我認為沒有必要著急報什麼補課班！小學三年級的孩子，中等偏上的成績大可不必著急，不要只把眼光侷限在成績和分數上面，因為這個階段孩子們成績差距不大，也許因為偶然的粗心造成排名的前後，幾次的考試證明不了孩子實力的高低！

根據我的實際經驗和教學體會，中等偏上成績的孩子最有潛力可挖，家長們不要一味的拘泥於班級排名，培養孩子良好的學習習慣是重點，讓孩子養成課堂認真聽講，充分領會老師講課的知識點，課後獨立自主完成作業（孩子在家中的學習家長的配合引導也是關鍵，給孩子提供一個良好的學習型家庭環境非常關鍵），今年被清華錄取的武亦姝的父母在家中從來不玩手機的新聞值得我們每個家長借鑑學習！孩子有了良好的學習習慣學習效率自然事半功倍！這個階段的孩子最重要的不是死啃書本，而是培養濃厚的閱讀興趣，讓孩子在閱讀中陶冶性情，在閱讀中開拓視野，在閱讀中增長見識，在閱讀中尋找知識的力量，在閱讀中領會只有不斷的學習才能提高修養提升自身價值！另外，可以結合孩子自身優勢和愛好，為孩子提供一些特長班興趣班的學習，為孩子將來的成長和學習能起到輔助的但是又非常重要的作用！

綜上所述，我認為，補課班不是不好，只是侷限性太強，一味的注重成績和分數只怕會限制孩子的成長！

有一種補習班叫“追趕”，為現在考慮；有一種補習班叫“彎道超車”，為未來考慮。

事實擺在面前，各種超前教育，各種彎道超車已經成為部分家長的共識，好學校的資源就這麼多，你怎麼設定目標決定了你怎麼選擇補習班。在目前教育競爭的情況下，不是補不補的問題，而是補多少何時補的問題。

追趕班適合一般小目標的學生，例如只是為了提高班裡的排名，查漏補缺，保持穩定，不要掉隊，小升初直升，接受派位。這種的補習量可以不用那麼大，三年級差距都不大，稍微加點量就可以了，甚至有的家長自己輔導一下也可以上去。過了四年級可能會有點吃力。

彎道超車的都是提前學，三年級學四年級，四年級學五年級，只要孩子能消化，什麼都灌。這種學生是衝著好學校去的，在班裡中等偏上放到跨校比較就是偏下。競爭對手不在班裡，甚至不在本校，而在外校看不見的硝煙裡。補習班的老師會告訴你平均水平，不比不知道，一比就嚇尿。

你對“每週都去”有疑問，說明你以為補習就是吃感冒藥，幾顆下去就搞定，不需要持續。事實上，學習是一個過程，就跟上學一樣。補習班大多是跟隨課內週期的，每週安排課程，持續補習螺旋進步，保持補習效果。所以，時間安排問題你不用急著問，到了培訓機構，老師會跟你合理安排的。

關於孩子的“現在”和“未來”，是你現在需要考慮的，確定了目標再進“補”吧。