謝悟空邀請！在古人在思鄉懷人時，不正面寫自己如何“為伊消得人憔悴″，而是從對方入手，想象親人朋友對此情此景會是怎樣，把對方的苦苦思念寫得情真意切，也就反襯出了自己思念的深切，這種從對面入手藉此寫彼，曲折表意，把真摯的情感表達得含蓄委婉、深切感人的手法叫“對寫法″。

這類詩詞常以曲折有致，情韻悠長之感！王維的《九月九日憶山東兄弟》就是用了這種“對寫法″。這就比尋常地遙想兄弟如何在重陽登高，佩帶茱萸，而自己不能參與更顯得深情且富有新意。

李商隱的“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時″。首句設問提起，一問一答，一實一虛，表現出詩人對妻子強烈的思念之情。

從上面的例子，我們可看出，運用“對寫法″的詩詞，由此及彼，虛實相襯，含蓄曲折，而透過詩作抒發的情感，更加真實深厚。

今年客地秋色豔，

別事登高染霞煙。

山泉澈澈人影照，

澗竹青青鳥聲連。

長亭佇立風細細，

矮槿低伏意綿綿：

無思舊日楓葉採，

一夜琴絃伴星眠。

對寫法也就是不直接寫自己的感情，而懸想此刻對方是如何如何的心情，正所謂我心即君心，人同此心，心同此情，由此及彼，由彼及此，虛實結合，讓感情更濃烈，我們最熟悉的就是：

王維《九月九日憶山東兄弟》：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

李商隱《夜雨寄北》“君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”。

“對寫法”，也叫″主客移位法″，是虛實相生的表現手法之一。指作者要表達對對方的思念，不是直抒胸意，而是透過展開想象，將自己的情感透過對方對自己思念含蓄地表達出來。至於古詩是如何運用″對寫法″的，我想至少有兩點要特別注意，以期對今年高考的學生有些幫助。

″對寫法″這種表現手法，曾經被一些人捧得出神入化，但我認為″對寫法″跟其他表現手法諸如：對比、渲染、襯托、用典、象徵、移情、抑揚等一樣，只有用對場合，才會熠熠生輝。如″對比″，一般在揭示對立物好壞，善惡，美醜的場合下運用才適合。″渲染″常用在表達強力悲憤或喜悅場合下使用才適合。同樣，″對寫法″也通常在表達鄉思情愁的時候使用才有感染力，才有倍增情感的效果。任何表現手法都有自己適用的場合，只有在符合各自條件下使用，才能讓文章增色。因此，我們用″對寫法″寫文章時，也要首先知道自己要寫的文章是不是關於″鄉思親愁″的，否則，即使用了，也不一定收到最佳效果。

翻開古詩詞，大家可能會發現，凡是用″對寫法″寫得好的詩詞，詩中其他表現手法以及修辭手法也非常出色。下面我就來舉二個具體例子分析一下，以期大家能對″對寫法″與其他方法糅合有更好理解。

Ex1《九月九日憶山東兄弟》王維 獨在異鄉為異客，

每逢佳節倍思親；

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。

本詩是表達詩人重陽節鄉思情愁的，顯然符合″對寫法″適用條件。三四兩句，詩人本是自己加倍地思念家鄉的兄弟，可他不說自己思念，卻用″遙知″一詞盪開去，說家鄉的兄弟想念他，這就是″對寫法″具體運用，它起到了倍增情感的藝術效果，讓讀者被思鄉深情打動。但是，你再看，在整詩運用″對寫法″的同時，三四兩句也運用了照應手法，三句寫兄弟登高望遠，引起讀者猜想登高盼望的具體原因，四句正好說明原因：″遍插茱萸少一人″。實際上，這種照應手法，一方面使得詩詞結構顯得緊湊、嚴謹；另一方也從細微處表達了很強的思念之情。試想，如果我這樣對你們寫到：兄弟 ，你們為什麼要登高望遠盼我回來呀？因為你們重陽遍插茱萸時發現少了我一個，這照應手法運用是多麼感人啊! 再看詩中″每″和″倍″，″遍″和″少″，這些數量詞的對比運用，就是一種″渲染″的表現手法，具體入微的描寫，烘托出了一種悽切入骨的思念和感動之情。試想，如果去掉這些″照應″，″渲染″″對比″等藝術表現手法，單純靠″對寫法″，還能有現在這樣感人的藝術效果嗎？顯然沒有。

EX2。《月夜》杜甫

今夜鄜州月，閨中只獨看。

遙憐小兒女，未解憶長安。

香霧雲鬟溼，清輝玉臂寒。

何時倚虛幌，雙照淚痕幹。

該詩是詩人在安史之亂時因身陷長安思念家人所作。本來是詩人思念妻子兒女.而詩人卻一筆盪開，從對方落墨，想象妻子獨自對月思念自己，而不懂事的孩子還不懂母親為何要思念長安.這詩也是運用了″對寫法″，這樣寫，比詩人自己說如何想念妻子兒女來得委婉，而且起到倍增感情作用，感人淚下。 這裡詩人除了運用″對寫法″外，還運用了″渲染″，″襯托″等表達手法，以及″對仗″等修辭手法。妻子″閨中只獨看″，而小兒女卻″未解憶長安″。這是用小兒女″未解″襯托出妻子″只獨看″相思的孤苦。″香霧雲鬟溼，清輝玉臂寒″二句是″渲染″，烘托了嬌妻之美 以及詩人和妻子相思難耐的心情，而且這兩句也是運用了對仗修辭手法，工整，優美，令人陶醉，為詩增色不少。試想如果去掉這些表達手法和修辭方法，這首詩是否還會這麼動人心魄，可能就需要打個問號了。

因此，″對寫法″要在文章中運用得好，一要注意它適用場合；二要注意它與其他表達手法以及修辭手法的綜合搭配運用，只有它們糅合得好，相輔相成，相得益彰，文章才能熠熠生輝。