用諧音記英語單詞不好。因為諧音只是標出了單詞不正確的發音，長此以往，孩子們都不會讀單詞的正確發音了。那麼，聽力就聽不懂，因此學英語用諧音記憶單詞，是百害而無一利。

如：good(狗得)morning(毛寧)

nice(耐死)present(鋪來任得)等等。

記單詞最好的方法還是先學會字母，音素，音標。用三位一體來記憶單詞。英語中有26個字母，26個字母，分別在單詞中有48個發音。也叫音素，把音素用框框起來，注出單詞的發音，叫音標。如用字母音素，音標記憶單詞會準確，能又牢固的記住單詞，是一個很好的學習英語的方法 。

千萬不要用諧音學英語！其致命弊端在於：額外增加了一個意思轉換環節，使得漢語對英語學習的干擾越發厲害，使人更加難以擺脫母語的影響，增加了學好英語的難度。

除了從學話時起就有條件學英語的人，絕大多數人都是先學漢語，後學英語，這就導致漢語的影響不可避免。時間和條件的限制也不允許我們像學漢語的過程一樣從接觸實物開始“自然習得”英語，基本都是翻譯成漢語這種中介，再透過中介聯絡實物。

也就是說我們學的英語在理解機制上不同於本土人士的英語或者我們的漢語。

美華人的英語理解機制：

1.ambulance→2.救護車（實物）

我們的英語理解機制：

1.ambulance→2.救護車（漢字）→3.救護車（實物）

看到沒？我們在理解上明顯地就多了一個環節，一個轉換環節！這個環節難以避免，並且有很壞的影響：

1.影響理解速度。多了一個環節自然多費時間，理解速度會受影響。這個影響是整體性的，無論是聽說還是讀寫。

2.影響英語思維。由於漢語這個中介無時無刻地“幫助”或者說是干擾，我們要形成純正的英語思考方式就很有難度，因為我們一直是“中英混合”的。

我們要經過大量的實踐和練習，才能逐步縮短這個“中介轉換”所用的時間直至基本消除或者忽略這個環節的影響。可以說這也是我們學英語多年孜孜以求的目標之一。

而用諧音學英語會讓這個問題“火上澆油”、“雪上加霜”，又增加了一個甚至多個環節！如下：

1.ambulance→2.俺不能死→3.快來救我→4.救護車（漢字）→5.救護車（實物）

看看幾步了？本來這個“中介”問題就讓人頭疼了，現在竟然還在增加“中介”，這是要讓人崩潰的節奏啊！

用諧音學英語還有其他方面的弊端，但這個是很致命的。

當然，如果偶爾用下，比如作為記憶難詞的輔助技巧，也未嘗不可，但是一定要注意量不能多，也不能主要依賴這個方式來記，大量的聽說讀寫等實踐才是學好語言的根本途徑。

學英語最簡單一個方法就是和我們的漢語有點類似。

字在句中學，句在段中學。

掌握了這個方法，基本上就可以讓我們的英語學習初窺一斑，很多時候我們學習方法決定了我們的學習效率，所以掌握科學的方法，對於我們學習英語很有幫助的。

但是如果使用漢字諧音的方式來學英語，簡直是一種腦袋大脖子粗，不是大款就是伙伕的人所發明的。

這種學習方式通常見於小學三年級的孩子們，在開學之後學習英語，然後用漢字進行標註，可是這種方法竟然被一些人變成一本書來記憶，不知道編完這本書購買這本書的人，有幾個能夠記住的。

即使是三年級的小朋友們，在記憶的過程中，後期也會被老師進行強行淘汰掉這種方法，因為這種方法是最不科學的，如果用發音來記憶的話，還是應當慢慢學習音標。

總之你所提出的這個問題非常不科學，用這種方法學習英語是不可取的。

用諧音的方法記英語單詞？這個問題，我剛剛給別人解答過，我整理後，再給你解答一下。

實際上，英語是表音文字，它講究的是怎麼讀，就怎麼寫。所以這幾年最火的就是自然拼讀法。如，你讀到international，in就寫in，ter 就寫ter ，na 就寫na ，tional就是最後的，tional。

所以讀背單詞的秘訣是分音節，慢讀快寫。這樣堅持這段時間後，你就發現，越學越容易。貴在堅持。

當然，需要補充一點，首先你需要把音讀準確，因為只有讀準音了，才可以準確的對應上字母。關於音標及單詞讀音，我就不再囉嗦，你自己可以去網上下載學習。多聽，多讀，多模仿吧。

戒除諧音法吧，否則你會發現越學越難，越學越困惑。用我的方法試試吧，祝早日找到適合自己的方法，早日成功！