管理的本質是什麼？ 最核心的目標就是讓業務跑起來！為什麼業務能跑起來並且具有持續增長的動力，主要要搞好兩個前提基礎工作，即（1）內在理順基礎上的管控；（2）讓公司的系統有內生自覺自發的運轉動力。 領導者，如果累死在公司發展的半路上，那一定背離了管理的本質，也說明了領導力的欠缺或者是戰術的勤奮掩蓋其戰略的懶惰！

管理學的本質是奉獻，透過管理來讓員工和客戶收益，透過管理來減少浪費，透過管理來讓社會更和諧，透過管理來讓人類更美好，管理的本質和製造的本質都是一樣的，都是為了利益人類的。

管理要用合適的方法，選擇合適的人，正確地做事並做正確的事。

管理的歷史悠久而漫長，但正式的現代管理理論直到20世紀初才真正邁出決定性的一步。這個新興學科有著強大的生命力，管理學對個人、企業、國家甚至整個社會的進步都起到了巨大的推動作用。隨著全球化程序的加快和科學技術的發展，管理的理論層出不窮，管理的工具日益增多，管理的方法令人耳目一新，管理學還在蓬勃發展之中。

所有雖說沒必要懂得技能，但是也是要懂管理學的概念的。

1.組織角度

學管理的目的就是提高企業效益，本質是激發每一個人的善意。

布魯格水電站應該算是對中國管理學影響最大的事件之一了吧。當時一批中國員工在日本管理者（技術人員和管理人員總計約30人）的帶領下，使用一半兒的成本，按時、保質、保量完成了工作，而水電站其他部分工作（同樣是水電十四局員工）進度和成本嚴重超標。至於後來拼命趕工是否影響工程質量大家就不說了。（當時中國的建築專案普遍是投資大、工期長、見效慢。）

布魯格水電站的詳細案例你可以百度一下。在當時影響很大，『華人的生產力只能在日本人領導下才能發揮出來嗎？』這個工程直接影響了中國的建築業管理方式，在此之後由國務院開始在建築行業強推專案管理制度。

2.個人角度

如果你學過管理學的話。你就知道，首先設定目標要遵守smart法則。考北大可以修改成：在三年（xxx天）後，高考成績為670分。具體可以分解到各個科目中。為了實現目標，你應該去參考歷史資產（問問老師或前輩如何實現各個科目的目標）。一般來說，在此之後。你可以制定兩三個學習方案。根據自身情況，結合老師的意見選擇適合自己的學習方案（複習、預習、參考書使用等）在選定學習方案後，使用wbs將學習分解到每一天（注意假期等），之後再繪製甘特圖等等。最後，考北大這件事就會變成每天做一些力所能及的事情了。是不是一下變得每個人都能考上北大了呢？

如果你認為計劃趕不上變化的話，那也沒有關係，你還可以使用敏捷管理的方式，透過快速迭代的原型和pdca迴圈擁抱變化。

我覺得陳春花教授對管理學本質的描述是非常有道理的。她有一本著作叫《管理的常識》，寫的非常好。下面我就根據我的理解說一下管理學的本質吧！

一：管理是對績效負責的。

可以這麼說，沒有績效的管理等於耍流氓。一個企業，一個組織的發展壯大，不可能是天上掉餡餅的事，沒有目標績效的達成，企業如何成長？因此，一切的管理都是圍繞著績效展開的。我們平常交流的時候，對這個道理應該也是明白的，但在實際操作過程中，我們往往就忘了這個基本的概念。比如一下三個方面，我們經常做錯，這表明其實我們對”管理圍繞績效展開“這個基本理論還存在嚴重的認知偏差。

1：只有功勞，沒有苦勞。但我們考慮一個人的時候，經常會偏向到苦勞，比如”這個人還是很辛苦的“、”他這一年做了很多事，雖然沒什麼成果，但是也應該給予獎勵“等等。老實說，沒有結果的工作，就是沒有價值的，但我們在這方面，確實有著很深的誤區。

2：能力和態度，哪個重要。我們知道，只有能力才和績效掛鉤，態度如果不轉化為能力，那麼，何來好的績效？但我們平時往往將態度好的員工評為”優秀員工“，而能幹的人，取得良好結果的員工，但看不到兢兢業業的態度的員工，我們往往就會忽略，最後導致能幹的員工紛紛離職。

3：才幹和品德哪個重要？有人說，德才兼備的最好。這是當然的，但是德才兼備的員工有嗎？應該有，但是你都能找到？企業裡最多的往往就是兩者不可得兼的員工。那怎麼辦？當然才幹優先囉！因為才幹才是產生良好績效的原因。對於品德不好的情況，我們只能透過加強公司的制度建設去預防而已。德魯克有一句名言就很好地說明了這個道理：”管理者就是如何利用別人的長處來實現自己目標的人。至於說這個人是好是壞、如何把這個人教育成一個有理想的人，那是上帝的事情。“

二：管理其實是資源的分配--有效的管理需要責、權、利三者有效的結合。

我們很多領導在給下屬下達任務的時候，往往下壓責任，但是權利資源呢？沒有或者根本不夠，這讓下屬怎麼能夠完成既定的任務呢？這種現象在公司裡是普遍存在的。

當員工出色地完成了任務，得到了好的結果，卻沒有相應的獎勵和利益分配，你如何激勵員工繼續努力，再創佳績呢？

三：管理永遠是為經營服務，管理絕對不能超過經營。

一切的管理活動都要和經營戰略相匹配。比如你的戰略是低成本，那麼你的管理就要從這方面著手。如果你的戰略是差異化，那麼你相應的資源就應該放在技術研發和品牌建設上。我們有些公司，還沒幾個人，就像大公司一樣，天天會議，PPT 滿天飛，試想，這樣的管理，已經超過了經營，公司怎麼會成功？

管理學是一門綜合性的交叉學科，是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現有的條件下，如何透過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。

管理是指在特定的環境下，管理者透過執行計劃、組織、領導、控制等職能，整合組織的各項資源，實現組織既定目標的活動過程。 它有三層含義：（1） 管理是一種有意識，有目的的活動，它服務並服從於組織目標。 （2）管理是一個連續進行的活動過程，實現組織目標的過程，就是管理者執行計劃組織領導控制等職能的過程。由於這一系列職能之間是相互關聯的，從而使得管理過程體現為一個連續進行的活動過程。 （3）管理活動是在一定的環境中進行的，在開放的條件下，任何組織都處於千變萬化的環境之中，複雜的環境成為決定組織生存與發展的重要因素。

什麼是管理管理是為了實現某種目的而進行的決策、計劃、組織、指導、實施、控制的過程。管理的目的(本質)是提高效率和效益。管理的核心是人。管理的本質是協調，協調的中心是人。管理的真諦是聚合企業的各類資源，充分運用管理的功能，以最優的投入獲得最佳的回報，以實現企業既定目標。企業管理的具體內容:1、計劃管理 透過預測、規劃、預算、決策等手段，把企業的經濟活動有效地圍繞總目標的要求組織起來。計劃管理體現了目標管理。2、組織管理 建立組織結構，規定職務或職位，明確責權關係，以使組織中的成員互相協作配合、共同勞動，有效實現組織目標 3、物資管理對企業所需的各種生產資料進行有計劃的組織採購、供應、保管、節約使用和綜合利用等。 4、質量管理 對企業的生產成果進行監督、考查和檢驗。 5、成本管理圍繞企業所有費用的發生和產品成本的形成進行成本預測、成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核等。 6、財務管理對企業的財務活動包括固定資金、流動資金、專用基金、盈利等的形成、分配和使用進行管理。 7、勞動人事管理對企業經濟活動中各個環節和各個方面的勞動和人事進行全面計劃、統一組織、系統控制、靈活調節。8、營銷管理。是企業對產品的定價、促銷和分銷的管理。9、團隊管理。指在一個組織中，依成員工作性質、能力組成各種部門，參與組織各項決定和解決問題等事務，以提高組織生產力和達成組織目標10、企業文化管理。是指企業文化的梳理、凝練、深植、提升。是在企業文化的引領下，匹配公司戰略、人力資源、生產、經營、營銷等等管理條線和管理模組。管理的核心是人--管理中最核心的問題是對人的激勵問題激勵不是操縱，不是牽制，而是對人的需要的滿足，是透過滿足需要對人的行為的引導和對人的積極性的調動。人的需要就是人的本性，認識人性的特點，適應人性的特點，是激勵有效性的保證。人的心理和行為具有共同點只有設身處地，將心比心，才能贏得員工的真心，人是千差萬別又不斷的變化的，對張二適用的激勵方法，對李四未必有效，因此，必須有區別有借鑑的意義和作用，又因為人的差異性。照搬理論和模仿他人不可有效激勵員工。管理是以工作目標為前提，組織所有的資源，組織所有的人，按計劃工作，使用控制和考核的方法，使工作效益最大化。