一、顏之推家庭教育思想的主要內容 愛護和教育之間的矛盾是現代家庭教育面臨的難題之一。現代家庭教育的主要問題是對子女溺愛太多，保護過多，包辦過多，這是愛的誤區。教育是理性行為，而家長的愛往往出於本能，缺乏理智。在教育子女的問題上，顏之推提倡愛教結合的養教原則。父母要做到威嚴和慈愛相結合，把愛子和教子結合起來。他認為要為孩子營造良好的學習環境。他認為在家庭內，應當形成健康良好的教育環境和氛圍，父母即是師友。父母的言行對孩子的影響甚大，父母要以身作則，起模範示範的作用。春風化雨，以此潛移默化地影響孩子。 二、顏之推的家庭教育思想對現代家庭教育的意義 （一）重視愛教結合思想的現代意義 1.愛教結合思想對現代家庭教育產生的積極意義 顏之推所強調的“威嚴而有慈”的思想已經成為我們現代家庭教育的原則，而且是值得我們現代家庭教育研究的一個重要課題。顏之推提倡樹立父母的威信、正是現代家庭教育提倡的“家教需要家長的權威”這一原則。現代家庭教育理論提出，家長的權威是保證家教有效性的重要條件，慈祥與嚴肅是教育子女的基本原則。要注意把握好嚴與慈的度，缺乏慈祥的子女容易冷酷，缺乏嚴肅的子女則容易被放縱。這點和顏之推的思想可謂不謀而合。因此，顏之推的嚴慈結合的教育原則對現代家庭教育有著積極的借鑑 意義。 2.愛教結合思想在現代家庭教育實施中的不足 （1）“嚴”與“慈”嚴重失衡 “威嚴而有慈”思想在現代家庭教育實施中的不足主要表現在兩方面。一方面，溺愛超過嚴慈。現在的獨生子女都是父母的掌上明珠，父母往往嘔心瀝血為孩子營造安樂窩，讓孩子吃好的、穿好的，孩子自己的活兒也由父母代勞。這些家長把溺愛當作了愛護，殊不知在安逸舒適環境中長大的孩子，往往經不起挫折，受不了委屈。另一方面，嚴慈超過溺愛。家長對孩子要嚴格要求，但也應注意嚴而有度。不能一味地對孩子進行打罵，認為只要讓孩子怕了自己，就是進行了良好的家庭教育。在有些家庭教育中，父母一個嚴一個松，這個管那個護。這不但使教育影響互相抵消，而且更會導致孩子無所適從，是非不分。 （2）家長對孩子期望值過高導致家教過於嚴格 我們知道，現在的獨生子女父母都希望自己的孩子今後能成才，這無可厚非，但家庭教育的期望值不宜過高，往往家長過高的期望與孩子的實際水平存在著差距，過度的期望常常成為孩子沉重的包袱，對孩子學習過於嚴格地要求，使他們失去童年。甚至有的孩子為了滿足家長過高的期望不惜篡改分數、矇騙父母等。 （3）家庭教育與學校教育分離導致家教過於溺愛 學校要求學生生活自理，學會幹家務活，家長卻捨不得孩子勞累，不讓幹。多數家長把智育擺在首位，要求子女把全部時間花在學業上，認為只要學習好就行了，忽視了對孩子家庭勞動的教育。從而造成了孩子學校家庭的兩面性，在家和學校表現不一致性，時間一長會出現孩子在校聽話乖巧，在家撒嬌蠻橫，繼續發展會導致學生出現誠信問題，說謊也就隨之出現，其後果會非常嚴重。 3.對愛教結合思想在現代家庭教育實施中的建議 （1）家長要把握好嚴格與溺愛的尺度 父母必須克服對孩子的溺愛，做到對孩子嚴而有度。嬰幼兒年齡小，身心發育不成熟，經驗少，需要家長的關心和愛護。多數家長卻把溺愛當作了愛護，然而在安逸舒適環境中長大的孩子，自我中心嚴重，獨立性差，抗挫折能力弱，不能很好地立足於社會。應根據孩子的生長階段、心理和生理特徵，對孩子提出適當可行的要求，既不要求過高，又不操之過急，循序漸進。尤其要注意的是，父母和長輩教育思想要統一，才能促進良好的家庭教育的實施。 （2）家長要調整現實性的期望值，以均衡嚴慈 家長應立足現實、調整期望值、講求教育價值。家長應以培養一個健全的身心和諧發展的普通人為目標來塑造孩子。因為，畢竟成為卓越的人是極少數的。這樣，當孩子長大後，真正立足於社會，為社會創造價值，作為家長感到這也是真正的成功。同時，也不會因為孩子成為一個普通人而感到失望。因此，家長只有從孩子的實際能力出發，量力而行，循序漸進，立足於現實，調整期望值，才能達到良好的教育效果。 （二）重視環境影響思想的現代意義 1.重視環境思想對現代家庭教育產生的積極意義 顏之推認為教育孩子要營造健康良好的家庭環境和氛圍，這在現代家庭教育看來，也是如此。現在很多資料表明，在氣氛鬆緩、父母關係和諧的家庭裡，父親和母親常常是和平相處、性情溫和、言語規範、對長輩孝敬。對於還沒有獨立生活能力、完全依賴父母的兒童來講，在這樣的環境中，孩子情緒較好。孩子長期處在溫暖和關愛中，容易使孩子形成團結、自立等良好品質，對兒童的心理健康產生正面影響。孩子們行為習慣的養成，主要來自對周圍人行為的模仿。因此，家長必須淨化家庭環境，樹立良好的 榜樣。 2.重視環境思想在現代家庭教育實施中的不足 （1）父母之間的不和諧相處 父母間的和諧相處是形成良好的家庭教育氛圍的基礎，也是促進家庭教育達到良好效果的根本保障。生活中我們不乏所見，很多不和睦的父母，對孩子有的只是物質和金錢的滿足，不能給予基本的親情關懷；有的父母感情不和，長期分居，特別是離異的單親家庭等，這些均會給孩子造成不利的影響，使孩子小小的心靈蒙上陰影，所以說，父母關係不和諧的家庭不僅不能進行良好的家庭教育，更不利於孩子身心健康的發展。 （2）親子關係的不平等 中華民族長期以來受古代等級制的影響，認為父親一定比兒子高明，兒子必須聽父親的。如果兒子批評父母，那就是大逆不道。做父母的總認為自己當然的是孩子的老師，總要把孩子的思維納入自己的思維模式中，不能接受孩子比自己高明的事實，其結果扼殺了孩子的積極性和創造性，也加深了子女與父母的“代溝”。 我認為，現代家庭教育目的是為了促進孩子的個性發展，培養獨立意識、創新意識和創新精神，以及讓孩子掌握獨立生存的能力。加強對中國古代家庭教育方面的豐富思想進行挖掘整理和研究，掌握借鑑古代教育思想的過程中應注意的原則，對促進家庭教育水平，提高民族素質具有深遠的現實意義。
一、顏之推家庭教育思想的主要內容 愛護和教育之間的矛盾是現代家庭教育面臨的難題之一。現代家庭教育的主要問題是對子女溺愛太多，保護過多，包辦過多，這是愛的誤區。教育是理性行為，而家長的愛往往出於本能，缺乏理智。在教育子女的問題上，顏之推提倡愛教結合的養教原則。父母要做到威嚴和慈愛相結合，把愛子和教子結合起來。他認為要為孩子營造良好的學習環境。他認為在家庭內，應當形成健康良好的教育環境和氛圍，父母即是師友。父母的言行對孩子的影響甚大，父母要以身作則，起模範示範的作用。春風化雨，以此潛移默化地影響孩子。 二、顏之推的家庭教育思想對現代家庭教育的意義 （一）重視愛教結合思想的現代意義 1.愛教結合思想對現代家庭教育產生的積極意義 顏之推所強調的“威嚴而有慈”的思想已經成為我們現代家庭教育的原則，而且是值得我們現代家庭教育研究的一個重要課題。顏之推提倡樹立父母的威信、正是現代家庭教育提倡的“家教需要家長的權威”這一原則。現代家庭教育理論提出，家長的權威是保證家教有效性的重要條件，慈祥與嚴肅是教育子女的基本原則。要注意把握好嚴與慈的度，缺乏慈祥的子女容易冷酷，缺乏嚴肅的子女則容易被放縱。這點和顏之推的思想可謂不謀而合。因此，顏之推的嚴慈結合的教育原則對現代家庭教育有著積極的借鑑 意義。 2.愛教結合思想在現代家庭教育實施中的不足 （1）“嚴”與“慈”嚴重失衡 “威嚴而有慈”思想在現代家庭教育實施中的不足主要表現在兩方面。一方面，溺愛超過嚴慈。現在的獨生子女都是父母的掌上明珠，父母往往嘔心瀝血為孩子營造安樂窩，讓孩子吃好的、穿好的，孩子自己的活兒也由父母代勞。這些家長把溺愛當作了愛護，殊不知在安逸舒適環境中長大的孩子，往往經不起挫折，受不了委屈。另一方面，嚴慈超過溺愛。家長對孩子要嚴格要求，但也應注意嚴而有度。不能一味地對孩子進行打罵，認為只要讓孩子怕了自己，就是進行了良好的家庭教育。在有些家庭教育中，父母一個嚴一個松，這個管那個護。這不但使教育影響互相抵消，而且更會導致孩子無所適從，是非不分。 （2）家長對孩子期望值過高導致家教過於嚴格 我們知道，現在的獨生子女父母都希望自己的孩子今後能成才，這無可厚非，但家庭教育的期望值不宜過高，往往家長過高的期望與孩子的實際水平存在著差距，過度的期望常常成為孩子沉重的包袱，對孩子學習過於嚴格地要求，使他們失去童年。甚至有的孩子為了滿足家長過高的期望不惜篡改分數、矇騙父母等。 （3）家庭教育與學校教育分離導致家教過於溺愛 學校要求學生生活自理，學會幹家務活，家長卻捨不得孩子勞累，不讓幹。多數家長把智育擺在首位，要求子女把全部時間花在學業上，認為只要學習好就行了，忽視了對孩子家庭勞動的教育。從而造成了孩子學校家庭的兩面性，在家和學校表現不一致性，時間一長會出現孩子在校聽話乖巧，在家撒嬌蠻橫，繼續發展會導致學生出現誠信問題，說謊也就隨之出現，其後果會非常嚴重。 3.對愛教結合思想在現代家庭教育實施中的建議 （1）家長要把握好嚴格與溺愛的尺度 父母必須克服對孩子的溺愛，做到對孩子嚴而有度。嬰幼兒年齡小，身心發育不成熟，經驗少，需要家長的關心和愛護。多數家長卻把溺愛當作了愛護，然而在安逸舒適環境中長大的孩子，自我中心嚴重，獨立性差，抗挫折能力弱，不能很好地立足於社會。應根據孩子的生長階段、心理和生理特徵，對孩子提出適當可行的要求，既不要求過高，又不操之過急，循序漸進。尤其要注意的是，父母和長輩教育思想要統一，才能促進良好的家庭教育的實施。 （2）家長要調整現實性的期望值，以均衡嚴慈 家長應立足現實、調整期望值、講求教育價值。家長應以培養一個健全的身心和諧發展的普通人為目標來塑造孩子。因為，畢竟成為卓越的人是極少數的。這樣，當孩子長大後，真正立足於社會，為社會創造價值，作為家長感到這也是真正的成功。同時，也不會因為孩子成為一個普通人而感到失望。因此，家長只有從孩子的實際能力出發，量力而行，循序漸進，立足於現實，調整期望值，才能達到良好的教育效果。 （二）重視環境影響思想的現代意義 1.重視環境思想對現代家庭教育產生的積極意義 顏之推認為教育孩子要營造健康良好的家庭環境和氛圍，這在現代家庭教育看來，也是如此。現在很多資料表明，在氣氛鬆緩、父母關係和諧的家庭裡，父親和母親常常是和平相處、性情溫和、言語規範、對長輩孝敬。對於還沒有獨立生活能力、完全依賴父母的兒童來講，在這樣的環境中，孩子情緒較好。孩子長期處在溫暖和關愛中，容易使孩子形成團結、自立等良好品質，對兒童的心理健康產生正面影響。孩子們行為習慣的養成，主要來自對周圍人行為的模仿。因此，家長必須淨化家庭環境，樹立良好的 榜樣。 2.重視環境思想在現代家庭教育實施中的不足 （1）父母之間的不和諧相處 父母間的和諧相處是形成良好的家庭教育氛圍的基礎，也是促進家庭教育達到良好效果的根本保障。生活中我們不乏所見，很多不和睦的父母，對孩子有的只是物質和金錢的滿足，不能給予基本的親情關懷；有的父母感情不和，長期分居，特別是離異的單親家庭等，這些均會給孩子造成不利的影響，使孩子小小的心靈蒙上陰影，所以說，父母關係不和諧的家庭不僅不能進行良好的家庭教育，更不利於孩子身心健康的發展。 （2）親子關係的不平等 中華民族長期以來受古代等級制的影響，認為父親一定比兒子高明，兒子必須聽父親的。如果兒子批評父母，那就是大逆不道。做父母的總認為自己當然的是孩子的老師，總要把孩子的思維納入自己的思維模式中，不能接受孩子比自己高明的事實，其結果扼殺了孩子的積極性和創造性，也加深了子女與父母的“代溝”。 我認為，現代家庭教育目的是為了促進孩子的個性發展，培養獨立意識、創新意識和創新精神，以及讓孩子掌握獨立生存的能力。加強對中國古代家庭教育方面的豐富思想進行挖掘整理和研究，掌握借鑑古代教育思想的過程中應注意的原則，對促進家庭教育水平，提高民族素質具有深遠的現實意義。