數學，理科類都是靠理解，然後多做題，打題海戰術，特別是碰到錯題，多看幾遍，總結經驗，用小本本記下，久而久之，會有效果。

在初中數學中，函式本身就是難點。初二孩子剛接觸函式，理解起來確實有點困難。難就難在這部分內容太抽象。數學本身就是生活高度理論化的知識，而這裡又要把數學知識再抽象出圖象，運用數形結合的思想去解決問題。如果這部分學的不好，要找到不好的原因在哪裡。到底是基礎知識就沒有打好，還是隻是這裡的內容沒有理解透徹。初二學習的是一次函式，先從函式的定義入手去理解概念，什麼是函式，什麼是變數，誰稱為誰的函式。再學習怎麼把一次函式解析式一步一步的呈現在圖象上。會畫圖象了，才能進一步分析圖象性質。圖象性質牽涉題目較多，要多練習些題目幫助理解。最後還有個難點，就是應用。無論學習那部分知識，應用解決實際問題都是難點。對於數學學習，想學好的宗旨說白了就是一條：多練多思考多總結。

初中學生學習函式困難的原因剖析

摘要：函式是中學數學中最重要的部分，它是從大量的實際問題中抽象出來的、描述客觀世界變化規律的一種模型.為什麼在學習函式的過程中，會出現"上課聽的懂，課後做不來"這種情況呢？函式的問題，又到底難在哪裡呢？要解答它們，需要對所學的知識進行靈活運用，綜合性強，對思維能力的要求較高.透過對學生作業中的錯誤的分析和歸納，我認為學生在學習函式的過程中存在著以下困難，現對每種困難產生的原因進行剖析

非常感謝，收到邀請來回答這個問題。我覺得初二的學生函式學不好，最主要的原因是基礎沒有紮實。對函式的一些概念性的知識沒有完全理解。因為函式是一個非常抽象的概念。所以要學好函式，必須從概念開始。請老師惡補一下函式概念，弄懂之後再做一些函式題目。這樣日積月累才能。學好函式，弄懂函式，提高函式方面的成績。謝謝！

把核心知識框架梳理一遍減少死記硬背透過梳理將知識點按照類別、框架關聯起來，這樣能夠增強學生對知識的系統理解針對每個類別知識點，反覆練習和總結典型題目的解題套路遵循漏斗原則，逐步縮小知識盲區、解題套路盲區

初中函式難學主要是對概念的理解不到位，只有充分理解了函式的概念，解函式就簡單多了；其次，學函式還要有興趣，有了興趣才能在長時間面對這些枯燥的函式的時候堅持下去；再其次，還要樹立學習函式的信心，在剛開始時要從簡單的開始，總結規律，逐漸樹立信心，不要一開始就被打擊的喪失學習的興趣；最後，要做到課前預習課程，課時認真聽講，課後獨立完成作業並且及時複習。

初二的函式就不好？那可能是真的對數學沒有什麼天賦和興趣。但是數學又是一個非常重要的科目，建議留級，重頭再來學。把基礎打好。要知道以後的數學會更難。