那麼孩子的想象力會更豐富，為孩子創造一種志同道合而又充滿自由的氛圍，孩子的想象力就會得到充分的發揮。

可以透過程式設計教育 的學習來鍛鍊孩子的想象力，程式設計可以很好的激發 孩子的想象力和創造力，並且可以促進孩子基礎學科的學習，提升孩子的邏輯思維，鍛鍊孩子的專注力。讓孩子養成發現問題、思考問題、解決問題的習慣。酷叮貓少兒程式設計是一個非常專業的專注於青少年的程式設計學校，感興趣的可以瞭解瞭解