閃閃魚覺得，以其說美術是一種能力，不如說是一種愛好，現在大家都愛說術和道，那麼美術也是可以說美和術，一種會發現美，會審美，會創作美，會讓美感染大眾的術！如何培養一個孩子的美術基礎，審美創作美的能力呢？

第一，興趣是最大的老師，世界上一切美好的事物都是人們喜歡的甚至所追求的，孩子亦不例外，特別是孩子喜歡的～像我小時候，媽媽就給我一支筆一張紙，我就會在上面亂花，到了幼兒園也喜歡美術課，直到小學美術老師讓我去她家免費學畫畫，都是一種很好的啟蒙。中學時候，我要是學習壓力大，也會自己亂畫點啥減壓，畢竟是自己喜歡的。但不是系統的，不是專業的。到了高三，曲線救國嘛，專門報了一個美術集訓班，我屬於沒有基礎，只有興趣的那種，天份也談不上，就是“無知者無畏”那種吧，哈哈哈，幸好考上了大學，不然就對不爸媽的幾大疊的人民幣了。

第二，如果要培養孩子美術興趣，也就是從無到有的過程，小朋友那就可以報個少兒班，先把美術細胞喚醒。以前我的字寫的很差，毛筆字就更差了，媽媽就帶我去找了一位守門的大爺教我練書法，也就一週練一兩次，一次半小時，斷斷續續兩年多，集跬步至千里，集小流成江海吧，中學的子慢慢就寫得好看了。大學也練習了一學期，現在也還有謄抄的習慣。

第三，要是孩子反感，討厭美術這類，還是不要強求的好，畢竟強扭的瓜不甜。我們小區有一位家長，為自己的孩子做了幼兒園加小學的十年規劃，現在孩子上小學了，她家長想讓孩子學鋼琴，規劃裡一定要小孩每天練鋼琴，現在小孩鋼琴還不錯，但小學已經帶眼睛，眼神每天也很迷茫，看到人也不怎麼打招呼，感覺孩子已經沒有了童趣～本來是想讓孩子多一項技能或者說贏在起跑線上，但已經適得其反了……

好吧，看了不少的問題，這個是值得我回答的。

我是專業美術老師，也有十幾年的教學經驗，但是我還是要說：

美術欣賞能力，關鍵在於，家庭，在於日常，在於父母的審美，然後才是老師，才是學校才是機構。

我分層次回答一下哈。首先我們來看一顆白菜，對了就是一顆2~4元的白菜，但是這個畫的白菜可以換真的白菜可以讓你吃一輩子，那麼這顆白菜好在哪裡呢？

當然了有人說，是齊白石的畫的，好啦，那麼我們就當旁邊的落款沒有，你在判斷下，這張畫放在潘家園，是不是也就200元？

所以這個兒童審美要拋開專業角度談，我想大家是認同的。

所謂審美：審美是人類理解世界的一種特殊形式，指人與世界(社會和自然)形成一種無功利的、形象的和情感的關係狀態。審美是在理智與情感、主觀與客觀上認識、理解、感知和評判世界上的存在。

看到了嗎？審美有理智，主管於客觀。

也就是說，首先你要有理性還有智力。也就是審美與你的學識和智力水平成正比。有人問了，很多智商爆棚的理科生也沒什麼審美啊！

這個源於他們的興趣不在藝術，如果他們那一天突然喜歡美術了，我相信，在極短的時間內他們就是可以達到一個專業的審美水平。

接下來，就是主觀與客觀的問題！

首先審美是一個很主觀的問題，有人覺得這樣好看，有人覺得那樣好看。

既然是主觀的，不同的人，對於不同的顏色，造型，構圖，氣氛感覺都不一樣，就像有人喜歡恐怖片，有人喜歡科幻片，有人兩種都喜歡。所以首先成人不要把自己的審美強加到孩子的審美基礎上，這是不合理的。

孩子的審美觀中，美食和玩具永遠在審美榜排前面，什麼藝術啊，繪畫啊，都是往後排的，所以，審美不審美的其實對於孩子來說不那麼重要。

客觀的問題，也就是現實中存在的事物。客觀絕大部分是成人改造的世界，孩子基本都智慧裴東接受，他們在日常中遲到的食物，看到的圖書，畫，家居，建築都會對孩子的審美產生直接影響。孩子的大部分時間是在幼兒園和家裡的，所以這兩個地方的影響是很大的。

好了那麼到了重點，那麼如何提升孩子的審美呢？

1：父母的審美認知，父母的行為和知識會潛移默化的影響孩子，如果父母喜歡藝術，肯可能會帶孩子去美術館、博物館或者環境優美的地方，這些都是可以慢慢的影響孩子的審美。家居的佈置，藝術品的擺放，或者父母給孩子講一些美的知識，都可以直接影響。

2：書籍，家裡書籍很多的家庭，孩子多少都會有讀書的習慣。尤其是多準備一些畫家的介紹，傳記，供孩子讀，會對孩子的審美提升有好處。

3：見識，多帶孩子去不同的地方，開闊孩子的視野。見的多，瞭解的多，對於孩子的審美也有會影響。

4：靠譜的兒童美術教師，會正向引導孩子的審美。

總結：審美是主觀的，受客觀影響的，與知識和智商成正比的一種感受，不要告訴孩子們，這樣才是對的，而是讓孩子體驗對比。

父母的高素質和審美對於孩子影響，以及書籍對孩子的影響比較大。多去觀看和體驗令人賞心悅目的事物，對於孩子的審美有正向影響。

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在日常生活中，爸爸媽媽只要用心，每時每刻都可以給孩子帶來藝術的薰陶和啟蒙。可以嘗試以下幾種方法。

低年齡的藝術作品，其實就是大自然中的親子活動。生活中觀察某個事物是否還像其他的東西，觀察葉子花朵的紋理，形狀，顏色。前期這些都是鍛鍊善於發現美，感受大自然之美。小孩子天生就喜歡大自然，她偶爾停下腳步觀察的時候我很配合，還要配合讚歎一下她的發現。

讀大量的繪本，而且一定要收藏最優秀的。不要因為故事簡單，以為孩子看過就沒用了，還那麼貴，就捨不得買。好的繪本是值得一看再看的，而且每次看都會有新收穫。另一方面，庸俗的圖畫書則最好不要讓孩子碰，因為品味是很容易敗壞的！

還有一些名畫的繪本，聽畫家本人講創作每一幅畫的靈感、思路以及畫作背後有趣的故事將會收穫匪淺。此外，鼓勵孩子臨摹展出的優秀畫作，只有在臨摹的過程中，才能體會到畫家構圖，運筆和處理細節的高超之處。

孩子畫畫是沒有技法的，也忌諱教小孩如何畫，享受那個過程

就好。買一些食用色素，用過期了的酸奶，或者麵粉糊攪拌一起，用手指或者蔬菜根部，或者筆，進行一些遊戲。

美育是一切創造的基礎，只有給孩子足夠的美育教育，才能有能力去發現和創造。

如何培養兒童美術欣賞能力？

這是一個操之過急的問題。如果是培養兒童，就談不上欣賞能力。而應該是如何培養兒童對美術的喜愛能力。

大多數兒童天性，都喜歡畫畫。但往往是受教育後，或者接受所謂“培養”後，反而，到讓許多孩子漸漸失去了對美術的興趣。

這是為什麼呢？簡單說，這是因為，人從出生後，到接受教育前，這段成長期，兒童是透過本能直覺的方式，來感知世界、認識事物的。透過影象，來表達對周圍環境、事物認知的。

甚至早到在咿呀學語階段，他能抓到筆，小手在胡亂的揮舞中，能讓他意識到，這玩意兒能留下痕跡，他便開始在紙上或任何其他能觸及到的地方，都會留下他要表達的意思。

在那些我們看不懂的橫條豎劃，圈圈點點中，都是他的開心，不開心，舒服，不舒服的情緒表達……這種影象能力是先於語言能力的。

等孩子漸漸長大點兒，手上的塗鴉，能被家長看懂點後，就誤以為自己的孩子喜歡畫畫，於是乎，就要對其進行培養了！

這其中，不排除有天生擅長圖畫的孩子。對於這一類孩子，家長要清楚不是去培養孩子對美術的欣賞能力，而是需要愛護、保護孩子喜愛圖畫的這一興趣。

如果不瞭解這一點，盲目對其“培養”，把原本孩子的純真天性，經過人為的“教育培養”後，就給扼殺了、糾正了、改掉了。很可能就葬送了孩子對美術的興趣。

說到底，美術之所以稱之為視覺藝術，就是要培養孩子們，善於用自己的視覺，去觀察事物，表現事物，從而實現對事物的認知和了解。

但是，目前的教育培養往往是盲目從眾，強調群體性，扼殺個性。美術、藝術，恰恰是要張揚“個性”。每一個孩子，每一個生命都是獨特的。

那麼，該如何培養兒童對美術的興趣呢？本人認為正確的方式是:

1，首先，家長要學會欣賞孩子的圖畫語言，多問多瞭解，孩子圖畫的意思，參與孩子的圖畫表現中，與之互動，多鼓勵孩子用圖畫表達意願。

2，幫助孩子發現同類小夥伴，讓孩子們在一起畫畫，給孩子們營造一個畫畫的氛圍，這樣能激發他們對美術的樂趣。

3，等孩子長大些，自己有了要學習畫畫的願望時，家長再幫助孩子，選擇適合孩子的學習組織，如各類興趣輔導班之類，切忌家長自以為是，強行報班輔導。這很可能導致孩子終生都不想再學美術！