帶著解決問題的思路尋找答案：
一，運用火花思維工具分析：孩子為什麼不願意走進陌生環境？
歸納：
不急於貼標籤不能拔苗助長透過現象看本質，找到孩子優勢短板，欣賞接納
孩子膽怯背後是缺乏安全感，孩子成長過程充滿挫折感，父母沒有關注到孩子的反饋，總是批評找缺點，同樣或許放任包辦任由自己也是過猶不及，
父母不瞭解孩子的生長規律，燈下黑，看不見孩子被動的不快樂，沒有學習與發展的合理期望，所以孩子沒有突破舒適區到陌生區的能力
以孩子為主多走進大自然，接受孩子現狀，制定突破從安慰區到真實區的成長規劃，選好時機
開啟慧眼從實際出發，有意識的觀察，找到孩子不敢走進陌生環境背後的本質（性格，安全感，情緒，能力，）因材施教，具體分析
父母跳出痛苦卡點，放下膽小多疑，選擇相信自己，加強專業育兒學習，（兒童心理學，0-6歲敏感期，腦科學，學習與發展指南）
耳聽八方，聚焦不願意真正的問題，觀察孩子審視孩子的根器，如，孩子喜歡什麼，擅長什麼，能力優勢是什麼，孩子非智力因素智力因素的情況如何，
運用創新思維新方法引導自己從無序到有序觀察別人的孩子，再觀察自己的孩子做審視，差距分析，然後制定根據全維能力培養制定個性化指導方案
迅速突破合理期望，不過度要求，智慧的持續全面觀察自己的孩子，學習同理，感同身受，
二，如何培養孩子在陌生環境中更好的適應？
如何培養孩子適應陌生環境？
問題：
⒈孩子平常陪伴的方式（隔代，母親帶，……）
⒉孩子成長的環境
⒊和孩子溝通的方式
⒋孩子成長過程中安全感的建立
⒌孩子的性格特點
⒍孩子的喜好，興趣
⒎孩子的優勢短板
⒏孩子非智力，智力因素
⒐父母的關係，家庭教育模式
總結: 知己知彼
機會：
⒈觀察孩子獨自玩耍對什麼最感興趣
⒉觀察孩子喜歡的話題
⒊觀察孩子對什麼反感
⒋觀察孩子對什麼恐懼
⒌觀察孩子喜歡去哪？和誰去，去了幹什麼？
⒍觀察孩子去到陌生環境喜歡怎麼陪伴？⒎觀察孩子的情緒，語言，行為，找到孩子承受的底線
⒏觀察孩子心智，舒服區～痛苦區，安慰區～突破區
⒐孩子認知，思維～孩子是父母影印件，家長自我覺察
總結: 學會觀察孩子，洞察自己
興趣：
⒈、運動類: 籃球、羽毛球、兵乓球、足球、滑板、滑旱冰、跑步、跳繩、舉重……
⒉、娛樂類: 聽音樂、看電影、繪畫、看書……
⒊冒險類: 做彈弓玩、做木劍玩、做橡皮槍玩……
⒋建構: 積木、用麻將搭金字塔……
⒌、智力類: 拼圖、拆裝（拆小汽車、鬧鐘、電風扇之類的）……
⒍收藏類: 收藏撲克牌、小汽車、手錶、鞋之類的……
⒎樂器類: 彈吉他、鋼琴、薩克斯、葫蘆絲、大號、小號……
⒏、文藝類: 摺紙（可以嘗試無限種摺紙飛機的辦法）、剪紙、品茶、塗鴉……⒐、網遊: 英雄聯盟、QQ堂、CS、CF、地下城勇士……
⒑遊戲類: 桌面遊戲(飛行棋、國際象棋、真心話大冒險、五子棋、撲克牌……)
總結: 投其所好
需求：
⒈生理需要
⒉安全的需要
⒊歸屬與愛的需要
⒋自尊的需要
⒌求知的需要
⒍美的需要
⒎自我實現的需要
以上是孩子內心的7種需求，只有當這7種需求得到滿足，孩子的人格才能發展的更健全，才能擁有更廣闊的的未來！
總結: 同理馬斯洛需求參考
事項：
⒈認真和寶貝促膝交談
⒉讓寶貝和小朋友一起玩
⒊不強迫寶貝和陌生人打招呼
⒋讓寶貝慢慢適應
⒌父母應多帶孩子接觸外界，比如去陌生的公園或遊樂場，去陌生的場合多見見陌生的人。
⒍在不受威脅的情況下，大多數的孩子會逐漸接納和融入陌生的環境。
⒎平時應多鼓勵孩子去學習和接觸新的環境新的事
⒏物，多學會一些遊戲技能、應對技巧，可以增加他的自信。
⒐)用“再製約”的過程消除孩子對陌生環境的害怕，也就是把過去令孩子比較痛苦的情境和令他快樂的經驗結合在一起，以消除他的恐懼
總結: 全面掃描
道理：
⒈，分離焦慮的本質，也是孩子在離開熟悉的環境後所產生的不安全感
⒉通常來說，孩子在嬰幼兒時期得到的安全感越充足，分離焦慮的症狀就會越輕。⒊不過，除了基礎安全感之外，孩子的生活自理能力也很重要
⒋孩子有個懶媽媽，不是很愛包辦的那一款，倒是歪打正著了。
⒌她能自己做的事情，就讓她自己來，對她來說實在有難度的，父母就多指導幾次⒍可以說，分離焦慮比較嚴重的孩子，大多自理能力也偏弱
⒎挫敗感，對孩子適應新環境來說，可是個“致命傷”。很多孩子往往會選擇逃避，最直接的表現，就是“打死也不去幼兒園”。
⒏只有內心充滿安全感、常常感覺能很好地掌控自己的孩子，才能積極向外發展，表現出探索的興趣和意願
⒐還有一種難以適應新環境的情況，是孩子的內心與外在的規則之間發生了劇烈的衝突
總結:
聯想：
⒈新的問題是，很多人又對孩子過於“民主”，常常失去原則，更不要說建立規則了
⒉家庭環境就是一個微縮的社會環境，是為了讓孩子在真正步入社會之前得到充分演練而存在的
⒊如果父母能夠用充滿愛的方式，教會孩子規則，孩子會更容易適應外界環境，儘快融入集體生活。
⒋相反，如果擔心孩子會發脾氣、會大哭大鬧，就總是對孩子的不當行為妥協，孩子的脾氣只會越來越糟糕
⒌一致性和邊界，既能給孩子安全感，也能為他適應社會環境打好基礎
⒍如果孩子對新環境的適應力偏弱，千萬不要“以毒攻毒”，強行逼他適應或是挖苦諷刺的話，情況只會更糟糕。
⒎適者生存是天道。在陪伴孩子成長的路上，永遠都沒有一勞永逸這回事，但只有找到問題的根源，才能真正發現可以“四兩撥千斤”的好方法。
總結: 四兩撥千斤
改變：
⒈孩子出現粘人過度的現象，多半是孩子沒有安全感所致。父母要帶給孩子安全感⒉在孩子缺愛的環境下，孩子也就更容易出現心理問題，陪伴是最好的愛
⒊孩子變得過度懦弱，家長要勇敢面對問題，挑戰風險，言傳身教，解決問題
⒋不喜歡競爭，父母要有競爭意識，可以做一些比賽，競爭遊戲，做示範
⒌不會反抗別人的想法，父母要給孩子申訴，辯論的機會，民主，尊重孩子不同意見和想法
⒍親子雙方就無法建立親密關係，父母要每天和孩子溝通，聊天，交流，同頻同理⒎孩子容易膽小，不敢作為，父母要敢作敢當！
總結: 覺察自己，放下身段歸零重塑
創新：
⒈一，設計玩法
⒉二，轉變思維
⒊三，走進生活
⒋四，廣交朋友
⒌五，行萬里路
⒍六，閱人無數
⒎七，讀萬卷書
⒏八，良師益友
⒐九，日省三思
總結: 思維～行為～玩法
一句話總結：
從問題中找機會，
從興趣中發現需求，
從每件事背後找到規律，
從聯想中找到自我改變創新提升的思路
九句心得金句：
知己知彼
學會觀察孩子，
洞察自己投其所好
同理馬斯洛需求
參考全面掃描
四兩撥千斤
覺察自己，
放下身段
歸零重塑思維～行為～玩法
帶著解決問題的思路尋找答案：
一，運用火花思維工具分析：孩子為什麼不願意走進陌生環境？
歸納：
不急於貼標籤不能拔苗助長透過現象看本質，找到孩子優勢短板，欣賞接納
孩子膽怯背後是缺乏安全感，孩子成長過程充滿挫折感，父母沒有關注到孩子的反饋，總是批評找缺點，同樣或許放任包辦任由自己也是過猶不及，
父母不瞭解孩子的生長規律，燈下黑，看不見孩子被動的不快樂，沒有學習與發展的合理期望，所以孩子沒有突破舒適區到陌生區的能力
以孩子為主多走進大自然，接受孩子現狀，制定突破從安慰區到真實區的成長規劃，選好時機
開啟慧眼從實際出發，有意識的觀察，找到孩子不敢走進陌生環境背後的本質（性格，安全感，情緒，能力，）因材施教，具體分析
父母跳出痛苦卡點，放下膽小多疑，選擇相信自己，加強專業育兒學習，（兒童心理學，0-6歲敏感期，腦科學，學習與發展指南）
耳聽八方，聚焦不願意真正的問題，觀察孩子審視孩子的根器，如，孩子喜歡什麼，擅長什麼，能力優勢是什麼，孩子非智力因素智力因素的情況如何，
運用創新思維新方法引導自己從無序到有序觀察別人的孩子，再觀察自己的孩子做審視，差距分析，然後制定根據全維能力培養制定個性化指導方案
迅速突破合理期望，不過度要求，智慧的持續全面觀察自己的孩子，學習同理，感同身受，
二，如何培養孩子在陌生環境中更好的適應？
如何培養孩子適應陌生環境？
問題：
⒈孩子平常陪伴的方式（隔代，母親帶，……）
⒉孩子成長的環境
⒊和孩子溝通的方式
⒋孩子成長過程中安全感的建立
⒌孩子的性格特點
⒍孩子的喜好，興趣
⒎孩子的優勢短板
⒏孩子非智力，智力因素
⒐父母的關係，家庭教育模式
總結: 知己知彼
機會：
⒈觀察孩子獨自玩耍對什麼最感興趣
⒉觀察孩子喜歡的話題
⒊觀察孩子對什麼反感
⒋觀察孩子對什麼恐懼
⒌觀察孩子喜歡去哪？和誰去，去了幹什麼？
⒍觀察孩子去到陌生環境喜歡怎麼陪伴？⒎觀察孩子的情緒，語言，行為，找到孩子承受的底線
⒏觀察孩子心智，舒服區～痛苦區，安慰區～突破區
⒐孩子認知，思維～孩子是父母影印件，家長自我覺察
總結: 學會觀察孩子，洞察自己
興趣：
⒈、運動類: 籃球、羽毛球、兵乓球、足球、滑板、滑旱冰、跑步、跳繩、舉重……
⒉、娛樂類: 聽音樂、看電影、繪畫、看書……
⒊冒險類: 做彈弓玩、做木劍玩、做橡皮槍玩……
⒋建構: 積木、用麻將搭金字塔……
⒌、智力類: 拼圖、拆裝（拆小汽車、鬧鐘、電風扇之類的）……
⒍收藏類: 收藏撲克牌、小汽車、手錶、鞋之類的……
⒎樂器類: 彈吉他、鋼琴、薩克斯、葫蘆絲、大號、小號……
⒏、文藝類: 摺紙（可以嘗試無限種摺紙飛機的辦法）、剪紙、品茶、塗鴉……⒐、網遊: 英雄聯盟、QQ堂、CS、CF、地下城勇士……
⒑遊戲類: 桌面遊戲(飛行棋、國際象棋、真心話大冒險、五子棋、撲克牌……)
總結: 投其所好
需求：
⒈生理需要
⒉安全的需要
⒊歸屬與愛的需要
⒋自尊的需要
⒌求知的需要
⒍美的需要
⒎自我實現的需要
以上是孩子內心的7種需求，只有當這7種需求得到滿足，孩子的人格才能發展的更健全，才能擁有更廣闊的的未來！
總結: 同理馬斯洛需求參考
事項：
⒈認真和寶貝促膝交談
⒉讓寶貝和小朋友一起玩
⒊不強迫寶貝和陌生人打招呼
⒋讓寶貝慢慢適應
⒌父母應多帶孩子接觸外界，比如去陌生的公園或遊樂場，去陌生的場合多見見陌生的人。
⒍在不受威脅的情況下，大多數的孩子會逐漸接納和融入陌生的環境。
⒎平時應多鼓勵孩子去學習和接觸新的環境新的事
⒏物，多學會一些遊戲技能、應對技巧，可以增加他的自信。
⒐)用“再製約”的過程消除孩子對陌生環境的害怕，也就是把過去令孩子比較痛苦的情境和令他快樂的經驗結合在一起，以消除他的恐懼
總結: 全面掃描
道理：
⒈，分離焦慮的本質，也是孩子在離開熟悉的環境後所產生的不安全感
⒉通常來說，孩子在嬰幼兒時期得到的安全感越充足，分離焦慮的症狀就會越輕。⒊不過，除了基礎安全感之外，孩子的生活自理能力也很重要
⒋孩子有個懶媽媽，不是很愛包辦的那一款，倒是歪打正著了。
⒌她能自己做的事情，就讓她自己來，對她來說實在有難度的，父母就多指導幾次⒍可以說，分離焦慮比較嚴重的孩子，大多自理能力也偏弱
⒎挫敗感，對孩子適應新環境來說，可是個“致命傷”。很多孩子往往會選擇逃避，最直接的表現，就是“打死也不去幼兒園”。
⒏只有內心充滿安全感、常常感覺能很好地掌控自己的孩子，才能積極向外發展，表現出探索的興趣和意願
⒐還有一種難以適應新環境的情況，是孩子的內心與外在的規則之間發生了劇烈的衝突
總結:
聯想：
⒈新的問題是，很多人又對孩子過於“民主”，常常失去原則，更不要說建立規則了
⒉家庭環境就是一個微縮的社會環境，是為了讓孩子在真正步入社會之前得到充分演練而存在的
⒊如果父母能夠用充滿愛的方式，教會孩子規則，孩子會更容易適應外界環境，儘快融入集體生活。
⒋相反，如果擔心孩子會發脾氣、會大哭大鬧，就總是對孩子的不當行為妥協，孩子的脾氣只會越來越糟糕
⒌一致性和邊界，既能給孩子安全感，也能為他適應社會環境打好基礎
⒍如果孩子對新環境的適應力偏弱，千萬不要“以毒攻毒”，強行逼他適應或是挖苦諷刺的話，情況只會更糟糕。
⒎適者生存是天道。在陪伴孩子成長的路上，永遠都沒有一勞永逸這回事，但只有找到問題的根源，才能真正發現可以“四兩撥千斤”的好方法。
總結: 四兩撥千斤
改變：
⒈孩子出現粘人過度的現象，多半是孩子沒有安全感所致。父母要帶給孩子安全感⒉在孩子缺愛的環境下，孩子也就更容易出現心理問題，陪伴是最好的愛
⒊孩子變得過度懦弱，家長要勇敢面對問題，挑戰風險，言傳身教，解決問題
⒋不喜歡競爭，父母要有競爭意識，可以做一些比賽，競爭遊戲，做示範
⒌不會反抗別人的想法，父母要給孩子申訴，辯論的機會，民主，尊重孩子不同意見和想法
⒍親子雙方就無法建立親密關係，父母要每天和孩子溝通，聊天，交流，同頻同理⒎孩子容易膽小，不敢作為，父母要敢作敢當！
總結: 覺察自己，放下身段歸零重塑
創新：
⒈一，設計玩法
⒉二，轉變思維
⒊三，走進生活
⒋四，廣交朋友
⒌五，行萬里路
⒍六，閱人無數
⒎七，讀萬卷書
⒏八，良師益友
⒐九，日省三思
總結: 思維～行為～玩法
一句話總結：
從問題中找機會，
從興趣中發現需求，
從每件事背後找到規律，
從聯想中找到自我改變創新提升的思路
九句心得金句：
知己知彼
學會觀察孩子，
洞察自己投其所好
同理馬斯洛需求
參考全面掃描
四兩撥千斤
覺察自己，
放下身段
歸零重塑思維～行為～玩法