但是反對的人好像滿臉不屑一顧，他們認為學校就是公共場所，所有的教學過程應當對社會公開不存在是否被別人窺探隱私的可能。

但是反對的家長可能會這樣覺得自己的孩子不想讓別人觀察到，這樣就出現一個很困難的選擇，這些選擇就是我們的監控環境不可能保證到一個攝像頭，針對一個學生並且能夠跟蹤。

這是一個非常難的選擇，如果說實現的話，應當非常容易，無非是增加一些硬體投入，增加一些網路裝置，這也花不了多少錢，但是絕對會有人跳出來反對，如果學生不這樣做，社會上也會進行怨聲載道，如果學校這樣做，我想不僅僅是社會上怨聲載道，更有可能會引起法律上的糾紛。

個人意見，仍然是覺得這種事情不太可靠。

我看可以有。

先說個題外話：我們家住農村，最近幾年治安大為改觀，很少發生入室盜竊案件了。可不幸的是，我們家在上兩週居然被盜了！有小偷在凌晨2:00左右不知怎麼進了院內，把以，輛三輪電動車給弄到街口，剪了電瓶。同一夜，我們村還有另外兩家被盜走了三輛電動車上的電瓶。

這一組舊電瓶回收大概四五百元，買一組四塊新的也就是一千三四百元。東西儘管丟失不多，但挺氣人。於是，我們家在相鄰的兩個院子都裝了個攝像頭，手機上下個“悅輕鬆”APP，就可隨時監控家裡的一切。

（南韓電影《監視者》劇照）

回到題主的話題上。這個學期剛開學的時候，聯通公司鄉鎮基層的工作人員曾來學校協商，看看能不能在教室裝上這種監控裝置。條件是讓家長統一換用聯通卡，你想看孩子在課堂上表現，嘿嘿，流量您買單。

結果是不但家長不熱心，教師還都有些牴觸。大家覺得，這似乎侵犯了教師的某些權力。因為教師在課堂上的所有舉動都將置於廣大家長的監控之下，自己由於怕被誤解，可能直接導致不敢批評、管理學生，教育效果將大打折扣。

這個擔心不無道理。

我們家裝上監控裝置之後，由於該裝置有收聲的功能，我老妻還開玩笑說，今後不能在院子裡說兒子的壞話了。因為他要是正巧在關注，這邊你一發聲，那邊就聽了個清清楚楚。

但是，我仍然堅持認為，這只不是洪水猛獸，沒什麼可怕。擔心家長誤解，你注意主動規範自己的行為就是了。慢說家長藉口“實時檢視孩子的學習情況”，其實也是為了監督教師教學，即使將來是由上級主管部門來監控，也沒有什麼可擔心的。大不了從此不在教室裡閒暇時間看手機，累了也不再坐著講課，一切嚴格按照規定執教就是了。

隨著社會的發展，必將有更多的法律法規出臺，對人們的行為約束更多。那麼，從此我們的生活將會變得更糟嗎？自由會更少嗎？

我的答案是“不見得”。

1.教學監控，能讓家長了解，在園區的生活，教學質量

2.對老師是一個約束管理作用

3.有糾紛時，有跡可查

我沒想過合不合適，但是兒子去幼兒園的時候，園長告訴我學校裡有監控，家長可以隨時觀看孩子的在校情況，當時地第一反應，覺得挺好。

至於這件事究竟合不合適，我們可以變換一個方式來問：堅決不允許家長觀看孩子在校的表現，你覺得說的過去嗎？

那麼這樣一問，大家自然就覺得我們為什麼不能觀看呢？既然沒有理由不讓看，那麼學校安裝有監控，也建議家長可以隨時看一下，這件事也就沒什麼不合適的了。

這種情況有利有弊！

利：

家長學校都放心。家長一般都自己在外工作，白天孩子在學校上課，根本瞭解不到孩子在學校裡是什麼樣子，平常也只能以成績來判斷孩子學習好不好而已！其他的生活方面完全不瞭解！不瞭解孩子有什麼興趣愛好，喜歡什麼，上課是什麼狀態，對同學和老師怎麼樣！這些都不瞭解，那麼怎麼來更好的教育自己的孩子，從什麼方面著手，或者來培訓孩子的興趣愛好！其次，學習也放心。學校是一個集體教育機構，這麼多孩子，除了正常上課，其他方面根本管不過來，孩子又是父母的心頭肉，擔心孩子在學校受欺負怎麼辦，學校食堂伙食不好，影響孩子發育怎麼辦！如果家長在這方面全都看得見，學校也比較省心！

萬一孩子在學校發生點意外，或者是和同學嬉戲打鬧傷到了，有監控就有個證據，不致於都來找學校來鬧！

再就是孩子健康問題，家長現在可以看到學校食堂整個做飯的過程，有沒有使用地溝油、不乾淨的餐具等，每天吃的是什麼，是不是如公佈的伙食一樣。全程在家長的監控下，家長放心，學校也放心！

弊：

孩子和老師時時刻刻都活在監控下面，首先說說老師，每個老師的教育風格不一樣，而年輕老師更多的從孩子的生活習慣來教導孩子要好好學習，比如帶領孩子玩遊戲，做喜歡的運動，過程中有些可能家長不理解，認為老師不好好上課，沒有好好教育孩子，只能導致老師都在講臺上規規矩矩講課，不能更好的去引導孩子熱愛學習！再談談學生自己，時時刻刻都被父母監控著，上課開小差，一不小心被父母看到，回家可能就要捱罵。如果自己平常一點積極的表現都沒有，上課從來不回答問題，不和老師互動，那麼回到家，家長肯定會說其他孩子怎麼怎麼樣，你怎麼不回答、不互動等！長期活在監控下，會影響孩子身心健康！

所以這是雙刃劍，希望家長和學校都能多包容，互相理解！讓孩子有一個好的學習環境，

心中有溝壑，眉目作山河。關注飛魚，還你驚喜！

但是，只要政府一紙檔案下發，無論是否合適，學校都必須得安裝！

從教師的角度來講，課堂肯定不願被打擾，如果知道自己的課堂被監控，無論如何也會心中不快，甚至會影響教師課堂的隨性發揮。教師自然是不願意。

從學校的角度來講，每個教師安裝監控又得增加學校的財政支出，其費用絕不僅僅是買幾個攝像頭那麼簡單，還包括電腦、線路等整個監控系統，除了財力物力消耗之外，還要安排專人進行管理。學校也自然不願意。

從家長的角度來講，能夠及時甚至隨時看到孩子在學校的一切表現情況，觀察孩子在課堂上的學習狀態，以便讓自己做到心中有數，放心、安心，有何不可？所以，家長倒是十分樂意在教室安裝監控。

從社會發展及管理的角度來講，學校十分有必要在教室內安裝監控系統。安裝了監控，首先可以方便檢視學生及教師在課堂上的教學活動行為；其次，也是最重要的一點，監控系統能夠“還原”一切課堂突發事件，證據鑿鑿，真相畢露。這對學校，對老師，對家長都是一個十分有利的存在。課堂之上，發生師生衝突，究竟是學生在玩手機，還是教師出手打人，究竟是學校的責任，還是教師的責任，還是學生的責任，透過監控，一目瞭然地展示事發經過，從而減少不必要的矛盾糾紛！

所以，總得來講，學校安裝監控是利大於弊。

心中有溝壑，眉目作山河。關注飛魚，還你驚喜！

我認為利弊參半吧！

有利的一方面是：對於家長可以隨時在手機上觀看孩子的每天的生活狀態，除過上課的學習情況外，還可以觀察孩子下課的活動，孩子的玩伴都有哪些，孩子是否合群等等；對於老師，可以不隨時的回覆家長的“我家孩子在學校表現怎麼樣呀？”、“我家孩子有沒有被其他同學欺負呀？”、“我家孩子有沒有認真回答問題呀？”之類的與教學無關的事；對於學生知道自己的父母可以隨時檢視自己的學習生活，上課時開小差、說話、做與學習無關的事會減少，學習成績可能有所提高。

不利的一方面：對於家長，可能想時時刻刻看看孩子在幹什麼，不想錯過孩子的每一次成長，耽誤正事不說，整天提心吊膽；對於老師，有了家長的監督，老師會放棄一些比較實用的教學方法，呈現出來的可能只是花架子，過分在意家長的看法，會本末倒置；對於學生，一二年級的孩子還好，等稍微大點他們有了自我意識，生活被家長監視，隱私被窺探，對學生的成長可能帶來不利。

我認為弊大於利：

在幼兒園基本都是安裝了監控，原因在於孩子太小，家長有不太放心，所以安裝了攝像頭。一是便於家長了解孩子在幼兒園的情況，二是孩子一旦在學校發生了什麼意外，學校也有證明來劃分責任主體。

在小學或者中學階段，我認為安裝攝像頭對學生來講，弊就大於利呢，好處就在於學校可以劃分責任主體，剛才已經提到了。而不好的地方，我認為有這樣兩個主要原因：

我們任何一個人都是有隱私的。我們都不想住在玻璃房子裡邊。而現在這樣，就把我們在學校的生活公之於眾。我們不知道我們的言行是否讓家長或者老師滿意。我們總會擔心這樣那樣的事情，為了不被父母批評，我們就沒有辦法來做一個真實的自己，這也就會讓我們生活和學習都很不開心。這樣一來，完全沒有辦法集中精力，認真刻苦的學習。（建議看看《楚門的世界》。）

第二：一個剛剛安裝攝像頭的時候，對於學生還有一些威懾力，家長也比較新鮮，通常過了一個月之後，學生和家長都皮了。學生髮現在學校裡面，即便是上課在睡了，回家之後父母親也沒有來責備我們，那麼就說明父母親根本就沒有隨時隨地的盯著這個攝像頭。那麼這個攝像頭就形同虛設，這樣一來，反而助長了學生的一些不良風氣。