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    “激勵,賞識,參與,期待” 八個字,激勵每一個學生上進,賞識每一個學生的才華,讓每一個學生積極參與,期待每一個學生獲得成功。 一個孩子的轉變和成長需要一個過程,期待學生成功要有耐心、有信心,教師要善於等待,善於尋找和挖掘孩子的閃光點。 是什麼力量把一個人見人煩的孩子,變成人見人愛的孩子?是愛。愛是Sunny,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發芽; 愛是神奇,可以點石成金。 25 歲那年我終於圓了教師夢。當我滿懷著喜悅和激動第一次踏上講臺時,我就知道,我選擇的不僅僅是一個職業,更是我魂牽夢繞的事業--神聖而偉大的教育事業。 我們的責任就是為每位學生開墾出一片他們得以成長的沃土。只要我們用 “心” 執著地去愛,所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創設積極向上的氛圍,激發學生的潛能和創造力,使他們健康成長。 我們要想學生所想,憂學生所憂,用我們的愛心創設寬鬆和諧的氛圍,啟迪學生的良知,為他們學會做人奠定道德基石。 犯了錯誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任 可見當學生犯錯誤本該受到責罰時,如果我們以 “假如我是學生” 的情感去體會孩子的內心世界,以童心去理解他們的 “荒唐” ,寬容他們的 “過失” ,有禮貌地對待他們,讓他們時時體驗到一種高於母愛、超越友情的師生情,這就可能成為學生改正錯誤的內在驅動力。 面對時代賦予的使命,我感到對學生、對事業的熱愛,不能僅僅表現為勤勤懇懇、埋頭苦幹,而且還應該體現在進行創造性的勞動上。我努力使自己的工作富有時代氣息,追求平凡中的卓越。 班主任工作八法” ,這八法是:人格感染、愛心傳遞、契機運用、心靈相融、潛能發現、集體凝聚、家訪溝通和反思昇華 嚴在當嚴處,愛在細微中。 “師愛” 是 “師德” 的靈魂,是教師教育學生的感情基礎。愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神聖陸地上的人喜歡究根問底,虛度很多光陰。冬天憂慮夏天的遲來,夏天擔心冬天的將至。所以你們不停到處去尋求一個遙不可及,四季如夏的地方——我並不羨慕。也許每一個男子全都有過這樣兩個女人,至少兩個。娶了紅玫瑰,久而久之,紅得變成了牆上的一抹蚊子血,白的還是“床前明月光”;娶了白玫瑰,白的便是衣服上的一粒飯粘子,紅的卻是心。不知道從什麼時候開始,在什麼東西上面都有個日期,秋刀魚會過期,肉罐頭會過期,連保鮮紙都會過期。我開始懷疑,在這個世界上,還有什麼東西是不會過期的。當我還是個孩子的時候,媽媽帶我去看白雪公主,人人都愛上了白雪公主,而我去偏偏愛上了那個老巫婆。我要叫你知道,這個世界上有一個人會一直等你,無論是在什麼時候,無論你在什麼地方,反正總會有這樣一個人。許多年之後我有了個綽號叫西毒,任何人都可以變得狠毒,只要你嘗試過什麼叫做嫉妒。什麼是權力?當一個人犯了罪,法官依法判他死刑。這不叫權力,這叫正義。而當一個人同樣犯了罪,皇帝可以判他死也可以不判他死,於是赦免了他,這就叫做權力。說好一輩子就是一輩子,差一年一個月一天一個時辰都不行。你知不知道有一種鳥沒有腳的?他一生只能在天上飛來飛去,飛累了就在風裡睡覺,一輩子只落地一次,那就是他死的時候。

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