父母都有一顆"望子成龍，望女成鳳"的心。如果是正能量的管教，你不能插手干擾。如果有偏激行為，你可以做做她父母的思想工作，要他父母注意方法，不要傷害孩子。

吾想你若想參與小姪的學習生與生活的話，首先應找正機會親自看到姪說的那樣場景，然後才有插話的方便條件。對孩子要求嚴只能體現在叫其朝著正確的人生方向努力，教肓其說話辦事一定要負合作人的原則。基於小姪才二三年級就應該循循善誘地往正確方向引導，這是家長的必盡責任。

基於小姪的情況，可以與姪的父母商量，恰當地使用方式方法來撥開他們對孩子那種‘急切成才’的障霧，使用正確鼓勵的語言來引導，孩子一天天長大，能順其自然最好，任其自然不可取(不論孩子的處事或是家頭的粗暴簡單的教育方式)，任其自然孩子可能會走斜，大人的任其隨性的粗暴很有可能事得其反，會使家長追悔莫及的。謝謝！

你說的現象很嚴重，建議你儘快親自把這些家規和孩子的班主任或當地的兒童教育專家交流一下，就如何改變孩子的父母的這種拔苗助長的教育觀取得他們的建議，然後再帶孩子的父母去親自和孩子的班主任或專家交流，透過他們的思想來改變孩子父母的觀點。

世上父母有兩種愛，一種是溺愛痛，一種是嚴管教，這兩種孩子越大差距越大，各方面落差很，嚴管教的孩子，將來對家庭對社會利大弊。

好古板的教育，扼殺孩子天性。

要給父母做思想工作，規範孩子的行為是給她建立底線和原則。

讀書如果不自覺，可以壓到起看看書……多帶孩子逛逛書店，培養一下興趣。還有一些事物的理解不見得只看書獲得，跟朋友的交流，參加活動，看有意義的電影等都有可能獲得……

管得過了，比如不能跟學齡前孩子玩，就因為二年級是一個“大”孩子？我估計是害怕姑娘跟小孩子玩出安全事故賠錢吧？不能說重複句？可笑！這位母親小時候受過刺激吧？難道這個重複句有錯嗎？

既然侄女求助，你就跟孩子的家長溝通一下，告訴她們，管得嚴是不錯，但是不能偏激。

跟你侄女一起收集她爸媽平時的一些沒做到位的言行舉止。

待得時機成熟，玩角色轉換，也讓他們嚐嚐走一步被人批一下的滋味。要那兩口子信服的人在場最好。

不過，這種家長的思維很難轉變。看要不要找專業的心理老師尋求幫助。

遊刃有餘，張弛有度的教育方式，給孩子更多空間。

運用得當的方式處理親子關係，對於孩子的成長是很重要的一方面。

1，根據皮亞傑的兒童發展理論，具體運算階段(7-11歲)，8歲的孩子處於主觀意識發展初期，想要表達自我想法，這個階段的孩子更渴望得到自我空間 。

2，親子關係應鼓勵孩子語言社交發展，鼓勵孩子交朋友，獲得安全感， 自信心和成就感。

3，親子關係的融洽程度決定了孩子性格發展，孩子的性格受到父母關係和家庭因素，社交環境的影響。在父母這一塊，應特別注意父母和孩子的相處方式。

管得太嚴是真實的嗎？這是誰的標準？嚴的標準是什麼？

不能單純聽孩子說就下結論。

跟孩子做一次深入的談話，看看問題是怎麼產生的，然後針對產生的原因進行疏導。也要和孩子的父母進行深入溝通，讓父母採取適當的方法與孩子心平氣和地溝通與交流，溝通解決問題。

最終解決問題的人是父母和孩子，外人只能協助。

哪裡有壓迫哪裡就有反抗。小時候壓迫的越厲害，青春期反抗的越兇。那時候孩子已經長大，有了一點點獨立能力，會離家出走之類的，父母會更操心。當然在這種打壓下，孩子也許會變得懦弱膽小。總之，這些一定不是她父母希望看到的。希望你能和你侄女的父母好好溝通一下，教育引導孩子確實比較難，做父母的也需要好好學習。雖然避免不了高高在上，但是儘量蹲下來，讓孩子也有表達的機會，和被尊重的感受。一個從來不被尊重的孩子會尊重別人嗎？也許情況沒有孩子說的那麼嚴重，小孩子也會誇大自己的感受(比如說只玩兒了二三十秒，只是玩兒的時間過得太快而已)。但是，孩子應該也不會無中生有。為了孩子的將來，孩子父母的幸福，你可以幫忙多溝通溝通。