第一作為家長首先控制自己的情緒！只要家長情緒控制好了，孩子自然有點脾氣或氣也消了！第二孩子發脾氣一般是不順心，要開導他們！有時是孩子們不知道怎麼辦，才發脾氣！所以家長很重要！陪同他們成長，包括寬慰孩子們！

對於青春期的孩子，這種現象是時常發生的，每當孩子稍有不順，稍有不悅，動輒啪的一聲，門一關，動輒筷子一撂，動輒摔打東西。然後憤憤而去！作為家長的此時是看在眼裡，痛在心裡。

此時，作為家長的，一定不要就此大發雷霆，大動干戈，甚至與孩子動了手腳，要知道此時，雙方都在氣頭上，作為家長的，若與孩子動了舞，反而更加激化了矛盾，從而使問題難以解決，使問題處在了兩難之中。

這時家長一定要冷靜，不要把那種不快表現的淋漓盡致，而要儘可能的坦然。舉個例子來說，假如孩子摔打的是正在學習的書，孩子摔過就憤憤的走了，作為家長的，可以把書撿起來，把書上的弄髒弄亂的書頁重新倒弄好，再用心給那本書包上一層書皮，然後再把書放在孩子學習的書桌上。等孩子事發後再用書時，發現書不見了，這時可能會不自覺地問，甚至還帶點餘氣，我的書啦？我的書啦？這是作為家長順勢說，在你書桌上吶，等孩子再次看到這本書時，或許會有不自覺的內心觸動。

再舉個例子，假如孩子摔打的是杯子，杯子摔在地上，被摔的七零八落，摔的粉碎。這時作為家長的，事後不要用掃帚去打掃，而偏偏俯下身子來，慢慢去撿，一片一片的去撿，一不小心，被細小的玻璃碎片扎破了手，這時家長可以讓孩子去找點東西，包紮傷口，當孩子看到這種場景時，家長不說任何什麼，，對孩子都是極大的觸動，甚至是反悔。

所以，當孩子摔打東西時，簡單的說教，訓斥，甚至大發雷霆，大動干戈，都是毫無效果的，甚至適得其反。這時作為家長，一定要冷靜，多動腦子，多想辦法，細微的動作，細微的小事，往往是最有效的觸動，需有效的教育。

這是我的一點看法，不知對錯，敬請諒解。

很多時候孩子發火只為宣佈自己的存在，他覺得他長大了，能獨立做出一些決定（不管是對是錯），他們特立獨行，有時候處處與父母作對。作為父母，首先要儘量鎮定，不能以暴制暴，因為暴力解決不了問題，還會激化矛盾。還記得當年讀初二的成績還不錯的弟弟的一些事情，逃課去玩遊戲，家人找到了遊戲廳，當場狠狠訓斥了他，若不是外人拉著，肯定會挨一頓狠揍。原以為他會改斜歸正，沒想到更加變本加厲，他鬧著不上學了，說是家長批評他，讓他覺得無臉去學校了。逃課不覺得丟臉，捱打就覺得丟臉了，青春叛逆期的固執和衝動，實在令家長心痛不已。最後還是輟學了一年，在外面歷經了一年的風風雨雨，才意識到自己的錯誤，學習的機會要好好把握。新學年留級重來，發奮苦讀，考高中考大學，一路走來。

家長應儘量用平和的方式和孩子溝通，不要擺家長作風，試著去理解孩子的所作所為，密切關注孩子的思想動態。如果孩子能把家長當朋友，願意傾訴他的喜怒哀樂，那就更好了。家長要做到最大程度的包容，但是觸碰到原則問題，決不能放縱。不同的孩子，要有不同的對待方法，只希望他們儘快度過叛逆期。

其實孩子之所以發脾氣，跟青春期的關係並不大，在60、70年代，家裡孩子5、6個時，哪個沒過青春期，也沒聽說那時候的孩子敢跟父母耍脾氣的，你不耍不定什麼原因家長有火就可能揍一頓，現在有點過於把青春期說成發脾氣的理由了。

問題的關鍵在於，現在的孩子從小嬌縱慣了，他們已經把好了家長的脈了，反正我青春期，你得讓著我，不一直慣著嗎，你能怎麼辦，打罵一下試試，跑兩天嚇的家長魂都沒了，回來還得哄著啊。

說到底是慣著的結果，家長在孩子小時候慣著，很多家長孩子犯錯了，不批評，有的老人還誇孩子會淘氣，等孩子長大了，家長知道孩子不能這麼做，就讓孩子改正，孩子哪裡聽的進去呢？所以你這時不依著他了，他不認為他做的不對，是家長看他不順眼，心裡反差太大了，就出現逆反心理了。怎麼辦？

這時候家長不能暴力去解決了，只能去分析一下他發脾氣的原因，因勢利導，從孩子的角度換位思考，自己如果是孩子的位置，遇到同樣的事情會怎麼樣。

現在的孩子課業負擔比父母輩要重很多，學習壓力很大，而且外面的誘惑也很多，很難剋制自己，所以家長要理解孩子壓力大，情緒有波動是正常的，不是青春期的大人們，面對壓力大的情況，也是時常有情緒的，應該當做正常現象。

面對孩子繁重的課業負擔和考試成績退步，家長不要否定孩子的一切，或拿出別的孩子去比較，家長應更多的關心孩子，孩子做作業不會，家長能輔導輔導，不能輔導不要責怪孩子，想辦法跟老師溝通，讓孩子問老師或學習好的同學。

學習成績差或退步了，不要急於給孩子報輔導班，有的家長給孩子報幾科，給孩子忙的一點自由時間都沒有，最後沒有效果還嘮叨孩子，那樣孩子能不煩躁嗎？學習要出效率，必須有張有弛，與其讓他沒有效率的學，還不如給他一定的自由，跟孩子聊聊，每天給他一定的時間讓他充分自由放鬆，約定只要按時完成作業，他可以做自己喜歡做的事，比如出去打球，玩遊戲，這樣孩子有一定的自主權，就不會那麼煩躁了。

對孩子最好的溝通就是多陪伴，少嘮叨，週六週日家長抽出部分時間帶孩子出去玩，可以增進感情，有什麼話可以在一個很輕鬆的氛圍說出來，或開個小玩笑，讓孩子有話放開跟家長說，家長透過跟孩子聊天，家長更多瞭解孩子。

不管是不是青春期，家長對孩子要多關心，不僅是物質上，更要從精神上關心，少嘮叨，少否定，多溝通，多鼓勵，多理解，多自由，家庭是溫暖的港灣，多給孩子溫暖，減少壓力，讓孩子自由成長。

只能說這和平時家長的教育方式有關。一般摔東西都是平時慣的，發脾氣倒正常！這歲數得立規矩，否則再大點更麻煩。

教育這類孩子得選擇時機，在他心情好的時候，耐心的深度交流一下。記住，不能居高臨下襬家長架子。就像朋友一樣談，給他發言的地位。當然，這考驗家長水平。長期平靜平等的交流，慢慢就好了。

咱們首先來說下青春期，什麼是青春期？青春期是由兒童向成年人過度的一個時期，作為過度階段的青春期孩子們，他們地位的不確定性和社會向他們要求的不確定性，使他們產生了許多特殊的心理或者衛生問題。

我們經常會聽別人這麼說，這個孩子現在是叛逆期，其實叛逆反抗也是青春期的一個表現，他們會否定以前發展起來的一些良好本質，變成消極反抗的態度，發脾氣摔東西也就變成家常便飯了。

那面對這個青春期，家長該怎麼辦？應該以引導為主，不能給他們過多的心理負擔，青春期的孩子無非就是一些物質上的要求，交朋友的要求以及對異性的要求，能做出這種摔碗過激的行為，我估計應該是家長對他提出的物質上的要求強硬的不滿意產生的，或者說是厭學等等，這個時候家長一定要有足夠的耐心引導孩子，千萬不敢硬碰硬，否則孩子就會做出無法預期的行為。

那有些家長就會問了，我怎麼才能引導呢？孩子現在理都不理我？首先家長得學會讓孩子冷靜，家長也得冷靜，衝動是魔鬼，衝動之下，就會和孩子發生衝突，不如先冷靜下來，再去問問發生了什麼事，如果孩子不願意跟你溝通，不如找個他的好朋友來溝通，然後再從側面瞭解發生了什麼事，想好了怎麼去跟孩子溝通後再去孩子，溝通有很多方式，比如去和孩子打場籃球，做個親子活動等等，都能起到很好的作用。千萬別用老套的方式，跟孩子面對面坐著談話，孩子會感覺很約束，自然就不會向你吐露心聲，你也達不到你想要的目的。

總之，跟孩子接觸，是心與心的接觸，碰撞了才會有火花，孩子才會朝著好的方向發展，平等的對待他，把孩子當成你的朋友，奇蹟就會發生。

青春期，荷爾蒙旺盛的階段，大家都知道的，我在想你可能錯過了該教育的階段了。

孩子三歲養習慣，7歲養品行，基本再大按照之前的教養不斷重複就行了，到了青春期，基本習慣和品行都大致穩定了，這個階段多理解，多體諒，孩子不至於出圈。

十三、四歲儘管還沒有完全成為大人，但大概的是非觀念，倫理道德都是清楚的，家長輔助引導一下，沒必要過分逆著來，這麼大的孩子，壓力太大，反彈也大。

舉個例子，有個親戚家的孩子，初中二年級的時候，早戀，家裡爸爸堅決反對，教育，甚至動手，結果，他準備去跟孩子動手的時候，孩子一下子把他推到地上，從那次之後，媽媽看到事情如果繼續下去會更惡化，就接手孩子的溝通和交流，不讓爸爸插手，現在孩子已經參加工作了，考了很不錯的大學，工作也不錯。

這個例子說明，青春期的孩子不能過分壓制，壓制的結果，要不就是被打壓成功，要不就徹底失去孩子對你的尊重。風險五五開，所以建議你多做溝通，不管孩子當時的情況是什麼，要保證自己先不發火，先解決問題，像對待朋友一樣，在他情緒激動的時候，我們多安撫，多體諒，等脾氣過了再來溝通，讓他意識到自己原來做法是不合適的，可以有更好的方法來解決問題。

你家孩子摔東西，是因為跟你們溝通不夠暢通麼？還是什麼原因，要了解清楚，找到原因才好對症下藥。